Özet Bilfen Mesleki İlgi Envanteri (BMİE), bireylerin mesleki ilgi alanlarını güvenilir ve geçerli bir şekilde belirlemek amacıyla geliştirilmiş bir psikolojik ölçme aracıdır. Bu envanterin geçerlik ve güvenirlik çalışması Otrar ve Canel (2015) tarafından yapılmıştır. Ölçek, toplam 71 maddeden ve 11 alt ölçekten oluşmaktadır. Cevaplar 5’li Likert tipi bir derecelendirme sistemiyle (1=hiç uygun değil, 5=tamamen uygun) […]
Özet Bildirilen İhtiyaçlar Ölçeği (BİÖ), bireylerin kişisel veya ilişkisel bağlamlarda öznel olarak algıladıkları ve ifade ettikleri psikolojik ihtiyaçlar düzeylerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, özellikle S. Aydın’ın 2002 yılında Orta Doğu Teknik Üniversitesi’nde tamamladığı yüksek lisans tezi kapsamında bir geliştirme çalışması olarak ortaya konmuştur. Ölçeğin temel amacı, bireylerin bağlanma stili ve motivasyon
Özet BİG 16 Öğrenme Biçemleri Envanteri, Yrd. Doç. Dr. Nurettin Şimşek tarafından 2002 yılında geliştirilmiş bir psikometrik ölçme aracıdır. Bu envanter, bireylerin öğrenme süreçlerinde kullandıkları baskın öğrenme biçemlerini belirlemeyi amaçlar. Envanter, 48 maddeden ve 5’li Likert tipi derecelendirmeden oluşmaktadır. Yapılan faktör analizleri sonucunda ölçeğin üç temel alt boyutta (Bedensel, İşitsel ve Görsel biçemler) toplandığı ve
Özet Beyin Uyumlu Öğrenme Ölçeği, Betül Tarhan tarafından 2009 yılında doktora tezi kapsamında geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Bu ölçek, özellikle Yabancı Dil Olarak İngilizce öğretimi alanında çalışan öğreticilerin, öğrenme süreçlerini optimize etmeyi amaçlayan beyin uyumlu öğrenme ilkeleri hakkındaki hem bilgi düzeylerini hem de bu ilkelere yönelik tutumlarını ölçmek amacıyla tasarlanmıştır. Ölçek, eğitim bilimleri ve nörobilim
Özet Adolesanlar için geliştirilen Beslenme-Egzersiz Davranışları Ölçeği, gençlerin sağlıklı yaşam tarzı alışkanlıklarını, özellikle beslenme alışkanlıkları ve fiziksel aktivite (egzersiz) düzeylerini kapsamlı bir şekilde değerlendirmek amacıyla tasarlanmış bir ölçüm aracıdır. Ölçek, 2016 yılında Yurt ve Yıldız tarafından geliştirilmiş olup, genç nüfusta obezite ve ilişkili sağlık sorunlarının önlenmesine yönelik araştırmalar için sağlam ve güvenilir bir araç sunmayı
Özet Beslenme Süreci Anne Tutumları Ölçeği (BSATÖ), annelerin çocuklarının beslenme süreçlerine yönelik duygusal tepkilerini, tutumlarını ve algılanan zorlukları psikometrik olarak ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir araçtır. Ölçeğin geliştirilmesi, geçerlik ve güvenirlik çalışmaları 2018 yılında Habibe Dilsiz ve İbrahim Dağ tarafından tamamlanmıştır. Bu ölçek, beslenme eylemi sırasında annenin yaşadığı stresi, yorgunluğu ve çocuğun yeme davranışlarına karşı geliştirdiği
Özet Bilgi Düzeyi Belirleme Ölçeği, Tevhide Kargın tarafından 1997 yılında geliştirilmiş orijinal bir ölçektir. Bu ölçek, özellikle farklı eğitim özgeçmişlerine sahip öğretmenlerin, işitme engeli hakkındaki bilgi düzeylerini sistematik olarak ölçmek amacıyla tasarlanmıştır. Ölçeğin geliştirilmesi, Kargın’ın Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü’nde sunduğu kapsamlı doktora tezi çalışmasının bir parçasıdır. Temel amacı, öğretmenlerin özel eğitim ihtiyaçlarına yönelik farkındalık
Özet Bilgi ve İletişim Teknolojileri Entegrasyon Yaklaşımları Ölçeği (Öğretmenler için), öğretmenlerin eğitim-öğretim süreçlerinde Bilgi ve İletişim Teknolojilerini (BİT) nasıl kullandıklarını ve bu entegrasyon sürecine hangi yaklaşımlarla yaklaştıklarını ölçmek amacıyla geliştirilmiş psikometrik bir araçtır. Ölçek, 2016 yılında Erdoğan Tezci tarafından ölçek geliştirme çalışması sonucunda kullanıma sunulmuştur. Bu araç, öğretmenlerin teknoloji kullanımındaki pedagojik eğilimlerini, teknolojiye olan tutumlarını
Bilgi ve İletişim Teknolojileri Entegrasyon Yaklaşımları Ölçeği (Öğretmenler için) Read More »
Özet Ölçek, öğretmenlerin bilgi teknolojisi sınıflarını kullanmaya yönelik sahip oldukları tutumları ölçmek amacıyla 2008 yılında geliştirilmiştir. Songül Topaloğlu tarafından yürütülen yüksek lisans tez çalışması kapsamında oluşturulan bu araç, özellikle eğitim teknolojilerinin okullara entegrasyonuna dair öğretmen algılarını değerlendirmektedir. Çalışma, Sakarya/Adapazarı örneğinde öğretmenlerin BT sınıflarına yönelik olumlu veya olumsuz yaklaşımlarını sistematik olarak belirlemeyi hedeflemiştir. Ölçek, geliştirme aşamasında
Bilgi Teknolojisi Sınıflarının Kullanımına Yönelik Tutum Ölçeği Read More »
Özet Bilgi Teknolojileri Alanında Mesleki Uygunluk ve Yeterlilik Ölçeği, bireylerin Bilgi Teknolojileri (BT) sektöründeki mesleklere olan yatkınlıklarını, yeterlilik düzeylerini ve potansiyel başarılarını değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş psikometrik bir araçtır. Ölçek, Kemal Şahin tarafından 2018 yılında doktora tezi kapsamında geliştirilmiş olup, BT alanında kariyer planlayan veya çalışan kişilerin psikososyal ve mesleki özelliklerini ölçmeyi hedeflemektedir. Bu ölçek, özellikle
Bilgi Teknolojileri Alanında Mesleki Uygunluk ve Yeterlilik Ölçeği Read More »