Özet Desphandee ve Farley Pazar Yönelimi Ölçeği, bir kuruluşun pazara ne ölçüde odaklandığını ve pazarlama felsefesini operasyonlarına entegre ettiğini ölçmek üzere tasarlanmış önemli bir psikometrik araçtır. Ölçek, orijinal olarak 1990’ların başında Rohit Deshpande ve John U. Farley tarafından geliştirilen ve organizasyonel kültürü ve müşteri odaklılığı değerlendiren daha geniş bir modelin parçasıdır. Türkiye’deki adaptasyonu, B. Yenilmez […]
Özet Derslerde Akıllı Telefon Siber Aylaklığı Ölçeği (DATSAÖ), üniversite öğrencileri arasında ders saatleri sırasında akıllı telefonlar aracılığıyla gerçekleştirilen akademik olmayan internet kullanımını, yani siber aylaklık davranışını ölçmek amacıyla uyarlanmış bir psikometrik araçtır. Ölçek, Murat Polat tarafından 2018 yılında Türkçeye kazandırılmıştır. Bu uyarlama çalışması, öğrencilerin derslere odaklanma düzeylerini ve akademik performanslarını olumsuz etkileyen bu yaygın davranışı
Derslerde Akıllı Telefon Siber Aylaklığı Ölçeği (DATSAÖ) Read More »
Özet Derse Katılım Envanteri (DKE), öğrencilerin akademik ortamlarda gösterdikleri katılım ve etkileşim düzeylerini ölçmek amacıyla uyarlanmış 24 maddelik bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, öğrenci katılımının çok boyutlu doğasını yansıtan beş temel alt boyutu değerlendirmektedir: Duyuşsal Katılım, Davranışsal Katılımın iki formu (Uyma/İtaat ve Sınıf Katılımı), Bilişsel Katılım ve Derse Katılmama (Pasiflik/İlgisizlik). DKE, eğitim araştırmacılarının ve uygulayıcıların,
Özet Dijital Dönüşüm Ölçeği, işletmelerin teknolojik hazırlık düzeylerini, stratejik girişimlerini, organizasyonel yetkinliklerini ve liderlik yaklaşımlarını kapsayan çok boyutlu dijital dönüşüm süreçlerini değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş bir ölçektir. Bu ölçek, Sağlam (2021) tarafından Türkçe diline uyarlama çalışması yapılarak Türk işletmecilik bağlamına kazandırılmıştır. Çalışma, dijital dönüşümün geleceğin vizyonu olarak işletmelerdeki uygulanma seviyesini ve bu süreçlerin başarısını ölçmek için
Özet Dijital Eğitsel Oyun Kullanımı Ölçeği, bireylerin dijital eğitsel oyunlara yönelik tutumlarını, öz yeterliliklerini ve kullanım eğilimlerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikolojik ölçek aracıdır. Bu ölçek, Sarıgöz, Bolat ve Alkan (2018) tarafından Türkçe’ye uyarlama çalışması gerçekleştirilerek Türk popülasyonunun kullanımına sunulmuştur. Uyarlama çalışması, ölçeğin dilsel ve kültürel eşdeğerliğini sağlayarak, Türkiye’deki eğitim araştırmalarında dijital oyunların pedagojik etkilerinin
Özet Diabetes Mellitus’lu Çocuklarda Yaşam Kalitesi Ölçeği (DMÇYKÖ), Tip 1 Diabetes Mellitus tanısı almış çocuk ve ergenlerin yaşam kalitesini değerlendirmek amacıyla Türk kültürüne uyarlanmış bir ölçektir. Bu ölçek, kronik bir hastalığın yönetiminin bireyin fiziksel, psikososyal ve günlük işlevselliği üzerindeki etkilerini kapsamlı bir şekilde ölçmeyi hedefler. Ölçeğin uyarlama çalışması, Derya Ayar tarafından 2012 yılında bir yüksek
Diabetes Mellitus’lu Çocuklarda Yaşam Kalitesi Ölçeği Read More »
Özet Diyabet Yönetimi Öz Yeterlik Ölçeği (DMSES), bireylerin, özellikle de Tip 1 Diyabet hastası ergenlerin, hastalıklarının günlük yönetim görevlerini başarıyla yerine getirme konusundaki kişisel inançlarını ve yeterlilik düzeylerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Ölçeğin Türkçe uyarlaması, 2017 yılında Ozturk, Ayar ve Bektas tarafından yapılmış olup, ergenlerdeki diyabet yönetim davranışlarının anlaşılması ve müdahale programlarının etkinliğinin
Özet Devir Teslim Değerlendirme Ölçeği (Handover Evaluation Scale – HES), sağlık kurumlarında, özellikle hemşirelik hizmetlerinde, vardiya değişimleri sırasında gerçekleştirilen hasta bilgi aktarım sürecinin kalitesini ve etkinliğini ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir araçtır. Ölçeğin Türkçe uyarlaması, Tuna ve Dalli (2019) tarafından yapılmıştır. Bu uyarlama çalışması, ölçeğin Türk kültürüne ve sağlık sistemine uygunluğunu, psikometrik özelliklerini (geçerlik ve güvenirlik)
Özet DETSİS Teknoloji Kabul Ölçeği, Güldal, Kılıçaslan ve Çuhadar (2016) tarafından geliştirilen veya uyarlanan, özellikle bir üniversitenin bulut tabanlı bir ders yönetim sistemi (DETSİS) yazılımına yönelik kullanıcı kabulünü değerlendirmeyi amaçlayan bir ölçme aracıdır. Bu ölçek, öğretim elemanları ve öğrencilerin yeni bir teknolojik sistemi benimseme düzeylerini, Teknoloji Kabul Modeli (TAM) çerçevesinde incelemek üzere tasarlanmıştır. Ölçek, eğitim
Özet Destekleyici Bakım Gereksinimleri Ölçeği Kısa Formu (SCNS-SF 34), kanser hastalarının yaşadığı destekleyici bakım gereksinimlerini değerlendirmek üzere geliştirilmiş uluslararası bir aracın Türkçe uyarlamasıdır. Bu uyarlama çalışması T. Özbayır, Özlem SOYER GEÇKİL ve A. Aslan tarafından 2017 yılında gerçekleştirilmiştir. Ölçek, hastalığın farklı aşamalarında ortaya çıkan fiziksel, psikolojik, sosyal ve bilgiye yönelik ihtiyaçları belirlemeyi amaçlar. Bu kısa
Destekleyici Bakım Gereksinimleri Ölçeği Kısa Formu Read More »