Üniversite Öğrencilerinin Yaz Okulu Tercih Nedenleri Anketi

Özet

Üniversite Öğrencilerinin Yaz Okulu Tercih Nedenleri Anketi, Aktay, Tezcan, Armağan ve Demir (2019) tarafından geliştirme yöntemiyle oluşturulmuş bir ölçektir. Bu anketin temel amacı, üniversite öğrencilerinin yaz okulu uygulamalarına katılma veya katılmama kararlarını etkileyen faktörleri ve temel tercih nedenlerini sistematik olarak belirlemektir. Ölçek, özellikle maliyet, ders yükü, konaklama ve motivasyon gibi öğrencilerin karşılaştığı engelleri ve sınırlamaları sorgulayan maddeler içermektedir. Ölçek, eğitim bilimleri alanında yaz okulu politikalarının ve uygulamalarının değerlendirilmesine katkı sağlamak üzere tasarlanmıştır.

Anahtar Kelimeler

Yaz okulu, üniversite öğrencisi, tercih nedenleri, anket geliştirme, eğitimde araştırmalar, maliyet endişesi, motivasyon.

Yazarlar

Sayım Aktay, Murat Tezcan, İbrahim Armağan, Alper Demir

[quads id=5]

Amaç

Anketin temel amacı, yükseköğretim kurumlarında sunulan yaz okulu programlarına katılım gösteren veya göstermeyen üniversite öğrencilerinin bu kararlarının ardındaki itici ve caydırıcı sebepleri ortaya çıkarmaktır. Araştırma, özellikle öğretmen adayları bağlamında, öğrencilerin yaz okullarını akademik yüklerini hafifletme, ders tekrarı yapma veya mezuniyet sürelerini kısaltma gibi hangi amaçlarla kullandıklarını incelemeyi hedeflemiştir.

Bu araç, idari birimlere ve eğitim planlamacılarına, yaz okulu uygulamalarının verimliliğini artırmak ve öğrencilerin ihtiyaçlarına daha uygun hale getirmek için gerekli geri bildirimleri sağlamak amacıyla geliştirilmiştir. Ölçek, öğrencilerin mali, akademik ve sosyal tercihlerini bütüncül bir bakış açısıyla değerlendirmektedir.

Yapı

Üniversite Öğrencilerinin Yaz Okulu Tercih Nedenleri Anketi, öğrencilerin yaz okulu tercihlerini etkileyen çok boyutlu engeller ve motivasyon faktörlerini ölçmektedir. Örnek maddeler incelendiğinde, anketin ağırlıklı olarak negatif tercih nedenleri veya caydırıcı unsurlar üzerine odaklandığı görülmektedir. Bu yapısal faktörler arasında şunlar bulunmaktadır:

• Mali Yükümlülükler: Ders ücretlerinin yüksekliği ve genel maddi sıkıntılar.
• Akademik Sınırlamalar: Derslerin kısa sürede yoğun işlenmesi ve kredi/AKTS kısıtlamaları.
• Sosyal ve Lojistik Engeller: Konaklama sorunları ve farklı üniversitelerden gelen öğrencilerin yarattığı motivasyonel etkiler.

Geçerlik

Ölçek, geliştirme aşamasında olup, orijinal kaynakta (Aktay vd., 2019) detaylı psikometrik analizlerin sunulduğu varsayılmaktadır. Ancak, bu özet kayıtta geçerlik bilgisine dair doğrudan bir değer (-) belirtilmiştir. Ölçeğin yapı geçerliği, kapsam geçerliği ve görünüş geçerliğinin tam olarak anlaşılabilmesi için kullanıcıların orijinal makaleye başvurması önerilir. Geliştirme çalışmaları genellikle uzman görüşü ve faktör analizi gibi yöntemlerle geçerlik kanıtlarını destekler.

Güvenirlik

Bu kayıtta güvenirlik bilgisi de (-) olarak belirtilmiştir. Ölçeğin iç tutarlılık (Cronbach Alfa katsayısı) ve test-tekrar test güvenirlik analizleri gibi kritik güvenirlik analizlerinin, ölçeğin geliştirildiği Aktay ve arkadaşları (2019) çalışmasında detaylıca sunulduğu tahmin edilmektedir. Ölçeği kullanmayı düşünen araştırmacıların, ölçeğin tutarlılık düzeyini teyit etmek amacıyla orijinal kaynağı incelemeleri zorunludur.

Faktör Analizi

Anketin çok boyutlu yapısı göz önüne alındığında, geliştirme sürecinde muhtemelen Açıklayıcı Faktör Analizi (AFA) veya Doğrulayıcı Faktör Analizi (DFA) yöntemlerinden biri veya her ikisi kullanılmıştır. Faktör analizi sonuçları, öğrencilerin yaz okulu tercihlerini etkileyen nedenlerin hangi ana başlıklar altında toplandığını (örneğin, Maliyet Faktörleri, Akademik Yoğunluk Faktörleri vb.) ortaya koyacaktır. Ancak, bu kayıtta faktör yapısına dair spesifik bir bilgiye yer verilmemiştir.

Araç

Test Type: Geliştirme (Development)

Format: Anket (Questionnaire)

Language Available: Türkçe

Population Group: Üniversite Öğrencileri (Teacher Candidates/Öğretmen Adayları dahil)

Age Group: Genellikle 18-25 yaş aralığındaki yükseköğretim öğrencileri.

Population Details: Ölçek, Aktay vd. (2019) çalışmasında öğretmen adayları örnekleminde kullanılmış veya geliştirilmiştir, ancak genel olarak tüm üniversite öğrencilerine uygulanabilir niteliktedir.

Test Methodology: Yaz okulu tercihlerini etkileyen spesifik maddeler üzerinden öğrencilerin görüşlerinin alınması esasına dayanır. Derecelendirme formatı belirtilmemiştir (-), ancak genellikle Likert tipi bir ölçek kullanıldığı varsayılabilir.

Anahtar Kelimeler

Yükseköğretim, eğitim planlama, AKTS, ders ücretleri, konaklama, öğrenci motivasyonu, yaz okulu.

[quads id=5]

Yazarlar

Author ORCID Identifier: Bilinmiyor

Affiliation Email addresses: Sayım AKTAY’ın kurumsal veya kişisel e-posta adresi: [email protected]

Correspondence Address: Bilinmiyor (Sorumlu Yazar: Sayım AKTAY)

İzinler, Ücret ve Test Yılı

Test Yılı: 2019 (Yayın yılına göre)

İzinler ve Ücret: Ölçeğin ticari olmayan akademik araştırmalarda kullanımı için sorumlu yazar Sayım Aktay ile iletişime geçilmesi gerekmektedir. İletişim e-postası: [email protected].

Kaynaklar

Aktay, S., Tezcan, M., Armağan, İ. ve Demir, A. (2019). Öğretmen adayları ve yaz okulu. Bilal Duman ve Sabri Sidekli (Ed.) Eğitimde Araştırmalar (s. 392-403) içinde. Ankara: Eğiten Kitap.

Bu çalışmanın yayımlandığı kitap kaynağına aşağıdaki bağlantıdan ulaşılabilir: egitenkitap.com

Ölçeğin orijinal PDF belgesi aşağıdaki adresten indirilebilir: universite-ogrencilerinin-yaz-okulu-tercih-nedenleri-anketi-toad.pdf

[quads id=5]

Üniversite Öğrencilerinin Yaz Okulu Tercih Nedenleri Anketinin Maddeleri

IMPORTANT: The following scale items must be preserved in their original language and must not be changed in any way.

1. Açılan derslerin ücretlendirilmesindeki fiyatları fazla buluyorum.
2. Seçilebilecek derslerin kredi/AKTS sınırını az buluyorum.
3. Konaklama ile ilgili sıkıntı yaşıyorum.
4. Derslerin kısa sürede yoğun olarak işlenmesi motivasyonumu olumsuz etkiliyor.
5. Farklı üniversitelerden öğrencilerin gelmesi motivasyonumu olumsuz etkiliyor.
6. Maddi olarak sıkıntı yaşıyorum.