Özet İletişim Becerileri Ölçeği (İBÖ), Akkuzu ve Akkaya (2014) tarafından özellikle öğretmen adaylarının iletişim yeterliliklerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş psikometrik bir araçtır. Ölçek, 36 maddeden oluşmakta olup, 5’li Likert tipi derecelendirme sistemi kullanılarak yanıtlanmaktadır. Ölçeğin geliştirme sürecinde hem yapı geçerliği hem de kapsam geçerliği çalışmaları tamamlanmış; faktör yapısı Açımlayıcı Faktör Analizi (AFA) ve Doğrulayıcı Faktör Analizi […]
Özet İletişim Becerileri Kontrol Listesi-II (CCC-2), çocuk ve ergenlerdeki iletişim yeteneklerini, özellikle de pragmatik dil ve sosyal iletişim becerilerindeki potansiyel güçlükleri değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş standart bir ölçektir. Bu akademik giriş, ölçeğin 2014 yılında Şule Ünal tarafından Hacettepe Üniversitesi’nde gerçekleştirilen Türkçe uyarlama çalışmasına dayanmaktadır. Ölçek, iletişimin çeşitli boyutlarında (örneğin, sözdizimi, anlambilim ve sosyal uygunluk) detaylı bilgi
Ölçek Çeşidi: Geliştirme Kaynak/Referans: Ersanlı,K. ve Balcı,S. (1998). İletişim Becerileri Envanterinin geliştirilmesi: geçerlik ve güvenirlik çalışması. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 2 (10), 7-12. Sorumlu Yazar: Kurtman Ersanlı Geçerlik: Ölçeğin üç boyutlu modelinin uyumunu belirlemek amacıyla yapılan faktör analizi sonucunda uyum indeksi değerleri kabul edilebilir düzeyde bulunmuştur. Ölçekteki maddelerin faktör yükleri .30 ile .68
Ölçek Çeşidi: Geliştirme Kaynak/Referans: Akbaba, R. S. (2019). Yaratıcı yazma çalışmalarının öyküleyici metin yazma becerisine ve ileri okuma farkındalığına etkisi [Doktora tezi]. Fırat Üniversitesi, Elazığ. Sorumlu Yazar: Rabia Sena Akbaba Geçerlik: – Güvenirlik: – Derecelendirme: – İletişim: [email protected] PDF: ileri-okuma-farkindalik-olcegi-toad.pdf Link: tez.yok.gov.tr
Öz İlahiyatçılara Yönelik Algı Ölçeği (İYAÖ), Doç. Dr. Ümit Horozcu tarafından 2019 yılında geliştirilmiş bir psikolojik ölçüm aracıdır. Bu ölçeğin temel amacı, bireylerin ilahiyat alanında uzmanlaşmış kişilere, yani ilahiyatçılara yönelik sahip oldukları sosyal, mesleki ve entelektüel algıları sistematik bir şekilde değerlendirmektir. Ölçek, özellikle Türkiye bağlamında, din ve toplum ilişkileri, dini otorite ve ilahiyatçıların toplumsal rolleri
Özet İletişim ve Bilgi Paylaşımı Ölçeği (İBPÖ), bireylerin hem kişilerarası hem de kurumsal bağlamlarda sergiledikleri iletişim becerilerini ve bilgi alışverişine yönelik tutumlarını ölçmek amacıyla geliştirilmiş psikometrik bir araçtır. Bu giriş, Aysun Türe Yılmaz ve A. Yıldırım (2018) tarafından gerçekleştirilen, ölçeğin Türk kültürüne uyarlanması, geçerlik ve güvenirlik analizlerinin yapıldığı çalışmayı temel almaktadır. Ölçek, özellikle örgütsel davranış
Ölçek Çeşidi: Uyarlama Kaynak/Referans: İlgün Dibek, M., Yavuz, H.C., Tavşancıl, E., ve Yalçın, S. (2017). Adaptation of the Relationship and Motivation Scale to the Turkish culture. Journal of Education and Learning, 6(3), 181-193. Sorumlu Yazar: Münevver İlgün Dibek Geçerlik: – Güvenirlik: – Derecelendirme: – İletişim: [email protected] PDF: iliski-ve-motivasyon-olcegi-toad.pdf
Ölçek Çeşidi: Uyarlama Kaynak/Referans: Akan, Y . (2019). İlişki Özyeterlik Ölçeğinin Türkçeye uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi, 10(17), 1601-1624. doi: 10.26466/opus.510391 Sorumlu Yazar: Yunus Akan Geçerlik: – Güvenirlik: – Derecelendirme: – İletişim: [email protected] PDF: iliski-ozyeterlik-olcegi-toad.docx iliski-ozyeterlik-olcegi-toad.pdf Link: dergipark.org.tr
Ölçek Çeşidi: Uyarlama Kaynak/Referans: Sümer, N. ve Güngör D. (1999). Yetişkin bağlanma stilleri ölçeklerinin Türk örneklemi üzerinde psikometrik değerlendirmesi ve kültürlerarası bir kaşılaştırma. Türk Psikoloji Dergisi, 14 (43), 71-106. Sorumlu Yazar: Nebi Sümer Geçerlik: Farklı yöntemle ölçülen aynı bağlanma stillleri arasındaki kısmi korelasyonlar .49 ile .61 arasında değişmektedir. En yüksek kısmi korelasyon İA ve İÖA’nün
Ölçek Çeşidi: Uyarlama Kaynak/Referans: Özabacı, N. (2011). İlişki Niteliği Ölçeği’nin Türkçe uyarlaması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Eğitim ve Bilim, 36(162), 159-167. Sorumlu Yazar: Nilüfer Özabacı Geçerlik: – Güvenirlik: – 3 alt boyut ve 16 madde Sosyal Destek İlişkideki Derinlik Çatışma Derecelendirme: 4’lü Likert (1= hiç- 4=çok fazla) İletişim: [email protected] PDF: iliski-niteligi-olcegi-toad.pdf Link: egitimvebilim.ted.org.tr