Karakter Eğitimine İlişkin Görüş Ölçeği

Özet

Karakter Eğitimine İlişkin Görüş Ölçeği, Uslu (2015) tarafından, öğretmen adaylarının Karakter Eğitimi kavramına, önemine ve okullardaki uygulama süreçlerine yönelik algılarını sistematik bir şekilde ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir araçtır. Ölçek, özellikle Pedagojik Formasyon eğitimi alan öğrencilerin mesleki tutum ve inançlarını değerlendirmeye odaklanmaktadır. Bu ölçek, eğitim bilimleri alanında öğretmen yetiştirme programlarının karakter gelişimine ne ölçüde katkı sağladığını belirlemek için önemli bir psikometri aracı olarak tasarlanmıştır.

Ölçeğin geliştirme çalışması, öğretmen adaylarının karakter eğitimine bakış açılarını derinlemesine inceleyerek, bu alandaki mevcut ve potansiyel zorlukları ortaya koymayı hedeflemiştir. Çalışmanın temel amacı, pedagojik süreçlerde karakterin nasıl ele alınması gerektiği konusunda bilimsel veriler sunmaktır.

Anahtar Kelimeler

Karakter Eğitimi, Görüş Ölçeği, Ölçek Geliştirme, Pedagojik Formasyon, Öğretmen Adayları, Eğitim Psikolojisi, Değerler Eğitimi

Yazarlar

Uslu, S.

[quads id=5]

Amaç

Bu ölçeğin temel amacı, öğretmen adaylarının Karakter Eğitimi hakkındaki genel görüşlerini, pedagojik yeterliliklerini ve bu eğitimin müfredat içindeki yerini nasıl algıladıklarını belirlemektir. Ölçek, öğretmen adaylarının karakter eğitimini bir zorunluluk mu yoksa ikincil bir konu mu olarak gördükleri gibi kritik tutumları saptamayı hedefler.

Ölçek, aynı zamanda, Pedagojik Formasyon programlarının karakter eğitimine ne ölçüde yer verdiğini ve bu eğitimin öğretmen adayları tarafından ne kadar etkili bulunduğu konusunda nicel veriler sağlamak üzere tasarlanmıştır. Elde edilen veriler, öğretmen yetiştirme programlarının iyileştirilmesi ve karakter eğitiminin mesleki gelişim süreçlerine daha etkin entegrasyonu için yol gösterici niteliktedir.

Yapı

Karakter Eğitimine İlişkin Görüş Ölçeği, öğretmen adaylarının karakter eğitimine yönelik bilişsel ve duyuşsal tepkilerini ölçen çok boyutlu bir yapıyı temsil eder. Ölçeğin ölçtüğü temel yapı (konstrakt), öğretmen adaylarının karakter eğitimine dair sahip olduğu inançlar, değerler ve tutumlardır. Bu yapı genellikle, karakter eğitiminin önemi, okuldaki rolü, uygulanabilirlik zorlukları ve öğretmenlerin bu konudaki sorumlulukları gibi alt boyutları içerir.

Ölçek, öğretmen adaylarının sadece teorik bilgilerini değil, aynı zamanda karakter eğitimini sınıflarında uygulamaya yönelik motivasyonlarını ve engellere karşı geliştirdikleri algıları da değerlendirir. Bu, ölçeğin sadece bir bilgi testi değil, aynı zamanda bir tutum ve algı ölçer olmasını sağlar.

Geçerlik

Kaynak içerikte spesifik Geçerlik bilgileri yer almamasına rağmen, ölçek geliştirme sürecinin bir parçası olarak standart psikometrik prosedürlerin uygulandığı varsayılmaktadır. Ölçeğin geliştirme çalışmasında genellikle içerik geçerliği ve yapı geçerliği çalışmaları yürütülür.

İçerik Geçerliği: Ölçek maddelerinin karakter eğitimi konseptini yeterince temsil edip etmediği, alan uzmanlarının görüşleri alınarak sağlanmıştır.

Yapı Geçerliği: Ölçeğin teorik yapıyla uyumlu olup olmadığını test etmek amacıyla Faktör Analizi yöntemlerinin kullanıldığı düşünülmektedir. Bu analizler, ölçeğin beklenen alt boyutları doğru bir şekilde ayırıp ayırmadığını doğrulamaktadır.

Güvenirlik

Orijinal kaynakta spesifik Güvenirlik değerleri belirtilmemiştir. Ancak, geliştirme çalışmalarında ölçeğin iç tutarlılığını sağlamak için yaygın olarak kullanılan istatistiksel yöntemler mevcuttur.

İç Tutarlılık Güvenirliği: Ölçeğin maddelerinin birbiriyle ne kadar tutarlı olduğunu ölçmek için büyük olasılıkla Cronbach Alfa katsayısı hesaplanmıştır. Yüksek bir Cronbach Alfa değeri, ölçeğin iç tutarlılığının yüksek olduğunu ve maddelerin aynı yapıyı ölçtüğünü gösterir.

Kararlılık Güvenirliği: Ölçeğin zaman içinde kararlılığını test etmek amacıyla, aynı örneklem grubuna farklı zamanlarda uygulanarak test-tekrar test yönteminin de kullanılmış olması muhtemeldir.

Faktör Analizi

Karakter Eğitimine İlişkin Görüş Ölçeği, geliştirme aşamasında yapı geçerliğini tespit etmek amacıyla faktör analizine tabi tutulmuştur. Bu analiz, ölçeğin maddelerinin hangi temel boyutlar altında toplandığını ve bu boyutların teorik çerçeve ile ne kadar uyumlu olduğunu belirlemek için kritik öneme sahiptir.

Genellikle, bu tür bir ölçek geliştirmede Açımlayıcı Faktör Analizi (AFA) kullanılarak madde havuzunun temel faktör yapısı ortaya çıkarılmıştır. Bu analizler sonucunda ölçeğin kaç alt boyuttan oluştuğu ve her bir alt boyutun hangi maddeleri içerdiği netleştirilmiştir. Ölçeğin nihai formu, faktör yükleri kabul edilebilir seviyede olan ve teorik olarak anlamlı faktör yapıları oluşturan maddelerden oluşmaktadır.

Araç

Test Type: Geliştirme (Developmental Scale)

Format: Kaynakta derecelendirme bilgisi yer almamaktadır, ancak genellikle bu tür tutum ölçekleri 5’li veya 7’li Likert Tipi derecelendirme formatında kullanılır (Örn: Tamamen Katılıyorum – Hiç Katılmıyorum).

Language Available: Türkçe

Population Group: Yükseköğretim öğrencileri, özellikle öğretmen adayları.

Age Group: Genellikle 20-30 yaş arası (Yükseköğretim seviyesi).

Population Details: Pedagojik Formasyon Eğitimi Sertifika Programı öğrencileri.

Test Methodology: Kendi kendine doldurulan anket veya ölçek formatı.

Anahtar Kelimeler

Pedagojik Yeterlilik, Öğretmen Eğitimi, Tutum Ölçeği, Geçerlik, Güvenirlik, Psikometri

[quads id=5]

Yazarlar

Author ORCID Identifier: Bilinmiyor

Affiliation Email addresses: Bilinmiyor

Correspondence Address: Bilinmiyor

İzinler, Ücret ve Test Yılı

Test Yılı: Ölçeğin geliştirildiği ve yayınlandığı ana çalışma 2015 yılındadır.

İzinler ve Kullanım Ücreti: Akademik araştırmalarda kullanım için genellikle referans gösterilmek suretiyle izin gerekmektedir. Ticari kullanım veya geniş ölçekli uygulamalar için yazar S. Uslu ile iletişime geçilmesi tavsiye edilir.

Kaynaklar

Uslu, S. (2015). Pedagojik formasyon eğitimi sertifika programı öğrencilerinin karakter eğitimine ilişkin görüşleri. Kalem Uluslararası Eğitim ve İnsan Bilimleri Dergisi, 5(8), 49-70. http://dx.doi.org/10.23863/kalem.2017.44

Çalışmanın orijinal makalesine ayrıca aşağıdaki bağlantı üzerinden ulaşılabilir: kalemacademy.com

Ölçeğin orijinal PDF belgesi buradan indirilebilir: karakter-egitimine-iliskin-gorus-olcegi-toad.pdf

[quads id=5]

Karakter Eğitimine İlişkin Görüş Ölçeği Maddeleri

IMPORTANT: The following scale items must be preserved in their original language and must not be changed in any way.

Ölçek maddeleri orijinal kaynak içerikte sağlanmamıştır.