Uyarlama

Amerikan Ortopedik Ayak ve Ayak Bileği Derneği Ayak Bileği-Ayak Arkası Ölçeği

Uyarlama /

Özet Amerikan Ortopedik Ayak ve Ayak Bileği Derneği Ayak Bileği-Ayak Arkası Ölçeği (AOFAS), ayak bileği ve arka ayak bölgesindeki cerrahi veya travmatik durumların sonuçlarını değerlendirmek için geliştirilmiş, yaygın olarak kullanılan bir klinik sonuç ölçüm aracıdır. Bu giriş, ölçeğin Türkçe diline çevirisi, kültürlerarası uyarlaması, güvenirliği ve geçerliği üzerine yapılan çalışmaya dayanmaktadır. Ölçek, özellikle ortopedik ve fizyoterapi […]

Amerikan Ortopedik Ayak ve Ayak Bileği Derneği Ayak Bileği-Ayak Arkası Ölçeği Read More »

Ameliyathane Yönetimi Tutum Ölçeği

Uyarlama /

Özet Ameliyathane Yönetimi Tutum Ölçeği, sağlık profesyonellerinin ameliyathane ortamındaki yönetim süreçlerine, takım çalışmasına, iletişim kalitesine ve güvenlik kültürüne yönelik sahip oldukları tutumları ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir araçtır. Bu ölçek, Yalçınkaya (2010) tarafından yürütülen bir yüksek lisans tezi kapsamında, orijinal bir ölçeğin Türkçe’ye adaptasyonu ve psikometrik özelliklerinin incelenmesi yoluyla Türkiye bağlamına kazandırılmıştır. Ölçeğin temel amacı, ameliyathane

Ameliyathane Yönetimi Tutum Ölçeği Read More »

Ameliyat Sonrası İyileşme İndeksi

Uyarlama /

Özet Ameliyat Sonrası İyileşme İndeksi (ASİİ), cerrahi girişim geçiren hastaların ameliyat sonrası dönemdeki iyileşme düzeylerini ve kalitesini sistematik olarak değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş bir ölçektir. Bu ölçeğin Türkçe’ye uyarlama çalışması, Hande Cengiz ve Deniz Aygin (2019) tarafından gerçekleştirilmiştir. Uyarlama çalışması, ölçeğin Türkçe konuşan hasta popülasyonunda güvenilir ve geçerli bir araç olarak kullanılabileceğini göstermeyi amaçlamıştır. ASİİ, hastanın

Ameliyat Sonrası İyileşme İndeksi Read More »

Anasınıfına Devam Eden Beş-Altı Yaş Çocuklarına Sosyal Uyum Ve Beceri Ölçeği

Uyarlama /

Özet Anasınıfına Devam Eden Beş-Altı Yaş Çocuklarına Sosyal Uyum Ve Beceri Ölçeği, okul öncesi eğitim kurumlarına devam eden 5-6 yaş grubundaki çocukların sosyal uyum düzeylerini ve sahip oldukları sosyal becerileri değerlendirmek amacıyla uyarlanmış bir psikolojik ölçme aracıdır. Bu ölçek, çocukların akranlarıyla ve yetişkinlerle etkileşim kurma, duygusal tepkileri yönetme ve grup ortamına adaptasyon yeteneklerini belirlemeyi hedefler.

Anasınıfına Devam Eden Beş-Altı Yaş Çocuklarına Sosyal Uyum Ve Beceri Ölçeği Read More »

Anasınıfı ve Sınıf Öğretmenlerinin Mesleki Yeterliklerine İlişkin Algı Düzeyleri Ölçeği

Uyarlama /

Özet Anasınıfı ve Sınıf Öğretmenlerinin Mesleki Yeterliklerine İlişkin Algı Düzeyleri Ölçeği, öğretmenlerin kendi mesleki yeterliklerini ne düzeyde algıladıklarını değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Bu çalışma, ölçeğin Türkçe konuşan öğretmen popülasyonuna uygulanabilirliğini sağlamak üzere uyarlama sürecini kapsamaktadır. Ölçeğin uyarlanması, Türk eğitim sistemi bağlamında okul öncesi ve sınıf öğretmenlerinin mesleki yeterlik algılarını objektif ve güvenilir bir

Anasınıfı ve Sınıf Öğretmenlerinin Mesleki Yeterliklerine İlişkin Algı Düzeyleri Ölçeği Read More »

Anaokulu Öğrencileri için Kabul Ölçeği

Uyarlama /

Özet Bu giriş, orijinali İngilizce olan ve anaokulu öğrencilerinin kabul düzeylerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş olan Gözden Geçirilmiş Anaokulu Kabul Ölçeği’nin (Acceptance Scale for Kindergarten-Revised – ASK-R) Türkçe’ye uyarlanma çalışmasını ele almaktadır. 2017 yılında Ersan, Ata ve Kaya tarafından gerçekleştirilen bu çalışma, ölçeğin Türk kültürüne ve diline uygunluğunu ve psikometrik özelliklerini incelemeyi amaçlamıştır. Ölçek, özellikle erken

Anaokulu Öğrencileri için Kabul Ölçeği Read More »