Uyarlama

Duyusal İşlemleme Ölçeği Ev Formu (Sensory Processing Measure (SPM) Home Form)

Uyarlama /

Özet Duyusal İşlemleme Ölçeği Ev Formu (Sensory Processing Measure – SPM Home Form), bireylerin ev ortamındaki günlük yaşam aktiviteleri sırasında sergiledikleri Duyusal İşlemleme becerilerini değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş standart bir Ölçek‘tir. Bu form, orijinal olarak yabancı dilde hazırlanan ölçeğin Türkiye koşullarına Uyarlama çalışması sonucunda elde edilmiştir. Merve Özbakır tarafından 2010 yılında tamamlanan bir Yüksek Lisans Tezi […]

Duyusal İşlemleme Ölçeği Ev Formu (Sensory Processing Measure (SPM) Home Form) Read More »

Duyusal İşlemleme Ölçeği – Ev Formu

Uyarlama /

Özet Duyusal İşlemleme Ölçeği – Ev Formu (DİÖ-EF), çocukların ev ortamındaki günlük yaşam aktiviteleri sırasında gösterdikleri duyusal işlemleme örüntülerini değerlendirmek amacıyla tasarlanmış uluslararası bir aracın Türkçe’ye uyarlama çalışmasıdır. Bu ölçek, Merve Özbakır tarafından 2010 yılında Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü’nde tamamlanan yüksek lisans tezi kapsamında Türkiye koşullarına standardize edilmiştir. Ölçek, ebeveyn veya birincil bakıcı tarafından

Duyusal İşlemleme Ölçeği – Ev Formu Read More »

E-öğrenmeye Yönelik Tutum Ölçeği

Uyarlama /

Özet Bu giriş, E-öğrenmeye Yönelik Tutum Ölçeği‘nin (E-öğrenme Tutum Ölçeği) akademik bir incelemesidir. Ölçek, Hüsniye Biçer tarafından 2019 yılında bir yüksek lisans tezi kapsamında uyarlama çalışması olarak Türkçeye kazandırılmıştır. Temel amacı, bireylerin e-öğrenme süreçlerine karşı geliştirdikleri duygusal, bilişsel ve davranışsal eğilimleri ölçmektir. Bu ölçek, özellikle eğitim teknolojileri ve uzaktan eğitim alanlarında yapılan araştırmalar için kritik

E-öğrenmeye Yönelik Tutum Ölçeği Read More »

E-Öğrenme için Hazırbulunuşluk Öz Değerlendirme Ölçeği

Uyarlama /

Özet E-Öğrenme için Hazırbulunuşluk Öz Değerlendirme Ölçeği, bireylerin çevrimiçi öğrenme ortamlarına adaptasyon ve katılım yeterliliklerini ölçmek amacıyla Türk kültürüne uyarlanmış psikometrik bir araçtır. Filiz Kalelioğlu ve M. H. Baturay (2014) tarafından gerçekleştirilen bu uyarlama çalışması, orijinal 27 maddelik ölçeği Faktör Analizi sonucunda 25 madde ve 6 alt boyuta indirmiştir. Ölçek, öğrencilerin teknik becerilerini, teknolojiye erişimlerini,

E-Öğrenme için Hazırbulunuşluk Öz Değerlendirme Ölçeği Read More »

E-Müşteri Algıları Ölçeği

Uyarlama /

Özet E-Müşteri Algıları Ölçeği, e-ticaret ortamında müşterilerin algılarını, deneyimlerini ve tutumlarını ölçmek amacıyla geliştirilmiş veya uyarlanmış bir psikometrik araçtır. Ölçek, Vildan Ateş tarafından 2017 yılında Türkçe literatüre kazandırılmış bir uyarlama çalışması sonucunda ortaya çıkmıştır. Bu ölçek, özellikle dijitalleşen tüketici davranışlarını ve çevrimiçi alışveriş süreçlerindeki müşteri memnuniyeti düzeylerini araştırmacılar ve işletmeler açısından değerlendirmeyi hedefler. Çalışma, ölçeğin

E-Müşteri Algıları Ölçeği Read More »

Ebeveyn Ateş Yönetimi Ölçeği

Uyarlama /

Özet Ebeveyn Ateş Yönetimi Ölçeği (EAYÖ), çocukluk dönemi ateş yönetiminde ebeveynlerin bilgi düzeylerini, tutumlarını ve uygulamalarını değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, özellikle Türkiye bağlamında, ebeveynlerin ateşi algılama biçimlerini ve bu durumu yönetmek için başvurdukları yöntemleri sistematik bir şekilde ölçmeyi hedefler. Ölçeğin Türkçe uyarlaması (PFMS-TR), kültürel farklılıkların ebeveyn davranışları üzerindeki etkilerini inceleyerek, acil

Ebeveyn Ateş Yönetimi Ölçeği Read More »