Uncategorized

Ergenler İçin Madde Bağımlılığından Korunma Öz-Yeterlik Ölçeği

Geliştirme /

Öz Ergenler İçin Madde Bağımlılığından Korunma Öz-Yeterlik Ölçeği (EİMBKÖYÖ), ergenlerin madde kullanımını reddetme ve riskli durumlarda başa çıkma yeteneklerine dair algıladıkları yeterlilik düzeylerini psikometrik olarak ölçmek amacıyla geliştirilmiş özgün bir araçtır. 2013 yılında Eker, Akkuş ve Kapısız tarafından geliştirilen bu ölçek, ergenlerin madde bağımlılığından korunma konusundaki inançlarını değerlendirir. Ölçek, toplam 24 maddeden ve 4 alt […]

Ergenler İçin Madde Bağımlılığından Korunma Öz-Yeterlik Ölçeği Read More »

Ergenler için Kolektif Ahlaki Çözülme Ölçeği

Uyarlama /

Özet Bu akademik ölçek girişi, Bahtiyar Eraslan Çapan ve F. Bakioglu tarafından 2016 yılında Türk kültürüne uyarlanan Ergenler için Kolektif Ahlaki Çözülme Ölçeği‘ni (Collective Moral Disengagement Scale for Adolescents) tanıtmaktadır. Ölçek, Albert Bandura’nın ahlaki çözülme teorisine dayanmakta olup, bireylerin ahlaki standartlarını, grup veya kolektif eylemler bağlamında etik olmayan davranışları haklı çıkarmak amacıyla devre dışı bırakma

Ergenler için Kolektif Ahlaki Çözülme Ölçeği Read More »

Ergenler İçin Kısa Okulda Öznel İyi Oluş Ölçeği

Uyarlama /

Özet Öznel iyi oluş, bireylerin yaşamlarından duydukları memnuniyeti ve yaşadıkları olumlu/olumsuz duyguları değerlendirmesini ifade eden temel bir psikolojik yapıdır. Ergenler İçin Kısa Okulda Öznel İyi Oluş Ölçeği, bu yapının özellikle okul ortamındaki yansımalarını, ergen örneklem grubu üzerinde hızlı ve güvenilir bir şekilde ölçmek amacıyla Türkçe’ye uyarlanmıştır. Ölçek, okul deneyimlerinin duygusal ve bilişsel boyutlarını kapsayan kısaltılmış

Ergenler İçin Kısa Okulda Öznel İyi Oluş Ölçeği Read More »

Ergenler için Kısa Heyecan Arayışı Ölçeği

Uyarlama /

Özet Ergenler için Kısa Heyecan Arayışı Ölçeği, heyecan arayışı davranışlarını ve eğilimlerini ergen popülasyonunda hızlı ve güvenilir bir şekilde ölçmek amacıyla uyarlanmış kısa bir araçtır. Ölçeğin Türkçe adaptasyonu Eyüp Çelik tarafından gerçekleştirilmiş ve psikometrik özellikleri detaylı olarak incelenmiştir. Yapılan analizler sonucunda ölçeğin, orijinal yapısına uygun, dört maddeden oluşan tek faktörlü bir yapı sergilediği gösterilmiştir. Bu

Ergenler için Kısa Heyecan Arayışı Ölçeği Read More »

Ergenler için İnternet Bağımlılığı Ölçeği

Geliştirme /

Özet Ergenler İçin İnternet Bağımlılığı Ölçeği (EİBÖ), internet bağımlılığı düzeylerini ergen popülasyonunda ölçmek amacıyla İbrahim Taş tarafından 2019 yılında geliştirilmiş bir ölçektir. Ölçek, dokuz maddeden oluşan ve tek bir faktör altında toplanan yapısıyla dikkat çekmektedir. Derecelendirme sistemi 5’li Likert tipindedir. Yapılan psikometrik çalışmalar, ölçeğin yüksek iç tutarlılığa sahip olduğunu (Cronbach Alfa = .81) ve yapısal

Ergenler için İnternet Bağımlılığı Ölçeği Read More »

Ergenler İçin Duygu Düzenleme Ölçeği

Uyarlama /

Özet Ergenler İçin Duygu Düzenleme Ölçeği (EIDDÖ), ergen bireylerin kullandığı işlevsel ve işlevsel olmayan duygu düzenleme stratejilerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş psikometrik bir araçtır. Ölçek, Duy ve Yıldız (2014) tarafından orijinal bir ölçeğin Türkçe’ye adaptasyonu ve psikometrik özelliklerinin incelenmesi yoluyla Türk kültürüne kazandırılmıştır. Bu ölçek, duygu düzenleme süreçlerinin dört temel boyutunu kapsamaktadır ve bu boyutlar, ergenlik

Ergenler İçin Duygu Düzenleme Ölçeği Read More »

Ergenler İçin Dini İnanç Ölçeği (EDİÖ)

Geliştirme /

Özet Ergenler İçin Dini İnanç Ölçeği (EDİÖ), Ümit Horozcu ve Zekeriya Demir tarafından 2018 yılında geliştirilmiş bir psikometri aracıdır. Bu ölçek, Türkiye’deki ergenler grubunun dini inanç düzeylerini ve bu inancın yapısal boyutlarını geçerli ve güvenilir bir şekilde ölçmek amacıyla tasarlanmıştır. Ölçek geliştirme çalışması, ergenlik döneminde dini yaşamın karmaşık doğasını yakalamayı ve bu alandaki araştırmalara standart

Ergenler İçin Dini İnanç Ölçeği (EDİÖ) Read More »

Ergenler İçin Ders Çalışmaya Motive Olma Ölçeği

Geliştirme /

Özet Ergenler İçin Ders Çalışmaya Motive Olma Ölçeği (EDÇMÖ), ergenlerin akademik bağlamda ders çalışmaya yönelik motivasyon düzeylerini ve türlerini ölçmek amacıyla 2017 yılında Ali Eryılmaz ve Lale Ercan tarafından geliştirilmiş öz bildirim tipi bir psikometrik araçtır. Ölçek, öğrencilerin öğrenme süreçlerine katılımını sağlayan içsel ve dışsal motivasyon kaynaklarını kapsamlı bir şekilde değerlendirmeyi hedeflemektedir. Geliştirme çalışması, özellikle

Ergenler İçin Ders Çalışmaya Motive Olma Ölçeği Read More »

Ergenler İçin Çevrimiçi Duygu Ölçeği

Geliştirme /

Özet Ergenler İçin Çevrimiçi Duygu Ölçeği (EÇDÖ), özellikle COVID-19 pandemisi gibi dönemlerde yaygınlaşan uzaktan eğitim süreçlerinde, ergenlerin çevrimiçi derslere yönelik deneyimlediği duygusal tepkileri ölçmek amacıyla geliştirilmiş özgün bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, öğrencilerin sanal öğrenme ortamlarına adaptasyonları sırasında ortaya çıkan hem olumlu hem de olumsuz duygusal durumları (ilgi, kaygı, can sıkıntısı vb.) sistematik bir şekilde

Ergenler İçin Çevrimiçi Duygu Ölçeği Read More »

Ergenler İçin Bilgisayar Bağımlılığı Ölçeği

Geliştirme /

Özet Ergenler İçin Bilgisayar Bağımlılığı Ölçeği, Ayas, Çakır ve Horzum (2011) tarafından geliştirilmiş, ergen popülasyonunda görülen bilgisayar kullanımına bağlı bağımlılık davranışlarını ölçmeyi amaçlayan kapsamlı bir psikometrik araçtır. Ölçek, toplam 54 maddeden oluşmakta ve yapısal olarak iki ana boyutta incelenmektedir: İnternet Bağımlılığı ve Bilgisayar Oyun Bağımlılığı. Yapılan geçerlik ve güvenirlik çalışmaları, ölçeğin yüksek düzeyde psikometrik özelliklere

Ergenler İçin Bilgisayar Bağımlılığı Ölçeği Read More »