Uncategorized

Paternalist Liderlik Ölçeği

Uyarlama /

Özet Bu giriş, Paternalist Liderlik Ölçeği‘nin Türkçe adaptasyonunu sunmaktadır. Ölçek, Erol ve Şentürk (2018) tarafından Türk kültürel ve örgütsel bağlamına uyarlanmıştır. Çalışma, özgün Paternalist Liderlik Ölçeği‘nin psikometrik özelliklerini Türkçe konuşan popülasyon üzerinde değerlendirmeyi amaçlamıştır. Bu adaptasyon, Türk iş ve eğitim ortamlarında paternalist liderlik davranışlarının ve bu davranışların etkilerinin bilimsel olarak incelenmesine olanak tanımaktadır. Ölçek, özellikle […]

Paternalist Liderlik Ölçeği Read More »

Paternalist Liderlik Davranışları Ölçeği

Geliştirme /

Özet Bu akademik giriş, Paternalist Liderlik Davranışları Ölçeği‘ni (PLDÖ) sunmaktadır. Ölçek, Saylık ve Aydın (2020) tarafından okul müdürlerinin paternalist liderlik davranışlarını ölçmek amacıyla geliştirilmiştir. Geliştirme süreci, ölçeğin kapsamlı geçerlik ve güvenirlik çalışmalarını içermektedir. Bu ölçek, eğitim yönetimi alanında liderlik stillerini daha iyi anlamak ve değerlendirmek için önemli bir araç sağlamaktadır. Ölçek, Türkiye bağlamında okul müdürlerinin

Paternalist Liderlik Davranışları Ölçeği Read More »

Paternalist (Babacan) Yönetici Davranışları Ölçeği (PAYDA)

Geliştirme /

Özet Paternalist (Babacan) Yönetici Davranışları Ölçeği (PAYDA), Ahmet Saylık tarafından 2017 yılında geliştirilmiş bir psikolojik ölçektir. Bu ölçek, özellikle okul müdürlerinin paternalist liderlik davranışlarını ölçmek amacıyla tasarlanmıştır. Geliştirme süreci, Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü’nde tamamlanan bir doktora tezi kapsamında yürütülmüştür. Ölçeğin temel amacı, yöneticilerin astlarına karşı sergilediği otoriter, hayırsever ve ahlaki davranışları değerlendirmek ve bu

Paternalist (Babacan) Yönetici Davranışları Ölçeği (PAYDA) Read More »

Pedagojik Gelişim Ölçeği

Uyarlama /

Özet Pedagojik Gelişim Ölçeği, öğretmen adaylarının pedagojik gelişimlerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş ve Türkçe’ye uyarlanmış bir psikometrik araçtır. Ölçek, Şahin, Altıncelep ve Çelenay (2019) tarafından Türkiye bağlamında kullanıma sunulmuştur. Bu ölçek, öğretmen adaylarının mesleki yeterliliklerinin temel bileşenleri olan planlama, uygulama, teori bilgisi ve öğrenci gelişimi alanlarındaki ilerlemelerini değerlendirme potansiyeline sahiptir. Yapılan geçerlilik çalışmaları sonucunda 34 maddeden

Pedagojik Gelişim Ölçeği Read More »

Pediatrik Sesle İlgili Yaşam Kalitesi Anketi

Uyarlama /

Özet Pediatrik Sesle İlgili Yaşam Kalitesi Anketi (Pediatric Voice Related Quality Of Life Survey – PVQOL), çocuklarda ses bozukluklarının onların yaşam kalitesi üzerindeki etkisini değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş bir ölçektir. Bu akademik giriş, R. Çınar tarafından 2017 yılında Gazi Üniversitesi’nde yapılan yüksek lisans tezi kapsamında gerçekleştirilen Türkçe uyarlama çalışmasına odaklanmaktadır. Anket, çocukların ses problemleri nedeniyle yaşadıkları

Pediatrik Sesle İlgili Yaşam Kalitesi Anketi Read More »

Pediatrik Semptom Kontrol Listesi-17

Uyarlama /

Özet Pediatrik Semptom Kontrol Listesi-17 (PSC-17), çocuklar ve ergenlerde psikososyal sorunları taramak için yaygın olarak kullanılan, kısa ve etkili bir tarama aracıdır. Orijinal olarak Dr. Joseph M. Perrin ve meslektaşları tarafından geliştirilen bu ölçek, içselleştirilmiş, dışsallaştırılmış ve dikkat sorunları olmak üzere üç temel psikososyal alanı değerlendirir. Türkiye’deki uyarlama çalışması, Erdoğan ve Öztürk tarafından 2011 yılında

Pediatrik Semptom Kontrol Listesi-17 Read More »

Pediatrik Motivasyon Ölçeği (PMÖ)

Geliştirme /

Özet Pediatrik Motivasyon Ölçeği (PMÖ), çocuk ve ergen popülasyonunda motivasyon düzeylerini değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş, 21 maddeden oluşan kapsamlı bir ölçektir. Ölçeğin Türkçe formunun geçerlik ve güvenirliği, Kurt ve Tarsuslu-Şimşek (2018) tarafından yapılan bir çalışma ile kanıtlanmıştır. PMÖ, Görsel Analog Skala (VAS) ile pozitif ve iyi düzeyde bir korelasyon (r=0,713, p<0,001) göstermiştir. İç tutarlılık katsayıları Cronbach

Pediatrik Motivasyon Ölçeği (PMÖ) Read More »

Pediatrik Kronik Hastalık için Öz-yeterlik Ölçeği

Uyarlama /

Özet Pediatrik Kronik Hastalık için Öz-yeterlik Ölçeği, çocukluk çağındaki kronik hastalıklarla başa çıkma konusunda bireylerin öz-yeterlik düzeylerini değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş bir araçtır. Bu ölçeğin Türk kültürüne uyarlaması, Gürcan ve Turan (2020) tarafından yapılmış olup, psikometrik özelliklerinin kapsamlı bir şekilde incelenmesiyle geçerli ve güvenilir bir ölçüm aracı olduğu gösterilmiştir. Ölçek, 15 maddeden oluşmakta ve 0 (“Hiç

Pediatrik Kronik Hastalık için Öz-yeterlik Ölçeği Read More »

Pediatrik Koklear İmplantasyon Sonrası İletişim Becerilerinin Değerlendirilmesi Ölçeği (PKİİB)

Uyarlama /

Özet Pediatrik Koklear İmplantasyon Sonrası İletişim Becerilerinin Değerlendirilmesi Ölçeği (PKİİB), koklear implant uygulanan çocukların iletişim becerilerini değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş Türkçe bir ölçektir. Özkan ve arkadaşları tarafından 2020 yılında Türkçe’ye uyarlanan bu ölçek, işitme engelli çocukların rehabilitasyon süreçlerinde edindikleri işitsel ve dilsel becerilerin kapsamlı bir şekilde izlenmesine olanak tanır. Ölçek, çocukların işitsel algı, dil üretimi ve

Pediatrik Koklear İmplantasyon Sonrası İletişim Becerilerinin Değerlendirilmesi Ölçeği (PKİİB) Read More »

Pediatrik Denge Ölçeği

Uyarlama /

Özet Pediatrik Denge Ölçeği (PDÖ), çocuk popülasyonlarında fonksiyonel dengeyi değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş, performans tabanlı bir ölçektir. Orijinal Berg Denge Ölçeği‘nin (BDÖ) çocuklara yönelik bir adaptasyonu olup, özellikle nörogelişimsel veya motor bozuklukları olan çocukların denge yeteneklerini objektif olarak ölçmek için kullanılır. Bu ölçek, çocukların günlük yaşam aktivitelerinde karşılaştıkları çeşitli denge gerektiren görevleri ne kadar iyi yerine

Pediatrik Denge Ölçeği Read More »