Öz Anlamlandırılmış Dış İmaj Ölçeği (ADİÖ), örgütsel kimlik ve örgütsel etkililik araştırmaları kapsamında geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Bu ölçek, bir kurumun dış paydaşları tarafından algılanan ve yorumlanan imajını sistematik bir şekilde değerlendirmeyi amaçlamaktadır. Özellikle eğitim kurumları bağlamında, okulun toplum, veliler ve diğer dış çevreler nezdindeki itibarının ve algılanan değerinin ölçülmesinde kritik bir rol oynamaktadır. Ölçek, […]
Öz Bu ölçek, 2011 yılında Nihat Ekizoğlu ve Zülfiye Özcinar tarafından geliştirilen ve bireylerin İnternet kullanımına yönelik yaşadıkları anksiyete düzeylerini ölçmeyi amaçlayan bir psikometrik araçtır. Ölçek, özellikle teknoloji entegrasyonu ve dijital okuryazarlık bağlamında, bireylerin çevrimiçi ortamlara karşı duydukları rahatsızlık veya kaygının değerlendirilmesi ihtiyacına yanıt vermektedir. Geliştirme çalışması, Procedia – Social and Behavioral Sciences dergisinde yayımlanmıştır
Özet Anksiyete Okuryazarlığı Ölçeği, bireylerin anksiyete bozuklukları hakkındaki bilgi ve farkındalık düzeylerini ölçmek amacıyla 2019 yılında Türkçe olarak geliştirilmiş psikometrik bir araçtır. Ölçek, 22 maddeden ve tek bir boyuttan oluşmaktadır. Yapılan psikometrik değerlendirmeler sonucunda, ölçeğin geçerlik ve güvenirlik düzeylerinin yüksek olduğu saptanmıştır. Özellikle sağlık ve eğitim alanlarında, halkın anksiyete konusundaki bilgi eksikliğini tespit etmek ve
Özet Anksiyete Duyarlılığı İndeksi-3 (ADİ-3), bireylerin anksiyete belirtilerine ilişkin bedensel, bilişsel ve sosyal sonuçlardan duydukları korkuyu, yani anksiyete duyarlılığını ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Türkiye’deki geçerlik ve güvenilirlik çalışması Mantar, Yemez ve Alkın (2010) tarafından gerçekleştirilmiştir. Ölçek, 18 maddeden ve fiziksel, bilişsel ve toplumsal olmak üzere üç temel alt boyuttan oluşur. Türkçe uyarlama çalışması,
Özet Anksiyete Duyarlılığı İndeksi 3 (ASI-3), bireylerin anksiyete ile ilişkili bedensel, bilişsel ve sosyal duyumların olumsuz sonuçlarından duydukları korkuyu ölçmek amacıyla geliştirilmiş psikometrik bir araçtır. Bu ölçek, Anksiyete Duyarlılığı (AD) yapısının üç boyutlu modelini temel alır ve AD’nin panik bozukluklar, sosyal anksiyete ve diğer kaygı durumları için kritik bir risk faktörü olarak değerlendirilmesini sağlar. ASI-3’ün
Özet Ankilozan Spondilit Çalışma Dengesizliği Ölçeği (AS-ÇDÖ), kronik inflamatuar bir hastalık olan Ankilozan Spondilit (AS) hastalarında iş hayatını sürdürme yeteneğindeki zorlukları ve iş kaybı riskini ölçmek amacıyla tasarlanmış bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, orijinal İngilizce versiyonunun Türkiye koşullarına uyarlanması ve geçerlik/güvenirlik çalışmalarının yapılması sonucu ortaya çıkmıştır. Ölçek, hastaların işyerinde yaşadığı denge kaybı ve zorlukları tespit
Özet Ankara Gelişim Tarama Envanteri (AGTE), Türkiye’de geliştirilmiş, 0-6 yaş aralığındaki çocukların gelişimsel düzeylerini değerlendirmek amacıyla kullanılan kapsamlı bir gelişimsel tarama aracıdır. Envanter, çocukların dört ana gelişim alanındaki becerilerini sistematik bir şekilde ölçerek olası gelişimsel riskleri veya gerilikleri erken tespit etmeyi hedefler. AGTE, Türk Psikologlar Birliği tarafından 1994 yılında yayımlanan el kitabı ile uygulamaya sunulmuştur
Özet Ânı Yaşama Ölçeği, Özlem Haskan Avcı tarafından 2016 yılında geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, bireylerin mevcut ana odaklanma ve şimdiki zamanı deneyimleme derecelerini ölçmeyi amaçlamaktadır. 25 maddeden oluşan ölçek, kabul edilebilir psikometrik özelliklere sahiptir ve bu özellikler, Türk kültürüne özgü bağlamda geçerli ve güvenilir bir ölçüm sağlamaktadır. Ölçeğin geliştirilmesi, faktör analizi ve iç
Özet Andragojik Öğretim İlkeleri Ölçeği (AOİÖ), eğitimcilerin yetişkin öğrenenlere yönelik öğretim süreçlerinde andragojik (yetişkin eğitimi) prensiplere ne ölçüde uyduğunu veya bu ilkeleri ne kadar benimsediğini belirlemek amacıyla geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Ölçek, 2020 yılında Özge Çevik ve Burcu Aslandağ tarafından hazırlanmıştır. Bu ölçek geliştirme çalışması, yetişkin öğrenme süreçlerinin etkinliğini değerlendirmede kritik bir rol oynamayı hedeflemiştir.
Özet Anlamlandırma Teorisi (Sensemaking Theory) çerçevesinde geliştirilen bu ölçek, bireylerin çevrelerindeki karmaşık durumları, beklenmedik olayları, davranışları, işaretleri ve farklılıkları nasıl yorumladığını ve bunlara nasıl anlam yüklediğini ölçmek amacıyla tasarlanmıştır. Ölçek, bireylerin çevresel algı süreçlerinin ve bilişsel yorumlama yeteneklerinin sistematik olarak değerlendirilmesini sağlamaktadır. 20 maddeden oluşan bu araç, beş farklı faktör altında toplanarak yüksek düzeyde geçerlik