Özet Adaletli Davranış Ölçeği, Melek Erken tarafından 2009 yılında “Empati becerisinin ahlaki davranışlar üzerindeki etkisi” başlıklı yüksek lisans tezi kapsamında geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Ölçek, bireylerin sosyal çevrelerinde sergiledikleri adil davranış eğilimlerini ve ahlaki tutumlarını değerlendirmeyi amaçlamaktadır. Toplam 13 maddeden oluşan bu araç, Likert tipi derecelendirme kullanır ve “Bencil Davranmama” ile “Başkalarının Haklarını Gözetme” olmak […]
Özet Adalet Eğilim Ölçeği (AEÖ), 2011 yılında Duygu Sarmusak tarafından bir yüksek lisans tezi kapsamında geliştirilmiş bir ölçektir. Ölçek, ilköğretim öğrencilerinin adalet eğilimlerini ve adil davranışlara yönelik tutumlarını ölçmek amacıyla tasarlanmıştır. Bu çalışma, öğrencilerin empatik eğilimleri ve algıladıkları öğretmen tutumlarının ahlaki değer yargıları üzerindeki etkisini inceleyen daha büyük bir araştırmanın parçasıdır. AEÖ, bireylerin kaynak paylaşımı
Özet Adalet Değeri Ölçeği (ADÖ), bireylerin yaşamlarında ve sosyal ilişkilerinde adalet kavramına atfettikleri önemi ve değeri ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometri aracıdır. Ölçek, Tuğba Karadavut ve arkadaşları tarafından 2020 yılında gerçekleştirilen bir geçerlik ve güvenirlik çalışması ile Türk kültürüne kazandırılmıştır. Geliştirme sürecinde, adalet değerinin psikolojik bir yapı olarak tutarlı bir şekilde ölçülmesini sağlamak için kapsamlı
Özet Açık Ders Malzemeleri Platformları Değerlendirme Ölçeği (ADMPDÖ), Arslan ve Aksaya tarafından 2014 yılında geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Bu ölçek, kullanıcıların veya uzmanların, çeşitli Açık Ders Malzemeleri (ADM) platformlarının kalitesini, kullanılabilirliğini ve etkinliğini sistematik bir şekilde değerlendirmelerini amaçlamaktadır. Ölçek geliştirme çalışması, eğitim teknolojileri alanında, açık erişimli eğitim materyallerinin yaygınlaşmasıyla birlikte ortaya çıkan standart bir değerlendirme
Açık Ders Malzemeleri Platformları Değerlendirme Ölçeği Read More »
Özet Acının Dönüştürücü Gücü Ölçeği (ADGÖ), bireylerin yaşadıkları zorluklar, üzüntüler veya talihsizlikler karşısında bu deneyimleri kişisel gelişim ve mutluluğa ulaşma aracı olarak algılama derecelerini ölçmek amacıyla uyarlanmış psikolojik bir araçtır. Ölçek, acının yalnızca olumsuz bir durum değil, aynı zamanda bireysel dönüşümü tetikleyen ve yaşam amacına katkıda bulunan güçlü bir kaynak olduğu varsayımına dayanır. Dinçer ve
Özet Acil Uzaktan Öğretime Yönelik Tutum Ölçeği (AÜYTÖ), eğitimcilerin ve öğretim görevlilerinin beklenmedik ve zorunlu olarak uygulanan acil uzaktan öğretim (ERT) süreçlerine karşı geliştirdikleri duygusal, bilişsel ve davranışsal eğilimleri ölçmek amacıyla 2021 yılında geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. COVID-19 pandemisi gibi kriz durumlarında eğitim sistemlerinin hızla adapte olmak zorunda kaldığı bu süreçlere yönelik öğretmen tutumlarını derinlemesine
Özet Acil Sağlık Çalışanları için Mesleki Kaygı Ölçeği (ASÇMKÖ), Postacı, Uysal, Aytuğ-Koşan ve Toraman tarafından 2020 yılında geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Bu ölçek, özellikle acil sağlık çalışanlarının profesyonel görevlerini yerine getirirken yaşadıkları spesifik kaygı düzeylerini ve stres faktörlerini ölçmek amacıyla tasarlanmıştır. Ölçek geliştirme çalışması, bu zorlu meslek grubunun karşılaştığı benzersiz psikolojik baskıları ve mesleki tehdit
Acil Sağlık Çalışanları için Mesleki Kaygı Ölçeği Read More »
Özet Acil Durumlarda Çalışanların Öz yeterliği Ölçeği, 2018 yılında Funda Yalçın tarafından hazırlanan bir yüksek lisans tezi kapsamında geliştirilmiş öz bildirimli bir araçtır. Bu ölçek, çalışanların işyerinde karşılaşabilecekleri potansiyel acil durumlar karşısında kendilerini ne kadar hazırlıklı, yetkin ve etkili hissettiklerini ölçmeyi amaçlamaktadır. Ölçek geliştirme çalışması, çalışanların güvenlik prosedürlerine uyum, tehlike algısı ve müdahale kapasitesine olan
Özet Acil Durum Ekipleri Özyeterlilik Ölçeği (ADEOÖ), 2018 yılında Funda Yalçın tarafından bir yüksek lisans tezi kapsamında geliştirilmiş bir ölçek geliştirme çalışmasının ürünüdür. Bu ölçek, acil durumlara müdahale eden profesyonel ekiplerin ve çalışanların, kriz anlarında görevlerini başarıyla yerine getirebileceklerine dair sahip oldukları inanç düzeylerini, yani mesleki özyeterlilik algılarını ölçmek amacıyla tasarlanmıştır. Ölçek, özellikle yüksek stresli
Özet Ölçek geliştirme çalışması olarak Aksu ve Durmuş (2017) tarafından sunulan bu araç, Aday Öğretmen Yetiştirme Sürecini Değerlendirmeye Yönelik Ölçek adını taşımaktadır. Ölçeğin temel amacı, Milli Eğitim Bakanlığı tarafından yürütülen aday öğretmenlik sürecinin çeşitli boyutlarını sistematik ve nesnel bir şekilde değerlendirmektir. Bu süreç, öğretmenlerin mesleğe adaptasyonunu, yeterlilik kazanımını ve kurumsal destek düzeylerini ölçmeyi hedeflemektedir. Ölçek,
Aday Öğretmen Yetiştirme Sürecini Değerlendirmeye Yönelik Ölçek Read More »