Özet Sınıf Etkinliklerim Ölçeği (SEÖ), öğrencilerin sınıf içi öğrenme etkinliklerine yönelik algılarını, katılım düzeylerini ve motivasyonlarını ölçmek amacıyla kullanılan psikometrik bir araçtır. Bu ölçek, Kaan Zülfikar Deniz ve Ayşe Gül Saranlı tarafından 2017 yılında Türk kültürüne uyarlama ve standartlaştırma çalışmaları yapılarak Türk eğitim ortamına kazandırılmıştır. Uyarlama çalışması, SEÖ’nün Türk öğrenciler üzerindeki geçerlik ve güvenirlik özelliklerini […]
Özet Sınav Stresi Ölçeği, Büşra Karaduman tarafından 2017 yılında Türk kültürüne uyarlama çalışması gerçekleştirilmiş bir psikolojik ölçüm aracıdır. Bu çalışma, ölçeğin orijinal yapısını koruyarak Türkçe konuşan popülasyonlarda güvenilir ve geçerli bir şekilde kullanılabilmesini amaçlamıştır. Uyarlama sürecinde, ölçeğin dilsel eşdeğerliği sağlanmış ve ardından kapsamlı psikometrik analizler ile istatistiksel özellikleri incelenmiştir. Ölçeğin temel odak noktası, akademik değerlendirme
Özet Simülasyona Dayalı Öğrenmenin Değerlendirilmesi Ölçeği (SDÖDÖ), sağlık bilimleri ve eğitim alanlarında kullanılan simülasyon temelli öğrenme deneyimlerinin kalitesini ve etkinliğini öğrencilerin bakış açısıyla ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, orijinal bir aracın Türkçe diline uyarlanması çalışması sonucunda ortaya çıkmıştır. Uyarlama çalışması, ölçeğin Türkçe konuşan popülasyonda geçerlik ve güvenirlik özelliklerini incelemiştir. Ölçek, toplamda 37
Simülasyona Dayalı Öğrenmenin Değerlendirilmesi Ölçeği Read More »
Özet Simülasyon Tasarım Ölçeği (Simulation Design Scale – SDS), özellikle sağlık bilimleri ve hemşirelik eğitimi alanlarında uygulanan simülasyon temelli öğrenme deneyimlerinin tasarım kalitesini ve etkinliğini değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, öğrencilerin simülasyon ortamının hedeflere ulaşma, destek sağlama ve gerçekçilik gibi temel tasarım unsurlarına ilişkin algılarını ölçer. Ölçeğin Türkiye uyarlaması, Vesile Ünver ve
Özet Sıkıntıyı Tolere Etme Ölçeği (STÖ), bireylerin olumsuz duygusal veya fizyolojik durumlarla karşılaştıklarında bu sıkıntıyı ne derece tolere edebildiklerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu giriş, Akın, Akça ve Gülşen (2015) tarafından gerçekleştirilen Türkçe adaptasyon çalışmasına odaklanmaktadır. Çalışma sonucunda, ölçeğin Türkçe formunun 15 maddeden ve dört alt boyuttan oluştuğu ve iyi düzeyde psikometrik özelliklere
Özet Sıkıntıya Toleranssızlık Ölçeği (S.T.Ö.), bireylerin olumsuz duygusal, bilişsel veya fizyolojik durumlarla başa çıkma ve bunlara dayanma kapasitesini ölçmek amacıyla tasarlanmış bir psikolojik araçtır. Bu form, 2016 yılında Zehra Çakır tarafından Türkçeye uyarlanmış ve psikometrik özelliklerinin incelenmesi amacıyla kullanılmıştır. Uyarlama çalışması, ölçeğin yapı geçerliği ve güvenilirliğini Türk kültüründe test etmeyi hedeflemiştir. Çalışma, S.T.Ö.’nün yanı sıra
Özet Sigarayla İlgili Üstbilişler Ölçeği (SÜBÖ), bireylerin sigara içme davranışı ve bu davranışla ilişkili düşünce süreçleri hakkındaki üstbilişsel inançlarını ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, orijinalinin Türkçe uyarlama çalışması olup, Leyla Alma ve A.S. Yılmaz tarafından 2016 yılında 19. Ulusal Psikoloji Kongresi’nde sunulmuştur. SÜBÖ, sigara bağımlılığının bilişsel modelini incelemeye odaklanır ve bireyin sigara
Özet Sigarayı Bırakmaya Yönelik Zorluklar Ölçeği (CSS-21), bireylerin sigarayı bırakma sürecinde karşılaştıkları potansiyel zorlukları ve engelleri değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçeğin temel amacı, nikotin bağımlılığından kurtulmaya çalışan kişilerin yaşadığı fiziksel, duygusal ve sosyal engellerin boyutlarını ölçmektir. Ölçeğin Türkçe versiyonu, Ganime Can Gür tarafından 2020 yılında yapılan bir çalışma ile Türk kültürüne uyarlanmış
Özet Sigaranın Psikolojik Bağımlılığını Değerlendirme Ölçeği (SPBDÖ), bireylerin sigaraya yönelik geliştirdikleri psikolojik bağımlılık düzeylerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir uyarlama çalışmasıdır. Ölçek, 25 maddeden oluşmakta olup, Türkçe konuşan popülasyonda kullanım için geçerlik ve güvenirlik analizleri başarıyla tamamlanmıştır. Yapılan analizler sonucunda, ölçeğin toplam puanının yüksek düzeyde güvenilir olduğu tespit edilmiş ve sigara bağımlılığının bilişsel ve duygusal yönlerini
Sigaranın Psikolojik Bağımlılığını Değerlendirme Ölçeği Read More »
Özet Bu akademik giriş, Gezer ve Şahin (2017) tarafından gerçekleştirilen Sınıf İklimi Ölçeği Kısa Formu‘nun (SİÖKF) Türkçe geçerlik ve güvenirlik çalışmasına odaklanmaktadır. Ölçek, öğrencilerin algıladıkları sınıf ortamının psikososyal boyutlarını değerlendirmek amacıyla uyarlanmıştır. Eğitim Psikolojisi alanında önemli bir yere sahip olan sınıf iklimi kavramını ölçmek üzere tasarlanan bu kısa form, uzun versiyonların getirdiği uygulama süresi kısıtlamalarını