Öz Gülhane Afazi Testi-2 (GAT-2), Türkçede konuşma ve dil bozukluklarının, özellikle de afazi sendromlarının ayrıntılı teşhisi ve sınıflandırılması amacıyla geliştirilmiş kapsamlı bir nöropsikolojik değerlendirme aracıdır. Bu test, afazi hastalarının dil becerilerini (akıcılık, anlama, tekrarlama, adlandırma, okuma ve yazma) objektif ve sistematik bir şekilde ölçmek üzere tasarlanmıştır. GAT-2, Türk dilinin kendine özgü yapısına ve kültürel bağlamına […]
Özet Güdülenme Kaynakları ve Sorunları Ölçeği (GKSO), bireylerin akademik, kişisel veya mesleki bağlamlarda yaşadıkları güdülenme durumlarını ve bu güdülenmeyi etkileyen temel faktörleri değerlendirmek amacıyla 2006 yılında geliştirilmiş bir psikometri aracıdır. Ölçek, özellikle güdülenmenin hem itici kaynaklarını hem de engelleyici sorunlarını sistematik bir şekilde ölçmeyi hedeflemektedir. Bu geliştirme çalışması, M. B. Acat ve N. Kösgeroglu tarafından
Özet Bu ölçek, Bahadır Fatih Yıldırım tarafından 2020 yılında, özellikle KOSGEB gibi kurumsal destek mekanizmalarında kullanılan mevcut proje değerlendirme yöntemlerine alternatif olarak geliştirilmiştir. Ölçek, projelerin içsel niteliklerini, yani güçlü ve zayıf yönlerini sistematik ve nicel bir yaklaşımla analiz etmeyi amaçlamaktadır. Amaç, subjektif değerlendirmeleri azaltarak, projenin yapısal sağlamlığını ölçmeye odaklanan standartlaştırılmış bir araç sunmaktır. Çalışma, Yönetim
Güçlü Zayıf Yöntemi İle Proje Değerlendirme Ölçeği Read More »
Öz Günlük Yaşam Problemleri Ölçeği (GYPÖ), İsmail Evcim tarafından 2010 yılında hazırlanan bir Yüksek lisans tezi kapsamında geliştirilmiş bir ölçektir. Bu ölçek, özellikle ilköğretim 8. sınıf öğrencilerinin, fen derslerinde edindikleri Fen kazanımlarını ve bilimsel bilgileri günlük yaşamda karşılaştıkları problemleri çözmek amacıyla kullanabilme düzeylerini belirlemek üzere tasarlanmıştır. Ölçeğin geliştirilmesi, öğrencilerin teorik bilgiyi pratik hayata aktarma becerileri
Özet Günlük Yaşam Kimyası Tutum Ölçeği (GKYTÖ), Koçak ve Önen (2012) tarafından öğrencilerin günlük yaşamdaki kimya kavramlarına yönelik tutumlarını ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Ölçek, kimya eğitiminin öğrencilerin günlük deneyimleriyle ne ölçüde ilişkilendirildiğini ve bu ilişkiye dair duygusal ve bilişsel tepkilerini değerlendirmeyi hedefler. Geliştirme çalışması sonucunda 5 alt boyuttan ve toplam 25 maddeden oluşan
Özet Günlük Plan Değerlendirme Ölçeği, 2006 yılında Yüksek Lisans Tezi çalışması kapsamında Sevilay Atmaca tarafından geliştirilmiştir. Bu ölçek, özellikle Fen Bilgisi Öğretmen Adayları için tasarlanmıştır. Temel amacı, öğretmen adaylarının günlük plan hazırlama süreçlerinde ne derece etkin öğrenme yaklaşımı ilkelerini uygulayabildiklerini değerlendirmektir. Ölçek, adayların teorik pedagojik bilgilerini pratik ders planlama becerilerine dönüştürme yeterliliklerini ölçmeye odaklanmaktadır. Anahtar
Özet Günlük Hayata İlişkin Dil Farkındalığı Ölçeği, bireylerin günlük yaşam pratikleri içerisinde sahip oldukları dil farkındalığı düzeylerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş psikometrik bir araçtır. Mustafa Erol ve İsmail Karakaya tarafından 2020 yılında literatüre kazandırılan bu ölçek, özellikle dilin sosyal, kültürel ve işlevsel boyutlarına karşı gösterilen bilinçli tutumu değerlendirmeyi hedefler. Ölçek geliştirme türünde olup, geliştirme sürecinde hem
Öz Güneş Pillerine Karşı Farkındalık Ölçeği, Merve Yiğit tarafından 2020 yılında yüksek lisans tezi kapsamında geliştirilmiş öz bildirim tipi bir ölçektir. Bu ölçek, bireylerin güneş pilleri ve fotovoltaik sistemler hakkındaki bilgi düzeylerini, bu teknolojileri takip etme eğilimlerini ve yenilenebilir enerji kaynağı olarak güneş enerjisinin önemine dair algılarını ölçmek amacıyla tasarlanmıştır. Ölçek, toplam 14 maddeden oluşmakta
Ölçek Çeşidi: Geliştirme Kaynak/Referans: Ünal, T. (2011). Günlük yaşamdaki bazı fen olaylarına bilgi temelli yaklaşım düzeylerinin bazı toplumsal değişkenler açısından incelenmesi (Edirne ili örneği) (Yüksek lisans tezi). Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Edirne. Geçerlik: – Güvenirlik: – Derecelendirme: – PDF: gunluk-yasamdaki-bazi-fen-olaylarina-bilgi-temelli-yaklasim-olcegi-toad.pdf Link: tez.yok.gov.tr
Günlük Yaşamdaki Bazı Fen Olaylarına Bilgi Temelli Yaklaşım Ölçeği Read More »
Özet Güvenlik Kültürü Tutum Ölçeği (GKTÖ), Aynur Başurgan tarafından 2018 yılında gerçekleştirilen yüksek lisans tezi kapsamında geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Bu ölçek, bireylerin güvenlik kültürü kavramına yönelik sahip oldukları tutumları ve inançları sistematik bir şekilde değerlendirmeyi amaçlamaktadır. Ölçeğin temel amacı, güvenlik kültürü ile ulusal güvenlik politikaları arasındaki karmaşık ilişkiselliği ampirik verilerle ortaya koymaktır. Ölçek, özellikle