memjavad

Okulların Bütünleştirme Uygulamalarına Yönelik Yeterlilik Ölçeği

Geliştirme /

Ölçek Çeşidi:  Geliştirme Kaynak/Referans:  Yazıcıoğlu, T., ve Sümer-Dokur, H. M. (2021). Okulların Bütünleştirme Uygulamalarına Yönelik Yeterlilik Ölçeği: Geçerlilik ve güvenirlilik çalışması . Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi, Erken Görünüm, 1-24. https://doi.org/10.21565/ozelegitimdergisi.741524 Sorumlu Yazar:  Halime Miray Sümer-Dodur Geçerlik:  – Güvenirlik:  – Derecelendirme:  – İletişim:  [email protected] PDF:  okullarin-butunlestirme-uygulamalarina-yonelik-yeterlilik-olcegi-gecerlilik-ve-guvenirlilik.pdf Link:  dergipark.org.tr

Okulların Bütünleştirme Uygulamalarına Yönelik Yeterlilik Ölçeği Read More »

Okullarda Yenilik Yönetimi Ölçeği

Geliştirme /

Ölçek Çeşidi:  Geliştirme Kaynak/Referans:  Bülbül, T. (2012). Okullarda Yenilik Yönetimi Ölçeği’nin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, 12(1), 157-175. Sorumlu Yazar:  Tuncer Bülbül Geçerlik:  Ölçeğin dört faktörlü yapısı, doğrulayıcı faktör analizi ile de doğrulanmaktadır. Ölçekteki maddelerin düzeltilmiş madde toplam korelasyonları 0.39 ile 0.77 arasında değişmektedir. Üst % 27 ile alt %

Okullarda Yenilik Yönetimi Ölçeği Read More »

Okullarda Yenileşme İklimi Ölçeği

Geliştirme /

Ölçek Çeşidi:  Geliştirme Kaynak/Referans:  Polatcan, M. (2019). Okullarda Yenileşme İklimi Ölçeğinin geçerlik ve güvenirlik çalışması. OPUS-Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi, 11(18), 364-383. doi: 10.26466/opus.533385 Sorumlu Yazar:  Mahmut POLATCAN Geçerlik:  – Güvenirlik:  – Derecelendirme:  – İletişim:  [email protected] PDF:  okullarda-yenilesme-iklimi-olcegi-toad.pdf Link:  dergipark.org.tr

Okullarda Yenileşme İklimi Ölçeği Read More »

Okulöncesi Öğrencilerine Yönelik Temel Beceri Ölçeği

Geliştirme /

Ölçek Çeşidi:  Geliştirme Kaynak/Referans:  Aydoğdu, B. ve Karakuş, F. (2017). Okulöncesi Öğrencilerinin Temel Becerileri: Bir ölçek geliştirme çalışması. Kuramsal Eğitimbilim Dergisi, 10(1), 49-72. Sorumlu Yazar:  Bülent Aydoğdu Geçerlik:  – Güvenirlik:  – Derecelendirme:  – İletişim:  [email protected] PDF:  okuloncesi-ogrencilerine-yonelik-temel-beceri-olcegi-toad.pdf Link:  dergipark.org.tr

Okulöncesi Öğrencilerine Yönelik Temel Beceri Ölçeği Read More »

Okuma Kültürü Oluşturmada Aile Yeterliliği Ölçeği

Geliştirme /

Ölçek Çeşidi:  Geliştirme Kaynak/Referans:  Çiğdemir, S. ve Akyol, H. (2020). Okuma Kültürü Oluşturmada Aile Yeterliliği Ölçeği geliştirme ve uygulama çalışması. Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 21(3), 1874-1912. http://dx.doi.org/10.29299/kefad.854008 Sorumlu Yazar:  Seval Çiğdemir Geçerlik:  – Güvenirlik:  – Derecelendirme:  – İletişim:  [email protected] PDF:  okuma-kulturu-olusturmada-aile-yeterliligi-olcegi-toad.pdf

Okuma Kültürü Oluşturmada Aile Yeterliliği Ölçeği Read More »

Okuma Kaygısı Ölçeği

Geliştirme /

Ölçek Çeşidi:  Geliştirme Kaynak/Referans:  Melanlıoğlu, D. (2014). Okuma Kaygısı Ölçeğinin psikometrik özelliklerinin belirlenmesi. Eğitim ve Bilim, 39(176) 95-105. Sorumlu Yazar:  Deniz Melanlıoğlu Geçerlik:  – Güvenirlik:  – 3 alt boyut ve 14 madde Okuma sürecini planlama (7 m): Okumayı destekleyen unsurlar (3 m): Okuduğunu anlama ve çözümleme (4 m) Derecelendirme:  5’li Likert (1= hiçbir zaman –

Okuma Kaygısı Ölçeği Read More »

Okuma İç Motivasyonu Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Geliştirme /

Ölçek Çeşidi:  Geliştirme Kaynak/Referans:  Kurnaz, H. (2019) Okuma İç Motivasyonu Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 20(1), 234-250. doi: 10.29299/kefad.2018.20.01.008 Sorumlu Yazar:  Hasan Kurnaz Geçerlik:  Ölçeğin üç faktörlü yapısının toplam varyansın %48.44’ünü açıkladığı görülmüştür. AFA sonucunda elde edilen modelin doğrulanıp doğrulanmadığı DFA ile sınanmıştır. DFA sonucunda elde edilen modelin uyum iyiliği indeksleri,

Okuma İç Motivasyonu Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması Read More »

Okuma Güçlüğüne İlişkin Bilgi Ölçeği

Geliştirme /

Ölçek Çeşidi:  Geliştirme Kaynak/Referans:  Yurdakal, İ. H. (2014). İlkokullarda okuma güçlüğünde yaşanan sorunlar ile eğitim uygulamalarına ilişkin öğretmen ve öğrenci görüşleri.(Yayımlanmamış yüksek lisans tezi), Pamukkale Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Denizli. Sorumlu Yazar:  İbrahim Halil YURDAKAL Geçerlik:  – Güvenirlik:  – Derecelendirme:  – İletişim:  [email protected] PDF:  – Link:  tez.yok.gov.tr

Okuma Güçlüğüne İlişkin Bilgi Ölçeği Read More »