Uncategorized

Hikâye Yazma Becerisini Değerlendirme Ölçeği

Geliştirme /

Özet Hikâye Yazma Becerisini Değerlendirme Ölçeği, 2019 yılında Adem Yılmaz tarafından yüksek lisans tezi kapsamında geliştirilmiş bir araçtır. Ölçek, özellikle hikâye yazma becerisi alanında 4. sınıf ilkokul öğrencilerinin performanslarını sistematik olarak değerlendirmeyi amaçlamaktadır. Geliştirme aşamasında olan bu ölçek, öğrencilerin sadece nihai ürününü değil, aynı zamanda yazma sürecinin tamamını (yazma öncesi, yazma aşaması ve yazma sonrası) […]

Hikâye Yazma Becerisini Değerlendirme Ölçeği Read More »

Hijyen Davranışlarını Belirleme Ölçeği

Geliştirme /

Özet Hijyen Davranışlarını Belirleme Ölçeği, 2020 yılında Şeyda Gül ve E. Özay Köse tarafından geliştirilmiş bir tutum ölçeğidir. Temel amacı, lise öğrencilerinin kişisel ve çevresel hijyen konularındaki tutumlarını, farkındalıklarını ve sergiledikleri davranışları geçerli ve güvenilir bir şekilde ölçmektir. Ölçek, özellikle ergenlik dönemindeki bireylerin sağlıkla ilgili alışkanlıklarını değerlendirmeye ve bu alandaki eğitim ihtiyaçlarını belirlemeye yönelik bir

Hijyen Davranışlarını Belirleme Ölçeği Read More »

Hesqual Yükseköğretim Hizmet Kalitesi Ölçeği

Uyarlama /

Özet Hesqual Yükseköğretim Hizmet Kalitesi Ölçeği (HESQUAL), yükseköğretim kurumlarında sunulan hizmetlerin kalitesini, özellikle öğrenci algıları açısından ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir ölçektir. Bu ölçeğin Türkçe uyarlaması, Devrim Vural Yılmaz tarafından 2019 yılında gerçekleştirilmiştir. Ölçek, yükseköğretim hizmetlerinin çok boyutlu yapısını değerlendirerek, kurumlara geri bildirim sağlamayı ve kalite iyileştirme süreçlerini desteklemeyi hedeflemektedir. Uyarlama çalışması, ölçeğin Türk kültürü ve

Hesqual Yükseköğretim Hizmet Kalitesi Ölçeği Read More »

Hesaplamalı Düşünmenin Öğretimine İlişkin Özyeterlik Algısı Ölçeği

Geliştirme /

Özet Bu ölçek, Özçınar ve Öztürk (2018) tarafından, öğretmenlerin veya öğretmen adaylarının öğrencilere Hesaplamalı Düşünme (HD) becerilerini öğretmeye yönelik sahip oldukları özyeterlik algısını ölçmek amacıyla geliştirilmiştir. Ölçek, toplam 31 maddeden ve dört farklı alt boyuttan oluşmaktadır. Yapı geçerliği, Doğrulayıcı Faktör Analizi (DFA) ile titizlikle test edilmiş ve yüksek düzeyde iç tutarlılık (Cronbach Alpha katsayısı .92)

Hesaplamalı Düşünmenin Öğretimine İlişkin Özyeterlik Algısı Ölçeği Read More »

Hesaplama Güçlüğü Testi

Uyarlama /

Özet Hesaplama Güçlüğü Testi, orijinal bir ölçme aracının Türkçe diline adaptasyonu ve psikometrik özelliklerinin incelenmesi amacıyla Birgül Damla Baber tarafından 2016 yılında gerçekleştirilen bir yüksek lisans tezi çalışması kapsamında geliştirilmiştir. Bu uyarlama çalışması, temel işlem becerilerini ölçmeyi hedeflemekte ve özellikle öğrencilerin hesaplama yeteneklerindeki zorlukları tespit etmeyi amaçlamaktadır. Testin geçerlik ve güvenirlik analizleri, betimsel istatistik, madde

Hesaplama Güçlüğü Testi Read More »

Herkes İçin Egzersize Hazırbulunuşluk Anketi

Uyarlama /

Özet Herkes İçin Egzersize Hazırbulunuşluk Anketi (HİEHA), orijinal adıyla Physical Activity Readiness Questionnaire for Everyone (PAR-Q+) ölçeğinin Türkçe diline kültürel ve psikometrik Uyarlama çalışmasıdır. Bu ölçek, bireylerin herhangi bir yeni veya yoğunlaştırılmış fiziksel aktivite programına başlamadan önce sağlık risklerini taramak amacıyla tasarlanmıştır. Ölçeğin temel amacı, katılımcıların güvenli bir şekilde egzersiz yapmaya hazır olup olmadıklarını belirlemek

Herkes İçin Egzersize Hazırbulunuşluk Anketi Read More »

Hendrick Cinsel Tutum Ölçeği-Kısa Form

Uyarlama /

Özet Hendrick Cinsel Tutum Ölçeği-Kısa Formu (HCTÖ-KF), bireylerin cinsel tutumlarını ve inançlarını çok boyutlu olarak ölçmek amacıyla geliştirilmiş olan orijinal ölçeğin kısaltılmış ve adapte edilmiş bir versiyonudur. Bu ölçeğin Türkçeye uyarlama çalışması, Karaçam, Totan, Babür-Korkmaz ve Koyuncu (2012) tarafından gerçekleştirilmiştir. Bu çalışma, ölçeğin Türk kültüründeki geçerliliğini ve güvenilirliğini sınayarak, psikoloji ve sosyoloji alanlarında kullanılabilir bir

Hendrick Cinsel Tutum Ölçeği-Kısa Form Read More »

Hemşirelikte Nezaketsizlik Ölçeği

Uyarlama /

Özet Hemşirelikte Nezaketsizlik Ölçeği, sağlık hizmetleri ortamlarında giderek artan bir sorun haline gelen işyeri nezaketsizliğini, özellikle de hemşirelik profesyonellerinin deneyimlediği nezaketsiz davranışları ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, orijinal bir yapının Türkçe diline uyarlanması çalışması sonucunda kullanıma sunulmuştur. Ölçeğin temel amacı, hemşirelerin maruz kaldığı saygısız, kaba veya saldırgan nezaketsizlik davranışlarının sıklığını ve yoğunluğunu

Hemşirelikte Nezaketsizlik Ölçeği Read More »

Hiper Ortamlarda Kaybolma Ölçeği

Uyarlama /

Özet Hiper Ortamlarda Kaybolma Ölçeği, bireylerin karmaşık dijital ortamlarda (örneğin, hipermetin tabanlı eğitim materyalleri veya web siteleri) gezinirken yaşadıkları bilişsel karışıklık ve yönelim kaybı (disorientation) düzeyini ölçmek amacıyla uyarlanmış psikometrik bir araçtır. Ölçeğin Türkiye uyarlaması 2004 yılında Şirin Karadeniz ve Ercan Kılıç tarafından gerçekleştirilmiştir. Yapılan geçerlik ve güvenilirlik çalışmaları sonucunda ölçek, tek boyutlu bir yapıya

Hiper Ortamlarda Kaybolma Ölçeği Read More »

HIV-AIDS Damgalama Ölçeği (HIV/AIDS Stigma Scale)

Uyarlama /

Özet HIV-AIDS Damgalama Ölçeği, HIV/AIDS taşıyan bireylerin deneyimlediği damgalama düzeyini ölçmek amacıyla Türk kültürüne uyarlanmış bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, Pakizer Çalışkan tarafından 2011 yılında yüksek lisans tezi kapsamında geliştirilmiştir. Ölçek, bireylerin maruz kaldığı sözlü saldırı, sosyal izolasyon ve sağlık hizmetlerindeki ihmal gibi çok boyutlu damgalama biçimlerini değerlendirmektedir. Uyarlama çalışması, ölçeğin Türk toplumunda hem geçerli

HIV-AIDS Damgalama Ölçeği (HIV/AIDS Stigma Scale) Read More »