Özet Lider Üye Etkileşimi Ölçeği (LÜE), örgütsel davranış alanında kritik bir öneme sahip olan Lider Üye Etkileşimi (LMX) teorisinin temelini oluşturan dikey çiftli ilişki kalitesini ölçmek amacıyla geliştirilmiş veya adapte edilmiş bir araçtır. Bu ölçek, liderler ve takipçiler arasındaki ilişkinin niteliğini, karşılıklı güven, saygı, yükümlülük ve destek düzeylerini belirleyerek değerlendirir. Ölçek, özellikle Türkçede LMX modelinin […]
Özet Lider Üye Değişimi Ölçeği (LÜDÖ), özgün olarak Lider Üye Değişimi Teorisi (LMX) çerçevesinde geliştirilmiş olan LMX 7 Ölçeği’nin Türkçe’ye bir uyarlama çalışmasıdır. Bu adaptasyon, özellikle spor bilimleri alanında, koç ve oyuncu arasındaki ilişkinin niteliğini ve derinliğini ölçmek amacıyla Gökhan Çalışkan tarafından gerçekleştirilmiştir. Ölçek, koç-oyuncu dyadik ilişkisindeki karşılıklı güven, saygı ve yükümlülük düzeylerini değerlendirerek, bu
Özet Lider Etkinliği Ölçeği, yöneticilerin (amirlerin) liderlik rollerini uygun bir şekilde yerine getirme düzeylerini ölçmek amacıyla Türkçeye uyarlanmış psikometrik bir araçtır. Ölçek, başlangıçta beş madde olarak analiz edilmiş, ancak psikometrik özelliklerinin iyileştirilmesi amacıyla bir maddenin çıkarılmasıyla birlikte nihai olarak dört madde ve tek boyuttan oluşan bir yapıya kavuşmuştur. Ölçeğin güvenirlik katsayısı oldukça yüksek bulunmuştur, bu
Özet Liderlik Yoğunluğu Envanteri (LYE), bireylerin algılanan liderlik davranışlarının sıklığını ve gücünü ölçmek amacıyla geliştirilmiş psikometrik bir araçtır. Bu giriş, envanterin Türkçe formunun psikometrik özelliklerinin incelenmesine odaklanan bir uyarlama çalışmasını temel almaktadır. Samancıoğlu, Bağlıbel ve Bindak (2015) tarafından yürütülen bu çalışma, ölçeğin faktör yapısının Türk kültürü bağlamında geçerliliğini ve iç tutarlılığını sağlamayı amaçlamıştır. Elde edilen
Özet Lise İngilizce Müfredat Materyal Değerlendirme Formu, lise düzeyindeki İngilizce ders materyallerinin akademik standartlara ve pedagojik yeterliliğe uygunluğunu sistematik olarak değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Bu formun geliştirilmesi, materyal analizine bilimsel ve titiz bir yaklaşım getirmeyi hedeflemiştir. Çalışmada, materyallerin kalitatif ve kantitatif yönleri incelenmiş; analiz sürecinde modern psikometrik yöntemlerden biri olan Rasch ölçüm modeli
Lise İngilizce Müfredat Materyal Değerlendirme Formu Read More »
Öz Lise Düzeyi Fizikte Kullanılan Problem Çözme Stratejileri Ölçeği, lise öğrencilerinin fizik eğitimi kapsamında karşılaştıkları problemleri çözerken kullandıkları bilişsel ve üstbilişsel stratejileri belirlemek amacıyla uyarlanmış bir ölçme aracıdır. Ölçek, öğrencilerin problem çözme sürecine dair farkındalıklarını ve sistematik yaklaşımlarını değerlendirme potansiyeli taşımaktadır. Toksoy-Eryılmaz ve Çalışkan (2015) tarafından Türkçeye uyarlanan bu ölçek, toplam 25 maddeden oluşmakta olup,
Lise Düzeyi Fizikte Kullanılan Problem Çözme Stratejileri Ölçeği Read More »
Özet Lise 2 Ders Kitaplarına Ait Öğrenci Tutum Ölçekleri, Rıdvan Kete ve Nuri Acar tarafından 2007 yılında geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Bu ölçek, lise düzeyindeki öğrencilerin belirli ders kitaplarına (özellikle lise 2 Biyoloji ders kitaplarına) yönelik algılarını ve duyuşsal tepkilerini sistematik olarak değerlendirmeyi amaçlamaktadır. Ölçek, öğrencilerin Öğrenci Tutumu bileşenlerini, yani bilişsel, duyuşsal ve davranışsal eğilimlerini,
Lise 2 Ders Kitaplarına Ait Öğrenci Tutum Ölçekleri Read More »
Özet Lisansüstü Eğitimde Örgüt İklimi Ölçeği, Hasan Yücel Ertem ve Gökhan Gökalp tarafından 2019 yılında geliştirilmiş psikometrik özellikleri kanıtlanmış bir ölçme aracıdır. Bu ölçeğin temel amacı, üniversitelerde lisansüstü düzeyde öğrenim gören öğrencilerin, içinde bulundukları akademik ve idari ortamın örgütsel iklimine dair algılarını güvenilir ve geçerli bir şekilde ölçmektir. Ölçek, özellikle lisansüstü eğitimin kendine has dinamikleri
Ölçek Çeşidi: Geliştirme Kaynak/Referans: Görgülü, D., ve Erçetin, Ş. (2021). Lisansüstü Eğitimde Halkla İlişkiler Ölçeğinin geçerlik ve güvenirlik çalışması. Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 25(2), 869-882. Sorumlu Yazar: Deniz Görgülü Geçerlik: – Güvenirlik: – Derecelendirme: – İletişim: [email protected] PDF: lisansustu-egitimde-halkla-iliskiler-olceginin-gecerlik-ve-guvenirlik-calismasi-toad.pdf Link: dergipark.org.tr
Özet Bu çalışma, üniversite lisans öğrencilerinin kendi liderlik davranışlarına ilişkin algılarını ölçmek amacıyla geliştirilmiş, 20 maddeden oluşan öz bildirim ölçeğinin oluşturulması sürecini kapsamaktadır. Ölçek, psikometrik özellikler açısından incelenmiş ve Doğrulayıcı Faktör Analizi (DFA) ile dört boyutlu yapısının uygunluğu saptanmıştır. Ölçek, öğrencilerin kendilerini ne ölçüde katılımcı, kendine güvenen, ilkeli ve kararlı liderler olarak gördüklerini değerlendirmektedir. Anahtar
Lisans Öğrencilerinin Liderlik Davranışlarına İlişkin Öz Algıları Read More »