Hesaplamalı Düşünmenin Öğretimine İlişkin Özyeterlik Algısı Ölçeği
Özet Bu ölçek, Özçınar ve Öztürk (2018) tarafından, öğretmenlerin veya öğretmen adaylarının öğrencilere Hesaplamalı Düşünme (HD) becerilerini öğretmeye yönelik sahip oldukları özyeterlik algısını ölçmek amacıyla geliştirilmiştir. Ölçek, toplam 31 maddeden ve dört farklı alt boyuttan oluşmaktadır. Yapı geçerliği, Doğrulayıcı Faktör Analizi (DFA) ile titizlikle test edilmiş ve yüksek düzeyde iç tutarlılık (Cronbach Alpha katsayısı .92) […]
Hesaplamalı Düşünmenin Öğretimine İlişkin Özyeterlik Algısı Ölçeği Read More »