Özet Gençlere Yönelik Tutum Ölçeği (GYTÖ), yetişkinlerin veya ilgili profesyonellerin genç bireylere karşı sahip oldukları tutumları ölçmek amacıyla geliştirilmiş psikolojik bir değerlendirme aracıdır. Ölçek geliştirme çalışması 2013 yılında Suna, Atik, Karaman ve Çok tarafından gerçekleştirilmiştir. GYTÖ, toplam 52 madde ve iki ana alt boyuttan oluşmaktadır. Maddelerin derecelendirilmesi 5’li Likert tipi formatında yapılmaktadır. Bu ölçek, gençlik […]
Özet Gençlere Yönelik Dijital Vatandaşlık Ölçeği, 2017 yılında Kuş, Güneş, Başarmak ve Yakar tarafından geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Bu ölçeğin temel amacı, gençlerin çevrimiçi ortamlarda sergilediği tutum ve davranışları, yani dijital vatandaşlık düzeylerini güvenilir ve geçerli bir şekilde değerlendirmektir. Ölçek, özellikle gençlerin dijital haklar, sorumluluklar, etik kullanım ve güvenlik gibi alanlardaki yeterliliklerini ölçmeyi hedeflemektedir. Ölçek
Özet Gençlerde Popülarite Algısı Ölçeği (GPAÖ), ergenlerin sosyal çevrelerindeki popülarite kavramını nasıl algıladıklarını ve bu algının psikososyal sonuçlarını ölçmek amacıyla geliştirilmiş psikometrik bir araçtır. Ölçek, özellikle ergenlik dönemindeki bireylerin akran ilişkilerinde edindikleri sosyal statü ve kabul düzeyini subjektif değerlendirmeler üzerinden belirlemeyi hedefler. Geliştirme çalışması, 2019 yılında VI. Yıldız Uluslararası Sosyal Bilimler Kongresi’nde bildiri sunumu olarak
Özet Genç-Anababa Çatışma Envanteri (GAÇE), Ç. Özgen tarafından 1992 yılında Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü’nde sunulan bir yüksek lisans tezi kapsamında geliştirilmiş olan bir ölçme aracıdır. Bu envanterin temel amacı, genç bireyler ile ebeveynleri arasındaki algılanan çatışma düzeyini ve dinamiklerini psikometrik olarak ölçmektir. Ölçek, özellikle ergenlik dönemi boyunca yaşanan kişilerarası gerilim ve anlaşmazlık alanlarını tespit
Özet Genel Biyoloji Kavram Anlayışları Tanı Testi, biyoloji öğretmen adaylarının temel biyoloji kavramlarına ilişkin anlayış düzeylerini ve yaygın yanılgılarını tespit etmek amacıyla geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Bu test, özellikle bilim eğitimi alanında kullanılan ve öğrencilerin hem bilgi düzeylerini hem de bu bilgilerin arkasındaki gerekçelerini ölçmeyi hedefleyen iki aşamalı test yapısına sahiptir. Özge Uzunhasanoğlu, Murat Çakır
Özet Genel Afet Hazırlık İnanç Ölçeği (GAHİÖ), bireylerin afetlere karşı kişisel hazırlık düzeylerini etkileyen inançlarını ve tutumlarını ölçmek amacıyla geliştirilmiş psikometrik bir araçtır. Bu ölçek, teorik çerçeve olarak Sağlık İnanç Modeli (SİM) bileşenlerini kullanır. Temel amaç, bireylerin algılanan duyarlılık, algılanan ciddiyet, algılanan faydalar, algılanan engeller, harekete geçirici ipuçları ve öz-yeterlik gibi SİM unsurları bağlamında afet
Özet Gençlik Merkezlerinde Algılanan Hizmet Kalitesi Ölçeği, 2013 yılında Polat ve arkadaşları tarafından gençlerin Gençlik Merkezleri tarafından sunulan hizmetleri ne ölçüde algıladıklarını ve bu hizmetlerin kalitesini değerlendirmelerini sağlamak amacıyla geliştirilmiş bir araçtır. Ölçek, toplam 23 maddeden oluşmakta ve algılanan hizmet kalitesini üç temel alt boyutta incelemektedir: Fiziksel Çevre Kalitesi, Etkileşim Kalitesi ve Çıktı Kalitesi. Çalışmanın
Gençlik Merkezlerinde Algılanan Hizmet Kalitesi Ölçeği Read More »
Özet Gençlik Merkezleri Memnuniyet Ölçeği (GMMÖ), gençlerin Gençlik Merkezleri tarafından sunulan hizmetler, faaliyetler ve genel ortam hakkındaki memnuniyet düzeylerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş özgün bir psikometrik araçtır. Ölçek, M. Yıldız ve B. Çoban tarafından 2020 yılında yapılan kapsamlı bir geçerlik ve güvenirlik çalışması sonucunda psikoloji ve sosyal araştırmalar alanına kazandırılmıştır. GMMÖ, 20 maddeden ve üç temel
Özet Gençlik Merkezleri Beklenti Ölçeği (GMBÖ), gençlerin gençlik merkezlerinden hizmet alma süreçlerindeki beklentilerini ve memnuniyet düzeylerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir ölçektir. Bu ölçek, özellikle gençlik merkezlerinin sunduğu hizmetlerin kalitesini ve gençlerin bu hizmetlere yönelik algılarını değerlendirmek için tasarlanmıştır. Ölçeğin geliştirilmesi, geçerlik ve güvenirlik çalışmaları, 2020 yılında Yıldız ve Çoban tarafından gerçekleştirilmiştir ve ölçeğin psikometrik açıdan
Ölçek Çeşidi: Geliştirme Kaynak/Referans: Cansoy, R., veTuran, S. (2016). Gençlik Liderlik Özellikleri Ölçeği: Güvenirlik ve geçerlik çalışması. Türkiye Eğitim Dergisi, 1(1), 19-39. Sorumlu Yazar: Ramazan Cansoy Geçerlik: Ölçeğin yapı geçerliliği için Açımlayıcı Faktör Analizi (AFA) ve Doğrulayıcı Faktör Analizi (DFA) yapılmıştır. Analiz sonuçlarına göre, ölçeğin 40 maddeden ve 7 faktörden oluştuğu belirlenmiştir.Daha sonra yedi faktörlü