memjavad

Modifiye Edilmiş Otizm Davranış Kontrol Listesi

Uyarlama /

Özet Modifiye Edilmiş Otizm Davranış Kontrol Listesi (M-ABC), orijinal Otizm Davranış Kontrol Listesi (Autism Behavior Checklist – ABC)’nin Türkçe popülasyonuna uyarlanmış ve geçerlik/güvenirlik çalışması yapılmış bir versiyonudur. Bu ölçek, özellikle otizm spektrum bozukluğu (OSB) olan bireylerin davranışsal özelliklerini ve belirtilerini değerlendirmek amacıyla geliştirilmiştir. Ölçek, profesyoneller (öğretmenler) ve ebeveynler tarafından kullanılabilen, hızlı ve standartlaştırılmış bir tarama […]

Modifiye Edilmiş Otizm Davranış Kontrol Listesi Read More »

Modifiye Barthel İndeksi

Uyarlama /

Özet Modifiye Barthel İndeksi, orijinal Barthel İndeksi’nin (BI) klinik ve araştırma amaçlı kullanılan bir uyarlamasıdır. Temel amacı, hastaların günlük yaşam aktivitelerini (GYA) gerçekleştirme düzeylerindeki fonksiyonel bağımsızlıklarını objektif olarak ölçmektir. Bu ölçek, özellikle inme, omurilik yaralanmaları ve diğer nörolojik rahatsızlıklar sonucu fonksiyon kaybı yaşayan bireylerin rehabilitasyon süreçlerinin değerlendirilmesi ve izlenmesi için kritik bir araçtır. Türkiye’deki uyarlaması,

Modifiye Barthel İndeksi Read More »

Modified Dental Anxiety Scale (MDAS)

Uyarlama /

Özet Modifiye Dental Anksiyete Ölçeği (MDAS), Corah’ın orijinal Dental Anksiyete Ölçeği’nin (DAS) revize edilmiş ve geliştirilmiş bir versiyonudur. Bu ölçek, bireylerin diş hekimi ziyaretleri ve çeşitli dental prosedürler karşısında deneyimledikleri kaygı düzeyini hızlı ve etkin bir şekilde ölçmek amacıyla tasarlanmıştır. MDAS, klinik ve araştırma ortamlarında dental anksiyete prevalansını belirlemek ve tedavi ihtiyacını değerlendirmek için yaygın

Modified Dental Anxiety Scale (MDAS) Read More »

Modern Fizik Kavram Testi

Geliştirme /

Özet Bu akademik çalışma, Demir ve Akarsu (2014) tarafından lise düzeyindeki öğrencilerin modern fizik konularına ilişkin kavramsal anlamalarını ölçmek amacıyla geliştirilen Modern Fizik Kavram Testi’ni (MKFT) sunmaktadır. Test, toplamda 30 maddeden oluşmakta olup, öğrencilerin ilgili konulardaki bilgi düzeylerini ve yaygın kavram yanılgılarını tespit etmeyi amaçlamaktadır. MKFT’nin geliştirme süreci, kapsam geçerliğine odaklanmış ve iç tutarlılık güvenirlik

Modern Fizik Kavram Testi Read More »

Modern Ahilik Ölçeği

Geliştirme /

Özet Modern Ahilik Ölçeği, Ahilik teşkilatının köklü etik ve ahlaki prensiplerini günümüz iş dünyası ve işletmecilik anlayışına uyarlayarak ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Ölçek, özellikle işletme sahipleri ve yöneticilerin iş ahlakı, sosyal sorumluluk ve geleneksel değerlere bağlılık düzeylerini belirlemeyi hedeflemektedir. 2017 yılında Battal ve Durmuş tarafından geliştirilen bu ölçek, iş hayatındaki etik davranışları ve

Modern Ahilik Ölçeği Read More »

Mobilite Envanteri

Uyarlama /

Özet Mobilite Envanteri (ME), Kart ve Türkçapar (2015) tarafından Türkçe diline uyarlanmış psikometrik bir ölçektir. Bu envanter, bireylerin özellikle anksiyete bozuklukları ile ilişkili olarak çeşitli sosyal ve çevresel bağlamlarda yaşadıkları hareket kısıtlılıklarını ve buna bağlı olarak geliştirdikleri kaçınma davranışlarının şiddetini değerlendirmek amacıyla kullanılır. Ölçek, 2 alt boyuttan ve toplam 26 maddeden oluşmaktadır. Adaptasyon çalışması, ölçeğin

Mobilite Envanteri Read More »

Mobil Uygulamalarının Evrensel Tasarım İlkelerine Göre İncelenmesi için Kontrol Listesi

Geliştirme /

Özet Mobil Uygulamalarının Evrensel Tasarım İlkelerine Göre İncelenmesi için Kontrol Listesi, Şenel, Şenel ve Günaydın (2019) tarafından mobil uygulamaların Evrensel Tasarım İlkeleri‘ne uygunluğunu sistematik olarak değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş bir araçtır. Bu kontrol listesi, özellikle mobil öğrenme (m-öğrenme) materyallerinin erişilebilirliğini ve kullanılabilirliğini objektif kriterlerle incelemeyi hedefler. Araç, toplamda 45 maddeden oluşmakta olup, geliştirme sürecinde kapsam geçerliği

Mobil Uygulamalarının Evrensel Tasarım İlkelerine Göre İncelenmesi için Kontrol Listesi Read More »

Mobil Uygulamaların Eğitsel Amaçlı Kullanımı Ölçeği

Geliştirme /

Özet Mobil Uygulamaların Eğitsel Amaçlı Kullanımı Ölçeği, 2017 yılında Emre Çam ve Murat Uysal tarafından geliştirilmiş bir ölçektir. Bu ölçek, bireylerin, özellikle öğrencilerin, mobil uygulamaları öğrenme ve akademik faaliyetler bağlamında ne ölçüde ve ne şekilde kullandıklarını sistematik olarak değerlendirmeyi amaçlamaktadır. Ölçek, günümüzde artan önemi ile dikkat çeken Eğitim Teknolojisi alanında Mobil Öğrenme (m-learning) yaklaşımlarının benimsenme

Mobil Uygulamaların Eğitsel Amaçlı Kullanımı Ölçeği Read More »

Mobil Uygulama Kullanma Sadakati Ölçeği

Uyarlama /

Özet Mobil Uygulama Kullanma Sadakati Ölçeği, Çetin Güler tarafından 2019 yılında gerçekleştirilen bir araştırma kapsamında Türkçeye uyarlaması yapılan tek faktörlü, 5 maddeden oluşan bir ölçektir. Bu ölçek, kullanıcıların belirli bir mobil uygulamaya yönelik gösterdikleri sadakati ve gelecekteki kullanım eğilimlerini ölçmek amacıyla geliştirilmiştir. Ölçek, özellikle ağızdan ağıza iletişim (WOM) ve tekrar kullanma niyeti gibi davranışsal sadakat

Mobil Uygulama Kullanma Sadakati Ölçeği Read More »

Mobil Uygulama Kullanma İsteklilik Ölçeği

Uyarlama /

Öz Mobil Uygulama Kullanma İsteklilik Ölçeği, bireylerin belirli bir mobil uygulamayı gelecekte kullanmaya devam etme niyetini ve arzusunu ölçmek amacıyla uyarlanmış tek faktörlü bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, özellikle kullanıcı davranışları ve teknoloji kabulü çalışmalarında, kullanıcıların bir uygulamayı terk etme eğilimi yerine, sürdürme eğilimini değerlendirmek için tasarlanmıştır. Ölçek, 6 maddeden oluşmakta olup, 7’li Likert ölçeği

Mobil Uygulama Kullanma İsteklilik Ölçeği Read More »