memjavad

Yeme Davranışı Değerlendirme Ölçeği (The Children’s Eating Behavior Inventory)

Uyarlama /

Özet Yeme Davranışı Değerlendirme Ölçeği (YDDÖ), orijinal adı The Children’s Eating Behavior Inventory (CEBI) olan psikolojik bir aracın Türkçe uyarlamasıdır. Bu ölçek, özellikle okul öncesi dönem çocuklarında görülen çeşitli yeme davranışlarını ve sorunlarını ebeveyn bakış açısıyla değerlendirmek amacıyla geliştirilmiştir. Türkçe uyarlaması, Hatice Ünlü tarafından 2011 yılında Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü’nde tamamlanan yüksek lisans tezi […]

Yeme Davranışı Değerlendirme Ölçeği (The Children’s Eating Behavior Inventory) Read More »

Yeme Davranış Modeli Ölçeği

Uyarlama /

Özet Yeme Davranış Modeli Ölçeği, bireylerin yeme davranışlarını ve bu davranışların altında yatan bilişsel, duygusal veya çevresel faktörleri sistematik olarak değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş bir ölçektir. Ölçeğin Türkiye uyarlaması ve psikometrik özellikleri, 2018 yılında Burcu Yeşilkaya tarafından Tip 2 Diyabet hastaları üzerinde yapılan doktora tezi kapsamında incelenmiştir. Bu uyarlama çalışması, orijinal ölçeğin 51 maddelik yapısını koruyarak,

Yeme Davranış Modeli Ölçeği Read More »

Yeme Bozukluğu İnceleme Ölçeği

Uyarlama /

Özet Yeme Bozukluğu İnceleme Ölçeği (YEBİÖ), yeme bozukluklarının temel psikopatolojisini değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş, yaygın olarak kullanılan bir öz bildirim aracıdır. Bu ölçek, orijinal Eating Disorder Examination (EDE) görüşmesine dayanan yapılandırılmış bir formun adaptasyonudur. Türkiye’deki uyarlama çalışması, özellikle ergen popülasyonunda yeme bozukluğu semptomlarının şiddetini ve sıklığını güvenilir bir şekilde ölçmeyi hedeflemiştir. YEBİÖ, dört ana alt boyutta

Yeme Bozukluğu İnceleme Ölçeği Read More »

Yedam Alkol Bağımlılığı Stigmatizasyon Ölçeği

Geliştirme /

Özet Yedam Alkol Bağımlılığı Stigmatizasyon Ölçeği (Yedam Alcohol Dependence Stigmatization Scale), alkol bağımlılığı tanısı almış bireylere yönelik toplumsal ve içselleştirilmiş stigmatizasyon düzeylerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş psikometrik bir araçtır. Ölçek, Dinç, Şimşek, Işık ve Ögel (2019) tarafından ölçek geliştirme çalışması kapsamında literatüre kazandırılmıştır. Bu araç, alkol kullanım bozukluğuna ilişkin olumsuz tutumların ve ayrımcılığın belirlenmesinde önemli bir

Yedam Alkol Bağımlılığı Stigmatizasyon Ölçeği Read More »

Yeme Bağımlılığı Ölçeği

Uyarlama /

Özet Yeme Bağımlılığı Ölçeği (YABÖ), orijinal adıyla Aşırı Besin İsteği Anketi (The Crave for Food Questionnaire), Müftüoğlu, Kızıltan ve Akçil Ok (2017) tarafından gerçekleştirilen bir kültürel uyarlama çalışmasıdır. Bu ölçek, bireylerin belirli yiyeceklere karşı duydukları yoğun isteği ve bu isteğin yol açtığı yeme davranışları üzerindeki kontrol kaybını ölçmek amacıyla tasarlanmıştır. Uyarlama çalışması, ölçeğin Türkçe formunun

Yeme Bağımlılığı Ölçeği Read More »

YDS’nin Ket Vurma Etkisi Ölçeği

Geliştirme /

Özet YDS’nin Ket Vurma Etkisi Ölçeği, Murat Polat tarafından 2017 yılında tamamlanan bir doktora tezi kapsamında geliştirilmiş özgün bir ölçme aracıdır. Bu ölçek, özellikle akademisyenlerin Yabancı Dil Bilgisi Seviye Tespit Sınavı (YDS) içeriğine yönelik eleştirel bakış açılarını ve bu sınavın bireylerin dil öğrenme süreçleri üzerindeki olası ket vurma etkisine dair görüşlerini tespit etmek amacıyla tasarlanmıştır.

YDS’nin Ket Vurma Etkisi Ölçeği Read More »

Yazma Stratejileri Ölçeği

Geliştirme /

Özet Yazma Stratejileri Ölçeği (YSÖ), Alev Özbay tarafından 2008 yılında Hacettepe Üniversitesi’nde tamamlanan doktora tezi kapsamında geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Ölçek, özellikle yabancı dilde bilgilendirici yazma görevlerini yerine getirirken öğrencilerin kullandığı öz düzenleme becerilerinin (öz düzenleme becerilerinin) kullanımı ile akademik başarı arasındaki ilişkiyi incelemek amacıyla tasarlanmıştır. YSÖ, yazma sürecinin planlama, taslak oluşturma ve gözden geçirme

Yazma Stratejileri Ölçeği Read More »

YDS’nin Geçerliği Ölçeği

Geliştirme /

Özet Bu ölçek, Murat Polat tarafından 2017 yılında tamamlanan doktora tezi kapsamında geliştirilmiştir. Ölçeğin temel amacı, Türkiye’deki akademisyenlerin akademisyenlerin, akademik yükselme ve kadro atamalarında kritik öneme sahip olan Yabancı Dil Bilgisi Seviye Tespit Sınavı (YDS) hakkındaki görüşlerini ve bu sınavın içeriğine dair algılarını sistematik olarak ölçmektir. Ölçek, özellikle YDS’nin akademik yeterliliği ne ölçüde doğru yansıttığı

YDS’nin Geçerliği Ölçeği Read More »

Yazmaya Yönelik Öz-Düzenleme Yetkinliği Ölçeği

Uyarlama /

Özet Yazmaya Yönelik Öz-Düzenleme Yetkinliği Ölçeği, bireylerin akademik ve diğer yazma görevlerini yerine getirirken sergiledikleri bilişsel ve davranışsal öz-düzenleme becerilerini ölçmek amacıyla Türkçe’ye uyarlanmış bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, öğrencilerin yazma süreçlerini ne kadar etkili planlayabildiklerini, izleyebildiklerini ve değerlendirebildiklerini belirlemeye odaklanmaktadır. Ölçek, 25 maddeden oluşmakta olup, gerçekleştirilen psikometrik çalışmalar sonucunda tek faktörlü bir yapıya sahip

Yazmaya Yönelik Öz-Düzenleme Yetkinliği Ölçeği Read More »

Yazma Öz-Yeterlik Ölçeği

Uyarlama /

Özet Yazma Öz-Yeterlik Ölçeği, bireylerin yazma becerilerine yönelik kişisel inançlarını ve yeterlilik algılarını ölçmek amacıyla geliştirilmiş psikometrik bir araçtır. Bu ölçek, Meryem Yılmaz-Soylu ve Burcu Akkoyunlu tarafından 2019 yılında Türkçe’ye uyarlanmıştır. Uyarlama çalışması, ölçeğin Türk kültürü ve eğitim sistemi bağlamında geçerliğini ve güvenirliğini test etmeyi amaçlamıştır. Bu adaptasyon, özellikle öğrencilerin akademik ve günlük yaşamdaki yazma

Yazma Öz-Yeterlik Ölçeği Read More »