memjavad

Değer Etkinlikleri Ölçeği

Geliştirme /

Özet Değer Etkinlikleri Ölçeği, Oktay Akbaş tarafından 2009 yılında geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Bu ölçeğin temel amacı, ilköğretim okullarında görev yapan branş öğretmenlerinin, öğrencilere değer öğretimi süreçlerinde kullandıkları pedagojik etkinliklerin türlerini ve sıklığını belirlemektir. Ölçek, özellikle 2004 ve 2007 yıllarına ait verileri karşılaştırmalı olarak incelemek amacıyla kullanılmıştır. Bu çalışma, öğretmenlerin değer aktarımında tercih ettikleri yöntemler […]

Değer Etkinlikleri Ölçeği Read More »

Değer Eğitimine Yönelik Tutum Ölçeği (DETÖ)

Geliştirme /

Özet Değer Eğitimine Yönelik Tutum Ölçeği (DETÖ), bireylerin değer eğitimi süreçlerine ve bu eğitimin gerekliliğine dair sahip oldukları tutumları ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikolojik araçtır. Ölçek, Filiz Çetin tarafından 2018 yılında gerçekleştirilen kapsamlı bir geçerlik ve güvenirlik çalışması sonucunda literatüre kazandırılmıştır. DETÖ, özellikle eğitim bilimleri ve sosyal araştırmalar alanında, değerlerin öğretimi ve benimsetilmesi konularındaki bireysel

Değer Eğitimine Yönelik Tutum Ölçeği (DETÖ) Read More »

Değerler Ölçeği

Geliştirme /

Özet Değerler Ölçeği, Türkiye bağlamında bireylerin temel değer yönelimlerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş psikometrik bir araçtır. Ölçek, kapsamlı bir faktör analizi sürecinden geçirilerek 39 maddelik nihai forma ulaşmıştır ve toplam varyansın önemli bir kısmını açıklayan dokuz alt boyuttan oluşmaktadır. Yapılan psikometrik çalışmalar, ölçeğin yüksek düzeyde iç tutarlılık (Cronbach Alfa katsayılarının .61 ile .90 arasında değişmesi) ve

Değerler Ölçeği Read More »

Değişken ve Sınırsız Kariyer Tutumları Ölçeği Kısa Form

Uyarlama /

Özet Değişken ve Sınırsız Kariyer Tutumları Ölçeği Kısa Formu, küresel iş dünyasındaki değişimlere paralel olarak bireylerin kariyerlerine yönelik sergiledikleri modern tutumları ölçmek amacıyla geliştirilmiş olan orijinal ölçeklerin Türkçe bağlamına bir uyarlama çalışmasının ürünüdür. Bu kısa form, özellikle zaman kısıtlı araştırmalarda ve kurumsal uygulamalarda kullanışlılık sağlamak üzere tasarlanmıştır. Ölçek, kariyer yönetimi alanındaki temel iki çağdaş yapıyı,

Değişken ve Sınırsız Kariyer Tutumları Ölçeği Kısa Form Read More »

Değişime Karşı Tutum Ölçeği

Geliştirme /

Öz Değişime Karşı Tutum Ölçeği (DKTÖ), Ş. Seren tarafından 2005 yılında doktora tezi kapsamında geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Bu ölçeğin temel amacı, bireylerin değişim olgusuna yönelik tutumlarını güvenilir ve geçerli bir şekilde ölçmektir. Ölçek geliştirme çalışması, özellikle kalite belgesi almış hastanelerde değişim ile örgüt kültürü arasındaki ilişkinin incelenmesi bağlamında yürütülmüştür. Ölçek, bireylerin örgütsel değişimlere karşı

Değişime Karşı Tutum Ölçeği Read More »

Değişime Karşı Tepki Türü Ölçeği

Geliştirme /

Özet Değişime Karşı Tepki Türü Ölçeği, bireylerin kurumsal veya eğitimsel yeniliklere karşı sergiledikleri tutum ve davranışsal eğilimleri ölçmek amacıyla Muhammet Yasir Altıntop tarafından geliştirilmiş psikometrik bir araçtır. Ölçek, toplam 29 maddeden oluşmakta ve tepkileri dört temel faktör altında gruplandırmaktadır: Aktif Destek, Pasif Destek, Aktif Direnme ve Pasif Direnme. Ölçek, özellikle ilköğretim okulu öğretmenlerinin değişime yönelik

Değişime Karşı Tepki Türü Ölçeği Read More »

Değişime Direnç Ölçeği

Uyarlama /

Özet Değişime Direnç Ölçeği, bireylerin örgütsel veya kişisel değişimlere karşı gösterdikleri psikolojik ve davranışsal direnç eğilimlerini ölçmek amacıyla Türk kültürüne uyarlanmış bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, orijinal yapının Türk örnekleminde geçerliliğini ve güvenilirliğini sınamak üzere Çalışkan (2019) tarafından geliştirilmiştir. Ölçek, değişimin getirdiği potansiyel zorluklara, strese ve bu değişimi engelleme çabalarına odaklanarak bireysel değişime direnç düzeyini

Değişime Direnç Ölçeği Read More »

Değişime Bağlılık Ölçeği

Uyarlama /

Özet Değişime Bağlılık Ölçeği, bireylerin örgütsel veya kişisel değişim süreçlerine karşı geliştirdikleri psikolojik tutumları ve bağlılık düzeylerini ölçmek amacıyla tasarlanmış bir ölçüm aracıdır. Bu ölçeğin Türkçe uyarlaması, Toprak ve Aydın (2015) tarafından gerçekleştirilmiştir. Uyarlama çalışması, ölçeğin orijinal yapısının Türk kültürü bağlamında da geçerli ve güvenilir bir şekilde kullanılabileceğini göstermeyi hedeflemiştir. Ölçek, özellikle organizasyonel davranış ve

Değişime Bağlılık Ölçeği Read More »

Değişim Yorgunluğu Ölçeği

Uyarlama /

Özet Değişim Yorgunluğu Ölçeği (Change Fatigue Scale), orijinal bir ölçeğin Türkçe kültürüne yönelik bir uyarlama çalışmasıdır. Bu ölçek, özellikle eğitim sistemlerinde sıklıkla başlatılan reform ve değişim girişimlerinin, uygulayıcılar veya paydaşlar üzerinde yarattığı psikolojik yorgunluk düzeyini ölçmek amacıyla geliştirilmiştir. Ölçek, 6 maddeden oluşmakta olup, tek boyutlu bir yapı sergilemektedir. Geçerlik çalışmaları hem Açımlayıcı hem de Doğrulayıcı

Değişim Yorgunluğu Ölçeği Read More »

Değişim Yönetimi Süreçlerinde Okul Etkililiği Ölçeği

Geliştirme /

Özet Değişim Yönetimi Süreçlerinde Okul Etkililiği Ölçeği, eğitim kurumlarında çalışan öğretmenlerin, okullarında yürütülen değişim yönetimi faktörlerine yönelik algılarını ve bu algıların okulun genel etkililiğine olan etkisini ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir araçtır. Ölçek, özellikle genel lise düzeyindeki okulların örgütsel değişimlere ne kadar etkin yanıt verebildiğini, öğretmen görüşleri üzerinden değerlendirmeyi hedefler. Ölçek, Derya Kuzubaşıoğlu tarafından 2008 yılında

Değişim Yönetimi Süreçlerinde Okul Etkililiği Ölçeği Read More »