Özet Sosyal Çevre ve Öğrenme Ortamı Ölçeği (SCOÖ), bireylerin bulundukları eğitim veya kurumsal ortamdaki sosyal dinamikleri ve öğrenme süreçlerini algılama biçimlerini ölçmek amacıyla tasarlanmış psikometrik bir araçtır. Bu ölçeğin Türkçeye uyarlama çalışması, 2019 yılında Hatice Altunkaya ve A. Başkan tarafından gerçekleştirilmiştir. Uyarlama sürecinde, ölçeğin orijinal yapısının Türk kültürüne ve diline uygunluğu, geçerlik ve güvenirlik analizleri […]
Özet Bu ölçek, Kayhan Bayram ve Halil Aydınalp tarafından 2021 yılında geliştirilmiş olup, bireylerin toplumsal yapı içerisindeki Sosyal Bütünleşme düzeylerini bilimsel yöntemlerle ölçmeyi amaçlamaktadır. Ölçek geliştirme çalışması, Şırnak Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi’nde yayımlanmıştır. Çalışma, ölçeğin psikometrik özelliklerini, özellikle de geçerlik ve güvenirlik analizlerini içermektedir. Sosyal Bütünleşme Ölçeği, bireyin toplumla olan bağlarının gücünü, aidiyet duygusunu, toplumsal
Özet Sosyal Bilimlerde Öğrenci Erişisi Ölçeği, 1997 yılında C. Öztürk tarafından yüksek lisans tezi kapsamında geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Bu ölçek, özellikle ilköğretim okulu 5. sınıf öğrencilerinin Sosyal Bilgiler dersindeki akademik başarılarını ve öğrenme düzeylerini belirlemek amacıyla tasarlanmıştır. Ölçeğin geliştirilme süreci, karma yöntemin öğretim üzerindeki etkisini araştıran geniş bir çalışmanın parçasıdır. Temel amacı, uygulanan öğretim
Özet Sosyal Bilimler Alanında Öğrenim Gören Üniversite Öğrencilerinin Eğitim Memnuniyeti Ölçeği, 2020 yılında Gökhan Gökulu tarafından geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, üniversitelerin sosyal bilimler alanında eğitim gören öğrencilerin, aldıkları eğitimden duydukları genel ve boyutsal tatmin düzeylerini kapsamlı bir şekilde ölçmeyi amaçlamaktadır. Ölçek, yükseköğretim kurumlarının sunduğu akademik ve idari hizmetlerin öğrenci memnuniyeti üzerindeki etkisini değerlendirmek
Özet Sosyal Bilgiler Tutum Ölçeği, Gökçe GÜNAYDIN tarafından 2008 yılında gerçekleştirilen bir yüksek lisans tezi kapsamında geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Bu ölçek, ilköğretim 6. sınıf öğrencilerinin Sosyal Bilgiler dersine yönelik tutumlarını nicel olarak belirlemek amacıyla tasarlanmıştır. Ölçeğin geliştirilmesi, özellikle drama yönteminin öğrencilerin erişi ve tutumları üzerindeki etkisini inceleyen deneysel bir çalışmanın önemli bir parçası olmuştur.
Özet Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Öğretime Yönelik Özgüven Ölçeği, Sosyal Bilgiler öğretmenlerinin kendi öğretim becerilerine, sınıf yönetimine ve pedagojik uygulamaları etkili bir şekilde gerçekleştirme yeteneklerine duydukları inancı ölçmek amacıyla 2018 yılında geliştirilmiş bir araçtır. Ölçek, başlangıçta 12 madde olarak hazırlanmış, ancak geçerlik ve güvenilirlik analizleri sonucunda 9 maddelik tek faktörlü bir yapıya indirilmiştir. Bu geliştirme çalışması,
Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Öğretime Yönelik Özgüven Ölçeği Read More »
Özet Bu ölçek, öz-yeterlik inancının ölçülmesine odaklanmıştır. Özellikle Sosyal Bilgiler Öğretmenleri’nin, okul müfredatında yer alan ekonomi konularını etkili bir şekilde öğretme becerilerine dair sahip oldukları inanç düzeylerini belirlemek amacıyla geliştirilmiştir. Ölçek, Nadire Emel Akhan tarafından 2015 yılında gerçekleştirilen bir çalışma kapsamında, orijinal bir aracın Türkçeye uyarlaması yoluyla kullanıma sunulmuştur. Bu araç, öğretmenlerin mesleki gelişim ihtiyaçlarını
Sosyal Bilgiler Öğretmenleri İçin Ekonomi Öz-yeterlik Ölçeği Read More »
Özet Bu ölçek, Sosyal Bilgiler Öğretmeni Adaylarının, eğitim ortamlarında karşılaşılabilecek tartışmalı konulara (controversial issues) ve bu konuların öğretimine yönelik bakış açılarını, tutumlarını ve mesleki yeterlik algılarını ölçmek amacıyla geliştirilmiştir. Ölçek, yüksek düzeyde geçerlik ve güvenirlik kanıtları sunan, 6 alt boyuttan ve toplam 38 maddeden oluşan bir yapıya sahiptir. Çalışma, öğretmen adaylarının pedagojik yaklaşımlarını değerlendirmede önemli
Sosyal Bilgiler Öğretmeni Adaylarına Yönelik Tartışmalı Konular Ölçeğinin Geliştirilmesi Read More »
Özet Sosyal İklim Ölçeği, Perihan Eren Bana tarafından 2019 yılında yürütülen bir doktora tezi kapsamında geliştirilmiş özgün bir ölçme aracıdır. Bu ölçek, özellikle hastane ortamlarında çalışanların algıladığı sosyal iklim düzeylerini ölçmek amacıyla tasarlanmıştır. Ölçeğin temel amacı, örgütsel ortamın çalışan davranışları üzerindeki etkisini, özellikle rol çatışması gibi stres faktörleriyle olan ilişkisini incelemektir. Elde edilen veriler, sosyal
Özet Sosyal Hizmet Uzmanlarının Kişisel ve Mesleki Güç Algıları Ölçeği, sosyal hizmet alanında çalışan profesyonellerin kendilerini kişisel ve mesleki bağlamda ne kadar güçlü hissettiklerini ölçmek amacıyla uyarlanmış bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, sosyal hizmet uzmanlarının (SHU) mesleki yeterlilik, etki alanı ve kişisel öz yeterlik algılarını değerlendirir. Ölçeğin uyarlama ve psikometrik özelliklerinin incelendiği çalışma, M. Kırlıoğlu
Sosyal Hizmet Uzmanlarının Kişisel ve Mesleki Güç Algıları Ölçeği Read More »