Özet Evrensel Ahlaki Değerler Ölçeği (10-13 Yaş), Ç. N. Umar ve F. Kanger tarafından 2018 yılında geliştirilmiş, 10 ila 13 yaş aralığındaki çocukların evrensel düzeydeki ahlaki değerler algılarını ve bu değerlere olan bağlılıklarını ölçmeyi amaçlayan bir ölçek geliştirme çalışmasının ürünüdür. Ölçek, özellikle orta çocukluk dönemindeki bireylerin sosyal ve etik gelişimi bağlamında kritik öneme sahip olan […]
Öz Evlilikte Yetkinlik Ölçeği (EYÖ), evli bireylerin eşleriyle ve yakın sosyal çevreleriyle olan ilişkilerinde sergiledikleri algılanan yeterlilik düzeylerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş özgün bir psikometrik araçtır. 2006 yılında Cihan-Güngör ve Özbay tarafından geliştirilen bu ölçek, evlilik danışmanlığı ve aile araştırmaları alanında bireylerin ilişki yönetimi becerilerini ve uyum düzeylerini değerlendirmek için kullanılmaktadır. Ölçek, geçerlik ve güvenirlik çalışmaları
Özet Evlilikte Uyum ve Aile İşlevleri Ölçeği (EUAEİÖ), 2011 yılında İbrahim Söylemez tarafından geliştirilmiş özgün bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, evlilik ilişkilerindeki uyum düzeyini ve ailenin genel işlevselliğini aynı anda değerlendirmek amacıyla tasarlanmıştır. Ölçeğin geliştirme süreci, kapsamlı bir psikometrik çalışma ile desteklenmiş olup, Türk kültürüne özgü evlilik ve aile işlevi kavramlarını ölçmeyi hedeflemiştir. Temel olarak,
Evlilikte Uyum ve Aile İşlevleri Ölçeği (Marital Adjustment and Family Functions Scale) Read More »
Özet Evlilikte Bilinçli Farkındalık Ölçeği (EBFO), evli bireylerin ilişki dinamikleri içerisinde bilinçli farkındalık ilkelerini ne ölçüde uyguladıklarını ölçmek amacıyla 2018 yılında geliştirilmiş psikolojik bir ölçektir. Ölçek, özellikle evlilik bağlamında şimdiki ana odaklanma, yargılamadan kabul etme ve tepkisellikten kaçınma gibi bilinçli farkındalık boyutlarının değerlendirilmesine odaklanmaktadır. Bu araç, evlilik kalitesi, ilişki doyumu ve çift terapilerinde bilinçli farkındalığın
Özet Facebook’ ta Duygularını İfade Etme Ölçeği, bireylerin sosyal medya platformu Facebook üzerindeki duygusal ifade biçimlerini, platforma yönelik tutumlarını ve anonimlik tercihlerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş psikometrik bir araçtır. Ölçek, toplam 17 maddeden oluşmakta olup, üç ana boyutta yapılandırılmıştır. Ölçek geliştirme çalışması 2016 yılında gerçekleştirilmiştir ve 5’li Likert tipi derecelendirme (1=tamamen katılmıyorum – 5=tamamen katılıyorum) kullanmaktadır.
Özet Facebook Kullanım Bozukluğu Ölçeği, 2015 yılında Zeynep Ülke tarafından geliştirilmiş özgün bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, bireylerin sosyal medya platformu Facebook‘u aşırı, kontrolsüz ve potansiyel olarak bağımlılık düzeyinde kullandıklarını tespit etmeyi amaçlamaktadır. Ölçek, 15 madde ve 6 faktörden oluşmakta olup, Facebook kullanımının bilişsel meşguliyet, zaman yönetimi ve sosyal işlevsellik üzerindeki olumsuz etkilerini ölçmeye odaklanmıştır.
Öz Facebook Kullanım Amaçları Ölçeği (FKÖAÖ), üniversite öğrencilerinin sosyal medya platformu Facebook’u kullanma nedenlerini ve bu kullanımların altında yatan motivasyonları belirlemek amacıyla Mustafa Fidan (2019) tarafından geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Ölçek, öğrencilerin bilgi edinme, eğitsel amaçlar, kişilerarası iletişim kurma ve kendilerini tanıtma gibi çok boyutlu kullanım örüntülerini incelemektedir. 11 maddeden oluşan ve 5’li Likert tipi
Özet Facebook’un Öğretmen Nitelikleri Üzerindeki Etki Ölçeği (FESTQ), öğretmenlerin Facebook sosyal medya platformunu kullanma biçimlerinin, onların genel mesleki nitelikleri üzerindeki etkilerini sistematik olarak ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir araçtır. Ölçek, özellikle öğretmen niteliği kavramını PCK (Pedagojik Alan Bilgisi), TPACK (Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi) ve yaşam boyu öğrenme gibi modern eğitim çerçeveleri bağlamında incelemektedir. 2018 yılında Akın
Facebook’un Öğretmen Nitelikleri Üzerindeki Etki Ölçeği (FESTQ) Read More »
Öz Farklılıklara Saygı Ölçeği, M. Ekmişoğlu tarafından 2007 yılında geliştirilmiş bir psikolojik ölçüm aracıdır. Bu ölçek, özellikle erken çocukluk dönemi öğretmenlerinin, çeşitli farklılıklara (kültürel, fiziksel, sosyal, bilişsel vb.) yönelik sahip oldukları saygı düzeylerini, tutumlarını ve algılarını sistematik olarak değerlendirmek amacıyla tasarlanmıştır. Ölçek geliştirme çalışması, yüksek lisans tezi kapsamında gerçekleştirilmiş olup, erken çocukluk eğitiminde farklılıklara yönelik
Özet Bu ölçek, öğretmenlerin veya öğretmen adaylarının farklılaştırılmış öğretim uygulamalarına yönelik algılanan öz-yeterlik düzeylerini belirlemek amacıyla geliştirilmiştir. Ölçek, 2019 yılında Mutlu, Öztürk ve Aktekin tarafından bilimsel bir çalışma sonucunda oluşturulmuş bir geliştirme ölçeğidir ve eğitim psikolojisi alanında önemli bir ihtiyaca cevap vermektedir. Ölçek, eğitimcilerin çeşitli öğrenci ihtiyaçlarına cevap verebilme kapasitelerine duydukları güveni değerlendirmek için tasarlanmıştır.