Özet Kilonun Yaşam Kalitesi Üzerine Etkisi Ölçeği (IWQOL-Lite) Türkçe versiyonu, bireylerin vücut ağırlığının günlük yaşamları ve psikososyal iyi oluşları üzerindeki etkilerini ölçmek amacıyla adapte edilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçeğin Türkçe uyarlama ve psikometrik değerlendirme çalışması Necmiye Çömlekçi tarafından 2011 yılında yüksek lisans tezi kapsamında gerçekleştirilmiştir. Ölçek, 5 alt boyut ve toplam 31 maddeden oluşmakta […]
Özet Kırılgan Bebek Algısı Ölçeği (KBAÖ), ebeveynlerin bebeklerinin sağlığına yönelik algıladıkları kırılganlık düzeyini ve aşırı endişe eğilimlerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş uluslararası bir ölçeğin Türkçe adaptasyonudur. Türkiye’deki geçerlik ve güvenirlik çalışması Yavaş-Çelik ve Zerrin (2020) tarafından gerçekleştirilmiştir. Ölçek, ebeveynlerin bebeklerinin sağlığına ilişkin duydukları kaygıyı, sürekli kontrol etme davranışlarını ve sosyal etkileşimleri sınırlama eğilimlerini 10 madde üzerinden
Özet Kinezyofobi Nedenleri Ölçeği, bireylerin hareket etmekten duydukları korkunun (kinezyofobi) temelinde yatan bilişsel, duygusal ve sosyal faktörleri sistematik olarak ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Ölçek, özellikle kronik ağrı veya yaralanma sonrası hareket kısıtlılığı yaşayan hastalarda gözlemlenen kaçınma davranışlarının nedenlerini derinlemesine anlamayı hedefler. Bu form, M. Çayır, N. Durutürk ve M. A. Tekindal tarafından 2020
Özet Kinestetik ve Görsel İmgeleme Anketi- 20 (KGIA-20), bireylerin motor eylemleri zihinsel olarak canlandırma yeteneklerini ölçmek amacıyla uyarlanmış 20 maddelik bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, özellikle spor psikolojisi ve rehabilitasyon alanlarında yaygın olarak kullanılan motor imgeleme becerisinin iki temel bileşenini, yani kinestetik imgeleme ve görsel imgeleme modlarını değerlendirmektedir. Ölçeğin Türkçe adaptasyonu, 2019 yılında Dilek, Aydan
Kinestetik ve Görsel İmgeleme Anketi- 20 (KGIA-20) Read More »
Özet Kindarlık Ölçeği, Hasan Yılmaz tarafından 2019 yılında Türk kültürüne uyarlama çalışması yapılan psikometrik bir araçtır. Bu ölçek, bireylerin başkalarının başarısızlığından memnuniyet duyma veya başkalarının dezavantajlı duruma düşmesini tercih etme eğilimi olarak tanımlanan kindarlık (malice/envy) düzeylerini ölçmeyi amaçlamaktadır. Ölçek, tek boyutlu bir yapıyı temsil eden 12 maddeden oluşmaktadır. Yapılan psikometrik analizler, ölçeğin yüksek iç tutarlılığa
Özet Kimya ve Kimya Derslerine Yönelik Epistemolojik İnançlar Ölçeği (KKYEİÖ), öğrencilerin kimya bilimi ve kimya derslerinin doğası hakkındaki inançlarını ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, orijinal olarak yabancı dilde hazırlanan bir aracın Türk kültürüne ve eğitim sistemine uyarlama çalışmasıdır. Epistemolojik inançlar, öğrencilerin öğrenmenin hızı, bilginin kesinliği ve bilginin kaynağı hakkındaki görüşlerini yansıtır ve
Kimya ve Kimya Derslerine Yönelik Epistemolojik İnançlar Ölçeği Read More »
Ölçek Çeşidi: Uyarlama Kaynak/Referans: Tosun, C. (2013). Kimya Motivasyon Ölçeği-II’nin Türkçe’ye uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 15(1), 173-202. Sorumlu Yazar: Cemal Tosun Geçerlik: Ölçeğin üniversite öğrencileri için yapılan doğrulayıcı faktör analizi sonuçları; χ2/df= 2.29, GFI= .88, AGFI= .84, RMSEA= .070, CFI= .96, NNFI= .95, RMR= .52, SRMR= .59 şeklindedir. Lise
Özet Kimya Motivasyon Anketi (KMA), öğrencilerin kimya öğrenimine yönelik içsel ve dışsal motivasyon düzeylerini ölçmek amacıyla Türkçeye uyarlama çalışması yapılmış bir psikometrik araçtır. Bu anketin temel amacı, öğrencilerin kimya derslerine karşı tutumlarını, ilgi düzeylerini ve akademik başarılarını etkileyen motivasyonel faktörleri belirlemektir. İlhan, Yıldırım ve Yılmaz (2012) tarafından gerçekleştirilen bu çalışma, ölçeğin Türk kültürüne ve eğitim
Özet Bu ölçek, öğrencilerin kimya laboratuvarı ortamlarında yaşadıkları özgül kaygı düzeylerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş veya uyarlanmıştır. Kimya Laboratuvarı Endişe Ölçeği, N. Azizoğlu ve E. Uzuntiryaki tarafından 2006 yılında Türkçeye uyarlanarak Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi’nde yayımlanmıştır. Ölçek, öğrencilerin laboratuvar becerilerini ve performanslarını olumsuz etkileyebilecek olan bu psikolojik yapıyı dört ana alt boyutta ve toplam 20
Özet Kısa Duygusal Deneyim Ölçeği’nin (KDÖ) bu sürümü, orijinal ölçeğin Türkçe kültürüne uyarlama çalışmasıdır. Ölçek, bireylerin kısa süreli pozitif ve negatif duygusal deneyimlerini ölçmek amacıyla geliştirilmiştir. Toplamda 6 maddeden ve 2 alt boyuttan oluşmaktadır: Pozitif Duygu Durumu ve Negatif Duygu Durumu. Yapılan psikometrik çalışmalar, ölçeğin Türkçe formunun yüksek düzeyde yapısal geçerlik ve iç tutarlılık güvenilirliği