Uyarlama

Lezzetli Yeme Motivasyonları Ölçeği

Uyarlama /

Özet Lezzetli Yeme Motivasyonları Ölçeği (LMYÖ), orijinal adıyla Palatable Eating Motives Scale (PEMS) isimli psikolojik aracın Türkçe’ye uyarlanmış versiyonudur (T-PEMS). Bu ölçek, bireylerin yüksek derecede lezzetli yiyecek ve içecekleri tüketme nedenlerini sistematik olarak değerlendirmeyi amaçlar. Ölçek, özellikle üniversite öğrencilerinde aşırı yeme (binge-eating) ve obezite riski gibi yeme bozuklukları ile ilişkili motivasyonları öngörmede fayda sağlamaktadır. Türkçe […]

Lezzetli Yeme Motivasyonları Ölçeği Read More »

Liderlik Uygulamaları Ölçeği

Uyarlama /

Özet Liderlik Uygulamaları Ölçeği (LUÖ), orijinal olarak James Kouzes ve Barry Posner tarafından geliştirilen Liderlik Uygulamaları Envanteri’nin (Leadership Practices Inventory – LPI) Türkçe’ye uyarlanmış halidir. Bu ölçek, bireylerin liderlik davranışlarını ve uygulamalarını sistematik olarak değerlendirmeyi amaçlayan kapsamlı bir psikometrik araçtır. Ölçeğin Türkçe’ye uyarlama çalışması 2010 yılında Mustafa Yavuz tarafından gerçekleştirilmiştir. Uyarlama çalışması, ölçeğin Türk kültürü

Liderlik Uygulamaları Ölçeği Read More »

Liderlik Öz-Yeterliği Ölçeği

Uyarlama /

Özet Liderlik Öz-Yeterliği Ölçeği (LÖYÖ), bireylerin liderlik görevlerini başarıyla yerine getirme yeteneklerine olan inançlarını ölçmek amacıyla geliştirilmiş önemli bir psikometrik araçtır. Bu giriş, Rıfat Cansoy ve Mahmut Polatcan tarafından 2018 yılında Türk kültürüne uyarlanmış versiyonunu tanıtmaktadır. Uyarlama çalışması, ölçeğin Türk örnekleminde geçerlik ve güvenirlik özelliklerini kapsamlı bir şekilde incelemeyi hedeflemiştir. Bu çalışma, orijinal ölçeğin psikometrik

Liderlik Öz-Yeterliği Ölçeği Read More »

Liderlik Oryantasyon Ölçeği

Uyarlama /

Özet Liderlik Oryantasyon Ölçeği, liderlerin örgütsel bağlamdaki yaklaşımlarını ve yönelimlerini değerlendirmek amacıyla Türkçeye uyarlanmış (Özcan & Balyer, 2013) psikometrik bir araçtır. Ölçek, özellikle eğitim ve yönetim bilimlerinde yaygın olarak kabul gören ve liderlik davranışlarını dört temel çerçeve (Yapısal, İnsan Kaynakları, Politik ve Sembolik Çerçeve) üzerinden inceleyen teorik bir modele dayanmaktadır. Toplam 32 maddeden oluşan bu

Liderlik Oryantasyon Ölçeği Read More »

Liderlik Davranışı Envanteri

Uyarlama /

Özet Liderlik Davranışı Envanteri, yöneticilerin sergilediği liderlik davranışlarını ölçmek amacıyla geliştirilmiş veya uyarlanmış bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, Gündüz ve Korkmaz (2011) tarafından yapılan çalışmada, özellikle ilköğretim okulu yöneticilerinin paylaşımcı liderlik düzeylerini belirlemek için kullanılmıştır. Ölçeğin Türkiye bağlamına uyarlama sürecinde, eğitim yönetimi alanındaki yöneticilerin astlarıyla olan etkileşimlerini, karar alma süreçlerine katılımlarını ve genel yönetim yaklaşımlarını

Liderlik Davranışı Envanteri Read More »

Lider-Üye Etkileşim Ölçeği

Uyarlama /

Özet Uyarlama türünde bir psikometrik araç olan Lider-Üye Etkileşim Ölçeği, Necati Öztürk tarafından 2015 yılında doktora tezi kapsamında Türk kültürüne kazandırılmıştır. Bu ölçek, özellikle eğitim örgütleri bağlamında, liderler (okul yöneticileri) ile üyeler (öğretmenler) arasındaki ilişkinin kalitesini ve niteliğini ölçmeyi amaçlamaktadır. Ölçek, örgüt kültürü ve öğretmen liderliği gibi kritik örgütsel değişkenler üzerindeki lider-üye etkileşiminin aracılık rolünü

Lider-Üye Etkileşim Ölçeği Read More »

Lider Üye Değişimi Ölçeği

Uyarlama /

Özet Lider Üye Değişimi Ölçeği (LÜDÖ), özgün olarak Lider Üye Değişimi Teorisi (LMX) çerçevesinde geliştirilmiş olan LMX 7 Ölçeği’nin Türkçe’ye bir uyarlama çalışmasıdır. Bu adaptasyon, özellikle spor bilimleri alanında, koç ve oyuncu arasındaki ilişkinin niteliğini ve derinliğini ölçmek amacıyla Gökhan Çalışkan tarafından gerçekleştirilmiştir. Ölçek, koç-oyuncu dyadik ilişkisindeki karşılıklı güven, saygı ve yükümlülük düzeylerini değerlendirerek, bu

Lider Üye Değişimi Ölçeği Read More »

Lider Etkinliği Ölçeği

Uyarlama /

Özet Lider Etkinliği Ölçeği, yöneticilerin (amirlerin) liderlik rollerini uygun bir şekilde yerine getirme düzeylerini ölçmek amacıyla Türkçeye uyarlanmış psikometrik bir araçtır. Ölçek, başlangıçta beş madde olarak analiz edilmiş, ancak psikometrik özelliklerinin iyileştirilmesi amacıyla bir maddenin çıkarılmasıyla birlikte nihai olarak dört madde ve tek boyuttan oluşan bir yapıya kavuşmuştur. Ölçeğin güvenirlik katsayısı oldukça yüksek bulunmuştur, bu

Lider Etkinliği Ölçeği Read More »

Liderlik Yoğunluğu Envanteri

Uyarlama /

Özet Liderlik Yoğunluğu Envanteri (LYE), bireylerin algılanan liderlik davranışlarının sıklığını ve gücünü ölçmek amacıyla geliştirilmiş psikometrik bir araçtır. Bu giriş, envanterin Türkçe formunun psikometrik özelliklerinin incelenmesine odaklanan bir uyarlama çalışmasını temel almaktadır. Samancıoğlu, Bağlıbel ve Bindak (2015) tarafından yürütülen bu çalışma, ölçeğin faktör yapısının Türk kültürü bağlamında geçerliliğini ve iç tutarlılığını sağlamayı amaçlamıştır. Elde edilen

Liderlik Yoğunluğu Envanteri Read More »

Lise Düzeyi Fizikte Kullanılan Problem Çözme Stratejileri Ölçeği

Uyarlama /

Öz Lise Düzeyi Fizikte Kullanılan Problem Çözme Stratejileri Ölçeği, lise öğrencilerinin fizik eğitimi kapsamında karşılaştıkları problemleri çözerken kullandıkları bilişsel ve üstbilişsel stratejileri belirlemek amacıyla uyarlanmış bir ölçme aracıdır. Ölçek, öğrencilerin problem çözme sürecine dair farkındalıklarını ve sistematik yaklaşımlarını değerlendirme potansiyeli taşımaktadır. Toksoy-Eryılmaz ve Çalışkan (2015) tarafından Türkçeye uyarlanan bu ölçek, toplam 25 maddeden oluşmakta olup,

Lise Düzeyi Fizikte Kullanılan Problem Çözme Stratejileri Ölçeği Read More »