memjavad

Dijital Teknolojiye Yönelik Tutum Ölçeği

Geliştirme /

Özet Dijital Teknolojiye Yönelik Tutum Ölçeği (DTYTÖ), bireylerin dijital teknolojilere karşı sahip oldukları duygusal, bilişsel ve davranışsal eğilimleri ölçmek amacıyla Emine Cabı tarafından 2016 yılında geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Ölçek geliştirme çalışması, teknolojik entegrasyonun arttığı bir dönemde bireylerin bu araçlara yaklaşımını standart bir şekilde değerlendirmeyi hedeflemektedir. Ölçek, özellikle eğitim ve psikoloji alanlarında, bireylerin teknoloji kullanımına […]

Dijital Teknolojiye Yönelik Tutum Ölçeği Read More »

Dijital Teknolojilere Erişim Motivasyonu Ölçeği

Uyarlama /

Özet Dijital Teknolojilere Erişim Motivasyonu Ölçeği, bireylerin Dijital Teknolojilere erişim ve kullanımına yönelik içsel ve dışsal güdülenmelerini ölçmek amacıyla Türkçeye uyarlanmış bir psikometrik araçtır. Ş. Ş. Erçetin, S. Akbaşlı ve M. Durnalı tarafından 2018 yılında gerçekleştirilen bu uyarlama çalışması, ölçeğin Türkçe konuşan popülasyonlarda geçerliğini ve güvenirliğini sağlamayı hedeflemiştir. Ölçek, toplam 8 maddeden oluşmakta olup, cevaplar

Dijital Teknolojilere Erişim Motivasyonu Ölçeği Read More »

Dijital Spor Oyunları Motivasyon Ölçeği (DSOMÖ)

Uyarlama /

Özet Dijital Spor Oyunları Motivasyon Ölçeği (DSOMÖ), bireylerin dijital spor oyunlarına katılım ve bu katılımlarını sürdürme nedenlerini psikometrik açıdan değerlendirmek üzere geliştirilmiş bir araçtır. Ölçek, Alp Kaan Kilci tarafından 2019 yılında Türkçeye uyarlama, geçerlik ve güvenirlik çalışması yapılarak akademik literatüre kazandırılmıştır. Bu uyarlama çalışması, uluslararası alanda kullanılan bir motivasyon ölçeğinin kültürel bağlama uygunluğunu ve psikometri

Dijital Spor Oyunları Motivasyon Ölçeği (DSOMÖ) Read More »

Dijital Sağlıklı Diyet Okuryazarlığı Ölçeği

Uyarlama /

Özet Dijital Sağlıklı Diyet Okuryazarlığı Ölçeği (DSDOÖ), bireylerin dijital ortamlarda yer alan sağlıklı beslenme ve diyetle ilgili bilgileri bulma, anlama, değerlendirme ve uygulama becerilerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir uyarlama ölçeğidir. Ölçeğin Türkçe formunun geçerlik ve güvenirlik çalışması Karahan-Yılmaz ve Eskici (2021) tarafından yapılmıştır. Bu çalışma, 4 maddeden oluşan ve 4’lü Likert tipi derecelendirmeye sahip olan

Dijital Sağlıklı Diyet Okuryazarlığı Ölçeği Read More »

Dijital Oyunlardan Yararlanma Ölçeği

Geliştirme /

Özet Dijital Oyunlardan Yararlanma Ölçeği (DÖYÖ), Erhan Görmez tarafından 2020 yılında geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, bireylerin dijital oyunlar ve bunların eğitim ortamlarında kullanımına yönelik tutumlarını, algılarını ve potansiyel etkilerini sistematik olarak ölçmek amacıyla tasarlanmıştır. Ölçek, toplam 17 maddeden ve dört alt boyuttan oluşmaktadır. Geliştirme çalışması sonucunda yüksek düzeyde iç tutarlılık (Cronbach’s Alpha α=.916)

Dijital Oyunlardan Yararlanma Ölçeği Read More »

Dijital Oyun Oynama Tutumu Ölçeği (DOOTÖ)

Geliştirme /

Özet Dijital Oyun Oynama Tutumu Ölçeği (DOOTÖ), bireylerin dijital oyun oynama eylemine yönelik sahip oldukları bilişsel, duyuşsal ve davranışsal eğilimleri (yani tutumları) ölçmek amacıyla 2019 yılında geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Ölçek, Tekkurşun-Demir ve Mutlu-Bozkurt tarafından yürütülen kapsamlı bir geçerlik ve güvenirlik çalışması sonucunda bilimsel literatüre kazandırılmıştır. Bu geliştirme çalışması, özellikle spor ve eğitim bilimleri bağlamında,

Dijital Oyun Oynama Tutumu Ölçeği (DOOTÖ) Read More »

Dijital Oyun Oynama Motivasyonu Ölçeği (DOOMÖ)

Geliştirme /

Özet Dijital Oyun Oynama Motivasyonu Ölçeği (DOOMÖ), Gönül Tekkurşun-Demir ve Zeynep Hazar tarafından 2018 yılında geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, bireylerin dijital oyunlar oynama davranışının altında yatan psikolojik nedenleri ve güdüleri çok boyutlu olarak ölçmeyi amaçlamaktadır. Ölçek geliştirme çalışması, özellikle spor bilimleri ve eğitim alanında dijitalleşen boş zaman aktivitelerinin motivasyonel yapısını anlamaya odaklanmıştır. DOOMÖ,

Dijital Oyun Oynama Motivasyonu Ölçeği (DOOMÖ) Read More »

Dijital Oyun Oynama Alışkanlığı Ölçeği

Geliştirme /

Özet Dijital Oyun Oynama Alışkanlığı Ölçeği (DJOAÖ), bireylerin dijital oyun oynama davranışlarının yoğunluğunu ve niteliğini, özellikle de bu davranışın alışkanlık düzeyine ulaşıp ulaşmadığını ölçmek amacıyla geliştirilmiş psikometrik bir araçtır. Ölçeğin geliştirilmesi, Aydın, Horzum, Ayas ve Bektaş (2017) tarafından gerçekleştirilen kapsamlı bir geçerlilik ve güvenilirlik çalışmasına dayanmaktadır. Bu ölçek, oyun alışkanlıklarının potansiyel olarak sorunlu kullanım eğilimlerini

Dijital Oyun Oynama Alışkanlığı Ölçeği Read More »

Dijital Veri Güvenliği Farkındalığı Ölçeği (DVGFÖ)

Geliştirme /

Özet Dijital Veri Güvenliği Farkındalığı Ölçeği (DVGFÖ), bireylerin dijital ortamlarda karşılaştıkları veri güvenliği risklerine karşı sahip oldukları farkındalık düzeylerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. 2015 yılında Yılmaz, Şahin ve Akbulut tarafından ölçek geliştirme çalışması olarak ortaya konulmuştur. Ölçek, tek boyutlu bir yapıya sahip olup, toplam 32 maddeden oluşmaktadır ve geliştirme ölçeği türündedir. Ölçeğin güvenilirlik

Dijital Veri Güvenliği Farkındalığı Ölçeği (DVGFÖ) Read More »

Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu Okul Derecelendirme Ölçeği

Uyarlama /

Özet Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu Okul Derecelendirme Ölçeği (SCALES-DEHB Okul Derecelendirme Ölçeği), çocuklarda ve ergenlerde Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu (DEHB) semptomlarının okul ortamındaki davranışsal tezahürlerini ölçmek amacıyla uyarlanmış bir değerlendirme aracıdır. Ölçek, öğretmenler veya okul personeli tarafından doldurulmak üzere tasarlanmıştır ve bozukluğun temel bileşenleri olan dikkat eksikliği ile hiperaktivite/dürtüsellik alt boyutlarını kapsamaktadır. Ölçeğin Türkiye uyarlaması,

Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu Okul Derecelendirme Ölçeği Read More »