Özet Vücudumuzdaki Sistemler Akademik Başarı Testi (VSABT), öğrencilerin insan vücudunu oluşturan temel sistemler hakkındaki bilgi düzeylerini ve akademik başarılarını ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir başarı testidir. A. Yerlikaya ve M. H. Güneş tarafından 2016 yılında geliştirilen bu araç, özellikle biyoloji ve fen bilimleri eğitiminde, öğrencilerin sindirim, dolaşım, solunum ve boşaltım gibi hayati vücut sistemleri konularındaki öğrenme […]
Özet Başarı testi olarak geliştirilen bu ölçüm aracı, ortaokul veya ilgili eğitim düzeyindeki öğrencilerin Fen Bilimleri dersi müfredatında yer alan “Vücudumuzdaki Sistemler” ünitesine ait kazanımları ne düzeyde edindiklerini belirlemek amacıyla tasarlanmıştır. Ölçek, 35 çoktan seçmeli sorudan oluşmakta olup, öğrencilerin bilgi, kavrama ve uygulama düzeyindeki başarılarını ölçmeyi hedeflemektedir. Çalışma, testin geçerlik ve güvenirlik değerlerinin belirlenmesine odaklanmıştır.
Özet Tutum kavramını temel alarak geliştirilen Voleybol Tutum Ölçeği, bireylerin voleybol sporuna yönelik duyuşsal eğilimlerini, ilgilerini ve motivasyon düzeylerini ölçmek amacıyla tasarlanmıştır. Ölçek, Hulusi Böke tarafından 2016 yılında gerçekleştirilen yüksek lisans tezi kapsamında geliştirilmiştir. Ölçek, 16 maddeden oluşmakta olup, psikometrik açıdan geçerlik ve güvenilirlik analizleri yapılarak standart bir ölçüm aracı olarak kullanıma sunulmuştur. Bu araç,
Özet Western Ontario Omuz İnsabilitesi İndeksi (WOSI), omuz instabilitesi yaşayan hastalarda öznel fonksiyonel durumu ve yaşam kalitesini ölçmek için tasarlanmış, hasta bildirilen sonuç ölçümü (PROM) tipinde bir araçtır. Bu ölçek, hastaların semptomlarının ve kısıtlılıklarının günlük yaşam, spor, iş ve duygusal durum üzerindeki etkilerini dört ana alanda değerlendirir. Ölçeğin Türkçe versiyonu, Basar ve arkadaşları tarafından 2017