Öz Bireysel Çalgı Tutum Ölçeği (BÇTÖ), bireylerin bireysel çalgı derslerine yönelik sahip oldukları tutumları ölçmek amacıyla 2013 yılında geliştirilmiş psikometrik bir araçtır. Ölçek, müzik eğitimi alan öğrencilerin veya çalgı dersi gören bireylerin derse karşı geliştirdikleri duygusal, bilişsel ve davranışsal eğilimleri nicel olarak değerlendirmeyi hedefler. Geliştirme çalışması sonucunda 18 maddeden ve iki boyuttan oluşan bu ölçek, […]
Öz Bireysel Çalgı Eğitimi Dersine Yönelik Tutum Ölçeği (BÇEDYTÖ), müzik eğitimi alanında öğrenim gören öğrencilerin, zorunlu bir ders olan Bireysel Çalgı Eğitimi Dersi‘ne karşı geliştirdikleri duygusal, bilişsel ve davranışsal eğilimleri ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, öğrencilerin çalgı eğitimine yönelik algılarını, motivasyon düzeylerini ve dersin önemine dair inançlarını sistematik bir şekilde değerlendirmeye olanak
Bireysel Çalgı Eğitimi Dersine Yönelik Tutum Ölçeği Read More »
Ölçek Çeşidi: Geliştirme Kaynak/Referans: Girgin, D. (2015). Bireysel Çalgı Dersi Tükenmişlik Ölçeği geliştirme çalışması: Geçerlik ve güvenirlik analizi. Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 4(1), 115-126. http://dx.doi.org/10.14686/BUEFAD.2015111019 Sorumlu Yazar: Demet Girgin Geçerlik: Bireysel Çalgı Dersi Tükenmişlik Ölçeği’nin geçerlik ve güvenirlik analizleri sonucunda elde edilen bulgular ölçeğin, mesleki müzik eğitimi alan lise ve üniversite düzeyindeki öğrencilerin bireysel
Özet Bireysel Risk Değerlendirme Formu (BİRDEF), Koruma ve bakım altındaki çocuklar için geliştirilmiş, bireysel risk düzeylerini ve ihtiyaçlarını standart bir biçimde belirlemeyi amaçlayan bir ölçek geliştirme çalışmasının ürünüdür. Ögel ve arkadaşları (2016) tarafından geliştirilen bu form, Türkiye’deki kurumsal bakım hizmetlerinde barınan çocukların psiko-sosyal risk faktörlerini sistematik olarak değerlendirmek üzere tasarlanmıştır. Bu araç, klinisyenlere ve sosyal