Uncategorized

Matematiğin Doğasına Yönelik İnanç Ölçeği (MDYİÖ)

Geliştirme /

Özet Matematiğin Doğasına Yönelik İnanç Ölçeği (MDYİÖ), ilköğretim matematik öğretmen adayları için geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Ölçeğin temel amacı, öğretmen adaylarının matematiğin doğasına ilişkin sahip oldukları felsefi ve pedagojik inançları güvenilir ve geçerli bir şekilde tespit etmektir. Ölçek, Akyıldız ve Dede (2019) tarafından yürütülen keşfedici bir karma desen çalışması sonucunda geliştirilmiştir. Bu tür inançlar, öğretmenlerin […]

Matematiğin Doğasına Yönelik İnanç Ölçeği (MDYİÖ) Read More »

Matematik Dersinde Başarılı Olmaya İlişkin Mecazlar Ölçeği

Geliştirme /

Ölçek Çeşidi:  Geliştirme Kaynak/Referans:  Yalçın, M. O. (2012). Lise öğrencilerinin matematik dersine ilişkin mecazları, tutumları ve başarı düzeyleri arasındaki ilişkilerin incelenmesi (Yüksek lisans tezi). Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Bolu. Sorumlu Yazar:  Mustafa Onur Yalçın Geçerlik:  Gerçekleştirilen faktör analizi sonucunda, üç faktörlü yapının toplam varyansın % 52.90’ını açıkladığı saptanmıştır. Birinci, ikinci ve üçüncü

Matematik Dersinde Başarılı Olmaya İlişkin Mecazlar Ölçeği Read More »

Matematik Kaygısını Derecelendirme Ölçeği İlköğretim Formu

Uyarlama /

Ölçek Çeşidi:  Uyarlama Kaynak/Referans:  Baloğlu, M. ve Balgalmış, E. (2010). Matematik Kaygısını Derecelendirme Ölçeği İlköğretim Formu’nun Türkçe’ye uyarlanması, dil geçerliği ve psikometrik incelemesi. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, 10(1), 77-110. Sorumlu Yazar:  Mustafa Baloğlu Geçerlik:  – Güvenirlik:  – 5 alt boyut ve 26 madde Matematiksel İşlemler Kaygısı (7 m) Matematik Uygulama Kaygısı (6 m) Matematik

Matematik Kaygısını Derecelendirme Ölçeği İlköğretim Formu Read More »

Matematik Kaygısını Derecelendirme Ölçeği

Uyarlama /

Ölçek Çeşidi:  Uyarlama Kaynak/Referans:  Baloğlu, M. (2005). Matematik Kaygısını Derecelendirme Ölçeği’nin Türkçe’ye uyarlanması, dil geçerliği ve ön psikometrik incelemesi. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, 5(1), 7-30. Sorumlu Yazar:  Mustafa Baloğlu Geçerlik:  – Güvenirlik:  – Derecelendirme:  – İletişim:  [email protected] PDF:  matematik-kaygisini-derecelendirme-olcegi-toad.pdf

Matematik Kaygısını Derecelendirme Ölçeği Read More »

Matematik Kaygısı-Endişesi Ölçeği (MKEÖ)

Geliştirme /

Ölçek Çeşidi:  Geliştirme Kaynak/Referans:  Özdemir, E. ve Gür, H. (2011). Matematik Kaygısı-Endişesi Ölçeğinin (MKEÖ) geçerlik ve güvenirlik çalışması. Eğitim ve Bilim, 36(161), 39-50. Sorumlu Yazar:  Emine Özdemir Geçerlik:  – Güvenirlik:  – 2 alt boyut ve 20 madde Matematiğe Yönelik Pozitif Tutumlar (13 m): Matematik en sevdiğim derslerden birisidir Matematiğe Yönelik Negatif Tutumlar (7 m): Matematik

Matematik Kaygısı-Endişesi Ölçeği (MKEÖ) Read More »

Matematik Kaygısı Derecelendirme Ölçeği

Uyarlama /

Ölçek Çeşidi:  Uyarlama Kaynak/Referans:  Baloglu, M., & Balgalmis, E. (2010). The Adaptation of the Mathematics Anxiety Rating Scale-Elementary form into Turkish, language validity, and preliminary psychometric investigation. Educational Sciences: Theory and Practice, 10(1), 101-110. Sorumlu Yazar:  Mustafa BALOĞLU Geçerlik:  – Güvenirlik:  İç tutarlılık katsayıları .77 ile .04 arasında değişmektedir. 5 alt boyut ve 26 madde

Matematik Kaygısı Derecelendirme Ölçeği Read More »

Matematik Kaygısı Değerlendirme Ölçeği (MARS-SV)

Uyarlama /

Ölçek Çeşidi:  Uyarlama Kaynak/Referans:  Kurum, H. (2012). Application of rasch rating scale model with mathematics anxiety rating scale- short version (MARS-SV) (Yüksek lisans tezi, Bilkent Üniversitesi, Ankara). https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi adresinden edinilmiştir. Geçerlik:  – Güvenirlik:  – Derecelendirme:  – PDF:  matematik-kaygisi-degerlendirme-olcegi-mars-sv-toad.pdf Link:  tez.yok.gov.tr

Matematik Kaygısı Değerlendirme Ölçeği (MARS-SV) Read More »

Matematik Kaygı Ölçeği

Geliştirme /

Ölçek Çeşidi:  Geliştirme Kaynak/Referans:  Üldaş, İ. (2005). Öğretmen ve öğretmen adaylarına yönelik Matematik Kaygı Ölçeği (MKÖ-Ö)`nin geliştirilmesi ve matematik kaygısına ilişkin bir değerlendirme (Yüksek lisans tezi). Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İstanbul. Geçerlik:  Ölçeğin geçerlik ve güvenirlik çalışmalarının ilk aşamasında içerik geçerliliğine bakılmıştır. Bu bağlamda İlköğretim ve Ortaöğretim Matematik Öğretmenliği, Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik, Ölçme

Matematik Kaygı Ölçeği Read More »

Matematik İnançları Ölçeği

Uyarlama /

Ölçek Çeşidi:  Uyarlama Kaynak/Referans:  Masal, E., & Takunyaci, M. (2012). The Turkish adaptation of Mathematics Belief Scale: The validity and reliability study. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 64, 123-132. Sorumlu Yazar:  Ercan Masal Geçerlik:  Faktör analizi uygulanmıştır. Güvenirlik:  Cronbach alfa değeri .83 olarak bulunmuştur. 34 madde ve 5 alt boyut Derecelendirme:  5’li Likert (1= Hiç Katılmıyorum

Matematik İnançları Ölçeği Read More »