Uncategorized

Deliryum Derecelendirme Ölçeği–Revize–98 (DDÖ-R98)

Uyarlama /

Özet Deliryum Derecelendirme Ölçeği–Revize–98 (DDÖ-R98), Deliryum sendromunun ciddiyetini ve teşhis özelliklerini nicel olarak değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş standart bir nöropsikiyatrik ölçektir. Ölçeğin Türkçe adaptasyonu, Mehmet Alper Çınar ve arkadaşları tarafından 2014 yılında gerçekleştirilmiştir. Bu uyarlama çalışması, ölçeğin klinik ve araştırmalarda kullanılabilirliğini sağlamak üzere Türk popülasyonunda güvenilirlik ve geçerliğini test etmiştir. DDÖ-R98, özellikle hastanede yatan, yoğun bakımda […]

Deliryum Derecelendirme Ölçeği–Revize–98 (DDÖ-R98) Read More »

Delaware Sosyal-Duygusal Yeterlik Ölçeği

Uyarlama /

Özet Delaware Sosyal-Duygusal Yeterlik Ölçeği (DSDY-Ö), bireylerin sosyal ve duygusal yeterlik düzeylerini değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş bir ölçektir. Ölçeğin Türkçe’ye uyarlaması 2019 yılında Bijen Filiz ve Mustafa Durnalı tarafından gerçekleştirilmiştir. Bu uyarlama çalışması, orijinal ölçeğin psikometrik özelliklerinin Türk kültürüne uygunluğunu test etmiş ve ölçeğin geçerlik ile güvenirlik değerlerini sağlamıştır. DSDY-Ö, 4’lü Likert tipi derecelendirme ile yanıtlanan

Delaware Sosyal-Duygusal Yeterlik Ölçeği Read More »

Delaware Okul İklimi Ölçeği

Uyarlama /

Özet Okul İklimi kavramını öğrenci bakış açısıyla değerlendirmek amacıyla geliştirilen Delaware Okul İklimi Ölçeği’nin (DOİÖ) öğrenci versiyonunun, Türk kültürü bağlamına uyarlama çalışması Durnalı ve Filiz (2019) tarafından gerçekleştirilmiştir. Bu çalışma, ölçeğin Türkçe formunun geçerlik ve güvenirlik özelliklerini inceleyerek, Türkiye’deki eğitim araştırmalarında kullanılabilirliğini sağlamayı hedeflemiştir. Ölçek, özellikle öğrencilerin öğretmenleri ve diğer okul personeli ile ilişkileri, okulda

Delaware Okul İklimi Ölçeği Read More »

Değiştirilmiş Yale Preoperatif Anksiyete Ölçeği

Geliştirme /

Özet Değiştirilmiş Yale Preoperatif Anksiyete Ölçeği (MYPAS), cerrahi müdahale öncesinde çocuklarda gözlemlenen anksiyete düzeyini ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir araçtır. Orijinal Yale Preoperatif Anksiyete Ölçeği’nin (YPAS) gözden geçirilmiş ve güncellenmiş hali olan bu ölçek, özellikle çocukların hastane ortamına ve ameliyat sürecine tepkilerini nesnel bir şekilde değerlendirmeyi hedefler. Türkçeye adaptasyon ve geçerlik/güvenirlik çalışması, ölçeğin Türk popülasyonunda da

Değiştirilmiş Yale Preoperatif Anksiyete Ölçeği Read More »

Değiştirilmiş Oyunlaştırma Kullanıcı Türleri Ölçeği

Uyarlama /

Özet Değiştirilmiş Oyunlaştırma Kullanıcı Türleri Ölçeği, bireylerin oyunlaştırılmış sistemler içerisindeki motivasyonel eğilimlerini ve etkileşim tarzlarını belirlemek amacıyla geliştirilmiş uluslararası bir aracın Türkçe’ye uyarlama çalışmasıdır. Bu ölçek, kullanıcıları Richard Bartle’ın oyuncu tiplerine dayanan ancak dijital ve eğitimsel oyunlaştırma bağlamına uyarlanmış farklı kategorilere ayırarak, sistem tasarımcılarına ve eğitimcilere hedef kitlenin ihtiyaçlarına yönelik daha etkili içerikler oluşturma konusunda

Değiştirilmiş Oyunlaştırma Kullanıcı Türleri Ölçeği Read More »

Değiştirilmiş Erken Çocukluk Dönemi Otizm Tarama Ölçeği

Uyarlama /

Özet Değiştirilmiş Erken Çocukluk Dönemi Otizm Tarama Ölçeği (DEÇDOTÖ), erken çocukluk dönemindeki bireylerde Otizm Spektrum Bozukluğu (OSB) riskini belirlemek amacıyla kullanılan yaygın bir Tarama Ölçeği‘nin Türkçe’ye Uyarlama çalışmasıdır. Bu adaptasyon, özellikle 18 ila 30 aylık çocuklar için tasarlanmış olup, sosyal iletişim, ortak dikkat ve davranışsal farklılıkları erken dönemde saptamayı hedefler. Ölçeğin Türk örneklemi üzerindeki geçerlik

Değiştirilmiş Erken Çocukluk Dönemi Otizm Tarama Ölçeği Read More »

Demokrasi Bilinci Ölçeği

Geliştirme /

Özet Demokrasi Bilinci Ölçeği, Yücel Akan tarafından 2011 yılında Sakarya Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü’nde hazırlanan bir yüksek lisans tezi (Yüksek lisans tezi) kapsamında geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Ölçeğin temel amacı, ortaöğretimde öğrenim gören öğrencilerin sahip oldukları demokrasiye yönelik bilinç düzeylerini ve bu bilincin bileşenlerini sistematik olarak ölçmektir. Ölçek, bir geliştirme çalışması ürünü olup, öğrencilerin demokratik

Demokrasi Bilinci Ölçeği Read More »

Demoulin Çocuklar İçin Benlik Algısı Ölçeği

Uyarlama /

Özet Benlik Algısı, bireyin kendine dair düşünce ve değerlendirmelerinin bütününü ifade eden merkezi bir psikolojik yapıdır. Demoulin Çocuklar İçin Benlik Algısı Ölçeği (DeMoulin Self-concept Developmental Scale – DSCDS), özellikle okul öncesi dönemdeki çocukların benlik algısı gelişim düzeylerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir araçtır. Bu ölçeğin Türkçe uyarlaması, Nalan Kuru Turaşlı tarafından 2014 yılında yapılmış olup, Türk

Demoulin Çocuklar İçin Benlik Algısı Ölçeği Read More »

Demokratiklik Ölçeği

Geliştirme /

Ölçek Çeşidi:  Geliştirme Kaynak/Referans:  Kaya, F. (2021). Democracy Scale For Teacher Candidates: A Validity And Reliability Study. In: Education Quarterly Reviews, 4(2), 539-546. doi: 10.31014/aior.1993.04.02.299 Sorumlu Yazar:  Fatih KAYA Geçerlik:  Ölçek geliştirme aşamasında taslak madde havuzuna 50 madde yerleştirilmiş ve taslak maddeler üzerinde yapılan düzenlemeler sonucunda araştırmanın amaçlarına uygun olacak biçimde 45 madde uzman görüşüne

Demokratiklik Ölçeği Read More »

Demokratik Vatandaşlık Tutum Ölçeği

Geliştirme /

Özet Demokratik Vatandaşlık Tutum Ölçeği (DVTÖ), Cengiz Yıldırım ve A. Türkoğlu tarafından 2017 yılında geliştirilmiş, bireylerin demokratik değerlere, süreçlere ve katılım mekanizmalarına yönelik sahip oldukları tutum düzeylerini ölçmeyi amaçlayan psikometrik bir araçtır. Ölçek, özellikle eğitim bilimleri ve sosyal psikoloji alanlarında, bireylerin toplumsal yaşama aktif ve bilinçli katılımlarını destekleyen eğilimlerini belirlemek için tasarlanmıştır. Bu çalışma, ölçeğin

Demokratik Vatandaşlık Tutum Ölçeği Read More »