Özet Yakut-Ahlâkî Zeka Ölçeği, 2021 yılında Selahattin Yakut ve İbrahim Yakut tarafından Türkçe konuşan popülasyonlarda bireylerin ahlaki zeka seviyelerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Ölçek, ahlaki muhakeme, empati, sorumluluk ve vicdan gibi ahlaki zekanın temel boyutlarını kapsamayı amaçlamaktadır. Geliştirme aşamasında, ölçeğin yapı geçerliği ve güvenilirliği için gerekli istatistiksel analizler yapılmıştır. Anahtar Kelimeler Ahlaki Zeka, […]
Öz Ahlâki Yargı Ölçeği, A. Sözer-Çapan tarafından 2005 yılında tamamlanan bir yüksek lisans tezi kapsamında geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Ölçeğin temel amacı, 3 ila 11 yaş aralığındaki çocukların ahlaki yargı düzeylerini ve gelişimlerini incelemektir. Bu geliştirme çalışması, özellikle Jean Piaget’in ahlak gelişimi kuramına dayalı aşamaları belirlemeyi hedeflemiştir. Ölçek, çocukların ahlaki muhakeme biçimlerini değerlendirmek üzere tasarlanmış
Özet Ahlaki Üstbiliş Ölçeği (AÜÖ), bireylerin kendi ahlaki yargılama süreçleri ve bu süreçler üzerindeki kontrol mekanizmaları hakkındaki farkındalıklarını ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu çalışma, ölçeğin Türk kültürüne ve diline uyarlama sürecini, ayrıca geçerlik ve güvenirlik analizlerini kapsayan kapsamlı bir psikometri raporudur. Ölçeğin Türkçe formunun, ahlaki üstbiliş yapısını ölçmek için güvenilir ve geçerli bir
Özet Ahlaki Olgunluk Ölçeği, lise öğrencilerinin ahlaki olgunluk düzeylerini sistematik ve bilimsel yöntemlerle ölçmek amacıyla geliştirilmiş özgün bir psikolojik araçtır. Ölçek, Mustafa Şengün tarafından 2008 yılında tamamlanan doktora tezi kapsamında geliştirilmiştir. Temel amacı, ergenlik dönemindeki bireylerin ahlaki muhakeme ve davranışlarındaki olgunluk seviyelerini belirlemek ve bu seviyelerin çeşitli kişisel değişkenlerle (cinsiyet, sınıf düzeyi vb.) ilişkisini incelemektir.
Özet Ahlaki Kayıtsızlık Ölçeği (AKÖ), bireylerin etik dışı davranışlarını meşrulaştırmak veya bu davranışların sonuçlarından kaynaklanan suçluluk duygusunu azaltmak için kullandıkları bilişsel mekanizmaları ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, orijinal bir ahlaki kayıtsızlık aracının Türk kültürüne uyarlama çalışmasının ürünüdür. Yavuz-Birben ve Bacanlı (2018) tarafından gerçekleştirilen bu uyarlama çalışması, ölçeğin Türkçe formunun geçerlik ve güvenirlik
Özet Ahlaki Değer Yapısını Belirleme Ölçeği, okul öncesi dönemdeki çocukların ahlaki değer yapısını ve gelişimini ölçmek amacıyla Nihal Öztürk tarafından 2011 yılında geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Bu ölçek, özellikle 61-72 aylık (5-6 yaş) çocukların ahlaki değer eğilimlerini ve bu değerlerin yapısal düzenini belirlemeyi hedefler. Ölçeğin geliştirme çalışması, bir yüksek lisans tezi kapsamında Ankara örnekleminde gerçekleştirilmiştir.
Özet Ahlaki Değer Ölçeği (ADÖ), bireylerin sahip olduğu temel ahlaki değerleri ve etik yargıları ölçmek amacıyla tasarlanmış bir psikometrik araçtır. Bu giriş, Sarıçam, Çelik ve Güven (2013) tarafından gerçekleştirilen ve ölçeğin Türk kültürüne uyarlama sürecini ve ilgili psikometrik özelliklerini inceleyen çalışmaya dayanmaktadır. Ölçek, özellikle sosyal bilimler alanında, bireylerin ahlaki gelişim düzeylerini ve değer sistemlerini araştırmayı
Özet Ahlaki Çözülme Ölçeği, bireylerin etik olmayan davranışlarını haklı çıkarmak veya hafifletmek için kullandıkları bilişsel mekanizmaları ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, Erbaş ve Perçin-Şahin (2017) tarafından Türkçe geçerleme çalışması yapılarak Türk kültürüne uyarlanmıştır. Uyarlama çalışması sonucunda ölçeğin yedi maddeden oluşan tek faktörlü bir yapı sergilediği tespit edilmiştir. Ölçek, özellikle bireyin çevreye uyumu
Özet Ahlaki Bütünlük Ölçeği (ABÖ), bireylerin kişisel değerleri, inançları ve davranışları arasındaki tutarlılığı ifade eden ahlaki bütünlük yapısını ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikolojik araçtır. Bu ölçeğin Türkçe adaptasyon çalışması, Okan ve Ekşi (2020) tarafından gerçekleştirilmiş olup, ölçeğin Türk kültürüne uygunluğunu ve psikometrik özellikler analizini içermektedir. Adaptasyon süreci, geçerlik ve güvenirlik analizleri yoluyla ölçeğin bilimsel standartlara
Özet Ahlâk Eğitimine Yönelik Yeterlik Algıları Ölçeği, sınıf öğretmeni adaylarının ahlâk eğitimi süreçlerindeki kendi yeterliklerini ne düzeyde algıladıklarını ölçmek amacıyla 2016 yılında geliştirilmiş psikometrik bir araçtır. Ölçek, öğretmen adaylarının etik değerleri aktarma, ahlaki muhakemeyi teşvik etme ve sınıf ortamında ahlaki iklimi yönetme konularındaki özgüvenlerini değerlendirmeyi hedefler. Geliştirme çalışması, ölçeğin ilgili hedef kitle için geçerli ve
Ahlâk Eğitimine Yönelik Yeterlik Algıları Ölçeği Read More »