memjavad

Mobil Sağlık ve Kişisel Sağlık Kayıtlarına İlişkin Görüş Ölçeği

Uyarlama /

Özet Mobil Sağlık ve Kişisel Sağlık Kayıtlarına İlişkin Görüş Ölçeği, bireylerin Mobil Sağlık (mHealth) uygulamalarına ve dijital ortamda tutulan Kişisel Sağlık Kayıtları (PHR) yönetimine yönelik tutumlarını ve algılarını ölçmek amacıyla geliştirilmiştir. Ölçeğin bu versiyonu, Koç ve Bilgehan (2021) tarafından Sağlık Bilimleri Fakültesi öğrencileri örnekleminde kullanılmak üzere yeniden uyarlanmıştır. Bu uyarlama çalışması, geleceğin sağlık profesyonellerinin dijital […]

Mobil Sağlık ve Kişisel Sağlık Kayıtlarına İlişkin Görüş Ölçeği Read More »

Mobil Öğrenmeyi Benimseme Ölçeği

Geliştirme /

Özet Mobil Öğrenmeyi Benimseme Ölçeği (MOBO), kullanıcıların mobil öğrenme teknolojilerini benimseme düzeylerini ve bu benimsemeyi etkileyen faktörleri ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Ölçek, özellikle Everett Rogers tarafından ortaya konan Yeniliklerin Yayılması Teorisi (YYT) çerçevesinde yapılandırılmıştır. YYT, bir yeniliğin (bu bağlamda mobil öğrenmenin) zaman içinde, belirli bir sosyal sistem içindeki bireyler arasında nasıl yayıldığını açıklar.

Mobil Öğrenmeyi Benimseme Ölçeği Read More »

Mobil Öğrenmeye Yönelik Hazırbulunuşluk Ölçeği

Uyarlama /

Özet Mobil Öğrenmeye Yönelik Hazırbulunuşluk Ölçeği, bireylerin mobil öğrenme sistemlerini kullanma konusundaki teknolojik ve psikolojik hazırbulunuşluk düzeylerini ölçmek amacıyla Şahin Gökçearslan, Elif Solmaz ve Veli Kukul tarafından 2017 yılında Türkçe’ye uyarlanmış bir ölçektir. Ölçek, özellikle mobil sistemlerin temel fonksiyonlarını kullanma, bilgi ve becerilere güvenme, etkili iletişim kurma ve mobil cihazlar aracılığıyla bilgi toplama gibi alanlardaki

Mobil Öğrenmeye Yönelik Hazırbulunuşluk Ölçeği Read More »

Mobil Öğrenmeye Hazırbulunuşluk Ölçeği

Uyarlama /

Özet Mobil Öğrenmeye Hazırbulunuşluk Ölçeği, bireylerin mobil öğrenme ortamlarını kullanmaya yönelik algılarını, tutumlarını ve akademik öz yeterlik düzeylerini belirlemek amacıyla Türkçe’ye uyarlanmış (adapte edilmiş) psikometrik bir araçtır. Şata, Çorbacı ve Koyuncu (2019) tarafından gerçekleştirilen bu uyarlama çalışması, ölçeğin Türkiye kültür ve eğitim bağlamında güvenilir ve geçerli sonuçlar verdiğini ortaya koymayı hedeflemiştir. Ölçek, öğrencilerin mobil teknolojilere

Mobil Öğrenmeye Hazırbulunuşluk Ölçeği Read More »

Mobil Öğrenme Araçlarını Kabul Ölçeği

Geliştirme /

Özet Mobil Öğrenme Araçlarını Kabul Ölçeği (MOAKÖ), Özer ve Kılıç (2017) tarafından geliştirilmiş bir ölçektir. Bu ölçek, bireylerin mobil öğrenme araçlarını eğitim süreçlerine entegre etme ve kullanma eğilimlerini, bu araçlara yönelik algılarını ve tutumlarını değerlendirmeyi amaçlamaktadır. Ölçeğin geliştirilmesi, mobil teknolojilerin eğitim ortamlarındaki yaygınlaşmasının bir sonucu olarak ortaya çıkan kabul ve kullanım faktörlerini sistematik olarak incelemek

Mobil Öğrenme Araçlarını Kabul Ölçeği Read More »

Mobil Bağlanma Anketi

Uyarlama /

Özet Mobil Bağlanma Anketi (MBA), bireylerin cep telefonlarına yönelik geliştirdikleri duygusal ve davranışsal bağlanma düzeylerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikolojik ölçektir. Bu ölçeğin Türkçeye uyarlama çalışması Özge Enez ve Özlem Yalçınkaya-Alkar tarafından 2022 yılında gerçekleştirilmiştir. Çalışma, özellikle üniversite öğrencilerinin mobil telefonla kurdukları ilişkiyi, bu ilişkinin yoğunluğunu ve ayrılık durumunda yaşanan kaygı düzeyini değerlendirmeyi hedeflemiştir. MBA,

Mobil Bağlanma Anketi Read More »

Mobil Bağımlılık Ölçeği

Geliştirme /

Özet Mobil Bağımlılık Ölçeği (MBÖ), Hasan Fidan tarafından 2016 yılında geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, bireylerin mobil telefonlara yönelik geliştirdikleri aşırı ve işlevsiz kullanım davranışlarını, bağımlılığın temel bileşenleri modeli yaklaşımına uygun olarak ölçmeyi amaçlamaktadır. Ölçek, özellikle mobil bağımlılık olgusunun çok boyutlu yapısını tanımlamak ve klinik ile araştırma ortamlarında güvenilir bir değerlendirme sağlamak amacıyla tasarlanmıştır.

Mobil Bağımlılık Ölçeği Read More »

Mobil Artırılmış Gerçeklik Uygulamalarına Yönelik Görüş Ölçeği

Geliştirme /

Özet Bu ölçek, Artırılmış Gerçeklik (AG) teknolojisinin mobil cihazlar aracılığıyla eğitim ortamlarına entegrasyonu sonrasında kullanıcıların deneyimlerini ve görüşlerini sistematik olarak değerlendirmek amacıyla geliştirilmiştir. Ölçek, özellikle tıp fakültesi öğrencilerinin Mobil Artırılmış Gerçeklik (MAG) materyallerinin kullanımına yönelik algılarını, memnuniyetlerini ve niyetlerini ölçmeyi hedefler. Ölçek, 23 maddeden ve 7 alt boyuttan oluşmaktadır ve 5’li Likert tipi derecelendirme ile

Mobil Artırılmış Gerçeklik Uygulamalarına Yönelik Görüş Ölçeği Read More »

Mizojini Ölçeği’nin Geliştirilmesi

Geliştirme /

Özet Mizojini Ölçeği’nin Geliştirilmesi çalışması, bireylerdeki kadın düşmanlığı (Mizojini) eğilimlerini ve olumsuz tutumlarını ölçmek amacıyla yürütülmüş kapsamlı bir ölçek geliştirme projesidir. Bu çalışma, mizojini kavramının psikometrik olarak geçerli ve güvenilir bir araçla değerlendirilmesine olan ihtiyaca yanıt vermektedir. Ölçeğin geliştirilmesi sürecinde, kapsamlı bir literatür taraması yapılmış ve Türkiye bağlamına uygun maddeler oluşturulmuştur. Araştırma, ölçeğin geçerlik ve

Mizojini Ölçeği’nin Geliştirilmesi Read More »

Modifiye Mekik Koşusu Testi

Uyarlama /

Özet Modifiye Mekik Koşusu Testi (MMKT), genellikle fiziksel uygunluk ve kardiyorespiratuar dayanıklılığı değerlendirmek amacıyla kullanılan bir performans testinin Türkçeye uyarlanmış biçimidir. Bu araç, bireylerin belirli bir mesafede (genellikle 20 metre) artan hızlarda koşu performansını ölçerek aerobik kapasite düzeylerini belirlemeyi hedefler. Orijinal kaynakta belirtildiği üzere, bu ölçek bir Uyarlama Çalışması olarak sunulmuş olup, Hızal (1997) tarafından

Modifiye Mekik Koşusu Testi Read More »