Uncategorized

Ergenlerde Cinsiyet Eşitliği Ölçeği

Uyarlama /

Özet Ergenlerde Cinsiyet Eşitliği Ölçeği, ergen popülasyonunun cinsiyet eşitliği algılarını, tutumlarını ve bu konudaki farkındalık düzeylerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş veya uyarlanmış bir ölçüm aracıdır. Bu özel giriş, ölçeğin Türkçe diline uyarlama çalışmasını temsil etmektedir. Uyarlama çalışması, ölçeğin kültürel ve dilsel farklılıklar gözetilerek Türk ergen örnekleminde geçerli ve güvenilir bir şekilde kullanılabileceğini göstermeyi amaçlamıştır. Bu çalışma, […]

Ergenlerde Cinsiyet Eşitliği Ölçeği Read More »

Ergenlerde Benlik Kavramı Ölçeği

Uyarlama /

Özet Ergenlerde Benlik Kavramı Ölçeği, L. T. Özgün tarafından 1987 yılında bir yüksek lisans tezi kapsamında İstanbul Üniversitesi Çocuk Sağlığı Enstitüsü’nde geliştirilmiş bir adaptasyon çalışmasıdır. Bu ölçek, ergenlik dönemindeki bireylerin benlik kavramı yapısını ve bu yapının farklı boyutlarını ölçmeyi amaçlamaktadır. Ölçeğin geliştirilmesi, Türk kültürü bağlamında ergenlerin kendilerine dair algılarını bilimsel olarak değerlendirme ihtiyacına yanıt vermektedir.

Ergenlerde Benlik Kavramı Ölçeği Read More »

Ergenlerde Akran Etkisine Direnç Ölçeği

Uyarlama /

Özet Ergenlerde Akran Etkisine Direnç Ölçeği, ergenlerin akran gruplarından gelen olası baskılara, beklentilere veya uygunsuz etkilere karşı koyma yeteneklerini ölçmek amacıyla uyarlanmış psikometrik bir araçtır. Bu ölçek, Özlem Şafak Soyaslan tarafından 2019 yılında tamamlanan yüksek lisans tezi kapsamında Türkçe’ye uyarlama çalışması olarak geliştirilmiştir. Çalışma, ölçeğin Türkçe formunun geçerlik ve güvenirlik analizlerini gerçekleştirmeyi ve ergenlerdeki akran

Ergenlerde Akran Etkisine Direnç Ölçeği Read More »

Ergenlerde Akademik Atalet Ölçeği

Geliştirme /

Özet Ergenlerde Akademik Atalet Ölçeği (EAÖ), Doç. Dr. Özlem Tagay ve Oylum Cırcır tarafından 2022 yılında geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Bu ölçeğin temel amacı, lise ve dengi okullarda öğrenim gören ergenlerin akademik bağlamdaki atalet düzeylerini güvenilir ve geçerli bir şekilde belirlemektir. Ölçek, öğrencilerin akademik görevlere başlama ve sürdürme konusundaki isteksizliklerini, erteleme eğilimlerini ve düşük çaba

Ergenlerde Akademik Atalet Ölçeği Read More »

Ergenler için Öfke Düzenleme Ölçeği

Geliştirme /

Öz Ergenler İçin Öfke Düzenleme Ölçeği (EİÖDÖ), Mehmet Ali Yıldız tarafından 2016 yılında geliştirilmiş bir ölçektir. Bu ölçek, ergenlerin yaşadıkları öfke durumlarında sergiledikleri işlevsel ve işlevsel olmayan öfke düzenleme stratejilerini değerlendirmek amacıyla tasarlanmıştır. Ölçeğin geliştirilmesi, geçerlik ve güvenirlik çalışmalarını içeren kapsamlı bir metodolojiye dayanmaktadır ve psikometrik özelliklerinin incelenmesiyle üç faktörlü bir yapıya sahip olduğu doğrulanmıştır.

Ergenler için Öfke Düzenleme Ölçeği Read More »

Ergenler İçin Zorbalık ve Siber Zorbalık Ölçeği

Uyarlama /

Özet Ergenler İçin Zorbalık ve Siber Zorbalık Ölçeği (BCS-A) Türkçe uyarlaması, ergen popülasyonunda hem geleneksel zorbalık hem de siber zorbalık davranışlarının yaygınlığını ve sıklığını ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir araçtır. Ölçek, Harun Özbey tarafından 2019 yılında yapılan bir yüksek lisans tezi kapsamında Türk kültürüne uyarlama çalışmasıyla geçerlik ve güvenirlik açısından incelenmiştir. Bu araç, ergenlerin hem zorba

Ergenler İçin Zorbalık ve Siber Zorbalık Ölçeği Read More »

Ergenler İçin Zihinsel Dayanıklılık Ölçeği

Uyarlama /

Özet Ergenler İçin Zihinsel Dayanıklılık Ölçeği (EİZDÖ), ergenlerin zorluklar, baskı ve stres karşısında gösterdikleri zihinsel dayanıklılık düzeylerini ölçmek amacıyla Türkçeye uyarlama çalışması sonucunda geliştirilmiştir. Soylu, Sağkal ve Özdemir (2019) tarafından gerçekleştirilen bu çalışma, ölçeğin hem uzun hem de kısa formlarının Türkçe konuşan ergen popülasyonu üzerindeki psikometrik özelliklerini detaylıca incelemeyi amaçlamıştır. Ölçek, gençlerin motivasyonu sürdürme, kontrol

Ergenler İçin Zihinsel Dayanıklılık Ölçeği Read More »

Ergenler İçin Yetişkinlere Yönelik Algı Ölçeği

Geliştirme /

Özet Ergenler İçin Yetişkinlere Yönelik Algı Ölçeği (EİYÖAÖ), ergenlerin yetişkinlere dair sahip oldukları algıları sistematik olarak ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Ölçek, 14 maddeden oluşmakta ve ergenlerin yetişkinleri algılayış biçimlerini iki temel boyutta, yani olumlu algılama ve olumsuz algılama olarak incelemektedir. Ölçek, Ezgi Sumbas tarafından 2016 yılında yapılan yüksek lisans tezi kapsamında geliştirilmiştir. Geçerlik

Ergenler İçin Yetişkinlere Yönelik Algı Ölçeği Read More »

Ergenler için Yeterlik Algısı Ölçeği

Geliştirme /

Özet Ergenler İçin Yeterlik Algısı Ölçeği (YAÖ), ergenlik dönemindeki bireylerin çeşitli yaşam alanlarındaki yeterlik algılarını sistematik bir şekilde ölçmek amacıyla psikometrik açıdan geliştirilmiş bir araçtır. 2016 yılında Özer ve arkadaşları tarafından geliştirilen bu ölçek, ergenlerin akademik, sosyal ve kişisel alanlardaki öz yeterlik inançlarını değerlendirmeye odaklanmaktadır. Yeterlik algısı, bireyin belirli görevleri başarıyla tamamlama kapasitesine olan inancını

Ergenler için Yeterlik Algısı Ölçeği Read More »

Ergenler için Takıntılı Mesajlaşma Ölçeği

Uyarlama /

Özet Ergenler için Takıntılı Mesajlaşma Ölçeği (EİTMÖ), ergen bireylerin mobil iletişim araçları üzerinden sergilediği aşırı ve zorlayıcı mesajlaşma davranışlarını ölçmek amacıyla geliştirilmiş psikometrik bir araçtır. Ölçek, orijinal İngilizce formunun Türkçe geçerlik ve güvenirlik çalışması Adıgüzel, Erözkan ve Doğan (2016) tarafından gerçekleştirilerek Türk kültürüne uyarlanmıştır. Bu uyarlama çalışması, ergen popülasyonunda giderek artan teknoloji bağımlılığı ve takıntılı

Ergenler için Takıntılı Mesajlaşma Ölçeği Read More »