Uyarlama

Çocukların Öz- Düzenlemeli Öğrenmeyi Kullanmaları Envanteri (ÇÖÖKE)

Uyarlama /

Özet Çocukların Öz- Düzenlemeli Öğrenmeyi Kullanmaları Envanteri (ÇÖÖKE), öğrencilerin akademik süreçlerde kullandıkları Öz-Düzenlemeli Öğrenme (ÖDÖ) stratejilerini ve motivasyonel inançlarını değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu envanter, orijinal yabancı bir ölçeğin Türk kültürüne uyarlama çalışması sonucunda ortaya çıkmıştır. Muhammet Fatih Doğan tarafından 2015 yılında gerçekleştirilen bu uyarlama çalışması, ölçeğin Türkçe konuşan öğrenci popülasyonunda geçerli ve […]

Çocukların Öz- Düzenlemeli Öğrenmeyi Kullanmaları Envanteri (ÇÖÖKE) Read More »

Çocukların Oyunlarına Yönelik Algıları Ölçeği

Uyarlama /

Özet Çocukların Oyunlarına Yönelik Algıları Ölçeği (ÇOYA), çocukların oyun ve serbest zaman etkinliklerine yönelik kişisel algılarını ve katılımlarını ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Ölçek, Türk kültürüne uyarlama çalışması Kaşkaya ve arkadaşları (2017) tarafından gerçekleştirilmiş olup, çocukların oyuna olan bağlılıklarını, sosyal etkileşimlerini ve okul dışı zaman kullanımlarını dört temel alt boyutta değerlendirmektedir. Bu uyarlama çalışması,

Çocukların Oyunlarına Yönelik Algıları Ölçeği Read More »

Çocukların Otomatik Düşünceleri Ölçeği

Uyarlama /

Özet Çocukların Otomatik Düşünceleri Ölçeği (ÇODÖ), çocuk ve ergenlerde sıklıkla görülen ve Bilişsel Davranışçı Terapi (BDT) yaklaşımlarının temelini oluşturan olumsuz otomatik bilişleri değerlendirmek amacıyla uyarlanmış bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, bireylerin yaşadığı kaygı, depresyon ve diğer psikopatolojilerle ilişkili olan, anlık gelişen ve genellikle mantık dışı olan düşünce kalıplarının yoğunluğunu ve sıklığını ölçmeyi hedefler. ÇODÖ, toplam

Çocukların Otomatik Düşünceleri Ölçeği Read More »

Çocukların Matematik Anksiyetesi Ölçeği

Uyarlama /

Özet Çocukların Matematik Anksiyetesi Ölçeği (ÇMAÖ), orijinal adı Children’s Anxiety in Math Scale (CAMS) olan psikometrik bir aracın Türk kültürüne yapılan bir uyarlama çalışmasıdır. Bu ölçek, okul çağındaki çocukların matematiksel durumlara karşı hissettikleri gerginlik ve endişe düzeylerini ölçmek amacıyla geliştirilmiştir. Uyarlama, Kandemir, Jameson ve Palestro (2016) tarafından gerçekleştirilmiş olup, Türk çocuklarının matematik öğrenimi sırasında yaşadıkları

Çocukların Matematik Anksiyetesi Ölçeği Read More »

Çocukların Kronotip Ölçeği

Uyarlama /

Özet Çocukların Kronotip Ölçeği (ÇKÖ), orijinal adı Children’s Chronotype Questionnaire (CCTQ) olan psikometrik bir aracın Türkçe adaptasyonudur. Bu ölçek, çocukların biyolojik ritimlerini ve uyku-uyanıklık döngülerine ilişkin bireysel tercihlerini, yani kronotiplerini belirlemek amacıyla geliştirilmiştir. Ölçeğin Türkçe uyarlaması Dursun ve arkadaşları (2015) tarafından yapılmış olup, Türk örnekleminde geçerlik ve güvenirlik çalışmaları başarıyla tamamlanmıştır. ÇKÖ, çocukluk dönemindeki bireylerin

Çocukların Kronotip Ölçeği Read More »

Çocukların Kalp Sağlığını Geliştirme Tutum Ölçeği

Uyarlama /

Özet Çocukların Kalp Sağlığını Geliştirme Tutum Ölçeği, çocukların kalp sağlığını korumaya ve geliştirmeye yönelik sahip oldukları tutumları ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir uyarlama ölçeğidir. Ölçek, özellikle fiziki aktivite, beslenme alışkanlıkları, sigara içmeye karşı tutum ve stres kontrolü gibi kardiyovasküler risk faktörlerini etkileyen temel davranış alanlarındaki eğilimleri değerlendirmektedir. Türkiye uyarlaması Meryem Öztürk tarafından 2002 yılında yapılmış olup,

Çocukların Kalp Sağlığını Geliştirme Tutum Ölçeği Read More »

Çocukların Evlilik Çatışmasını Algılaması Ölçeği

Uyarlama /

Özet Çocukların Evlilik Çatışmasını Algılaması Ölçeği (CEÇAO), ebeveynleri arasındaki çatışmayı çocukların nasıl algıladığını, bu çatışmaya yönelik bilişsel ve duygusal tepkilerini değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş bir psikolojik ölçek uyarlamasıdır. Ölçek, özellikle evlilik çatışmasının çocuğun psikolojik sağlığı üzerindeki etkilerini inceleyen araştırmalarda kullanılmaktadır. İ. Pınar Ulu ve H. Fışıloğlu tarafından Türkçe’ye uyarlanan 35 maddelik bu araç, Çatışma Özellikleri, Tehdit

Çocukların Evlilik Çatışmasını Algılaması Ölçeği Read More »

Çocukların Empatik Gelişimi Ölçeği

Uyarlama /

Özet Çocukların Empatik Gelişimi Ölçeği (ÇEGÖ), çocuklarda empati düzeylerini ve gelişimini ölçmek amacıyla tasarlanmış, uyarlama türünde bir psikometrik araçtır. Ölçeğin Türkçe dil geçerliği ve güvenirliği çalışması 2018 yılında Marilena Z. Leana-Taşcılar, Meltem Biber ve Tuba Kurt tarafından gerçekleştirilmiştir. Bu ölçek, okul çağındaki çocukların duygusal ve bilişsel empati bileşenlerini ayrı ayrı değerlendirmeyi amaçlamaktadır. ÇEGÖ, özellikle çocuk

Çocukların Empatik Gelişimi Ölçeği Read More »

Çocukların Ses Hanikap İndeksi

Uyarlama /

Özet Çocukların Ses Hanikap İndeksi (TR-CVHI-10), uluslararası alanda kabul görmüş olan Children’s Voice Handicap Index-10 (CVHI-10) ölçeğinin Türkçe’ye uyarlamasıdır. Bu ölçek, çocuklarda görülen ses bozukluklarının, yani disfonik durumların, çocuğun günlük yaşamı, sosyal etkileşimleri ve psikososyal refahı üzerindeki öznel etkilerini ölçmek amacıyla geliştirilmiştir. TR-CVHI-10, sesle ilgili engelin ciddiyetini ebeveyn veya çocuk bakış açısıyla değerlendiren kısa ve

Çocukların Ses Hanikap İndeksi Read More »

Çocukluk Çağı Olumsuz Yaşantılar Ölçeği

Uyarlama /

Özet Çocukluk Çağı Olumsuz Yaşantılar Ölçeği (ÇÇOYÖ), bireylerin çocukluk dönemlerinde maruz kaldığı potansiyel olarak travmatik ve stres yaratan deneyimleri kapsamlı bir şekilde değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, özellikle Çocukluk Çağı Olumsuz Yaşantılar (ÇÇOY) kavramının Türkiye popülasyonundaki yaygınlığını, türlerini ve bunların uzun vadeli sağlık ve psikososyal sonuçlarla ilişkisini incelemek için uyarlanmıştır. Ölçeğin Türkçe

Çocukluk Çağı Olumsuz Yaşantılar Ölçeği Read More »