Uyarlama

Fibromiyalji Sendromu için ACR 2010 Tanı Kriterleri

Uyarlama /

Özet Bu akademik giriş, 2010 yılında Amerikan Romatoloji Koleji (ACR) tarafından yayımlanan ve Fibromiyalji Sendromu (FMS) tanısı için geliştirilen kriterlerin Türk toplumuna uyarlanması ve geçerlilik/güvenirlik çalışmasını incelemektedir. Çağrı Atik tarafından 2014 yılında tamamlanan bu çalışma, orijinal ACR 2010 Tanı Kriterlerinin kültürel ve dilsel eşdeğerliğini sağlamayı amaçlamıştır. Kriterler, yaygın ağrı indeksi (WPI) ve semptom şiddeti ölçeği […]

Fibromiyalji Sendromu için ACR 2010 Tanı Kriterleri Read More »

Fibromiyalji Anketi Tanı Kriteri ve Semptom Şiddeti Ölçeği

Uyarlama /

Özet Fibromiyalji Anketi Tanı Kriteri ve Semptom Şiddeti Ölçeği (FSDCSS), orijinal olarak Amerikan Romatoloji Koleji (ACR) tarafından 2010 yılında revize edilen fibromiyalji tanı kriterlerini temel alan bir ölçektir. Bu anket, fibromiyalji tanısının konulmasına yardımcı olmak ve hastaların semptom şiddetini standardize edilmiş bir şekilde değerlendirmek amacıyla geliştirilmiştir. Ölçek, özellikle yaygın ağrı indeksi (WPI) ve semptom şiddeti

Fibromiyalji Anketi Tanı Kriteri ve Semptom Şiddeti Ölçeği Read More »

Fizik Öğrenme Yaklaşımları Ölçeği

Uyarlama /

Özet Fizik Öğrenme Yaklaşımları Ölçeği, lise düzeyindeki öğrencilerin fizik dersine yönelik benimsedikleri öğrenme stratejilerini ve motivasyonel yönelimlerini belirlemek amacıyla uyarlanmış bir psikometrik araçtır. Ölçek, öğrencilerin öğrenme süreçlerini temelde iki ana yapı altında değerlendirir: Derinsel Yaklaşım (anlam arayışı ve bütünsel kavrama) ve Yüzeysel Yaklaşım (ezberleme ve sınav geçmeye odaklanma). Bu araç, eğitimcilerin öğrencilerin bilişsel ve motivasyonel

Fizik Öğrenme Yaklaşımları Ölçeği Read More »

Fizik Motivasyon Ölçeği

Uyarlama /

Özet Fizik Motivasyon Ölçeği (FMÖ), öğrencilerin fizik öğrenimine yönelik motivasyonel yönelimlerini, ilgi düzeylerini ve öz yeterlik algılarını ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir uyarlama aracıdır. Ölçek, Erol Süzük tarafından 2019 yılında, orijinal Fen Bilimleri Motivasyon Ölçeği II’nin (Science Motivation Scale II) Türkçe’ye ve spesifik olarak fizik alanına adapte edilmesiyle oluşturulmuştur. Bu uyarlama, fen eğitimindeki motivasyonel yapıların kültürel

Fizik Motivasyon Ölçeği Read More »

Fizik Ders Kitabı Değerlendirme Ölçeği

Uyarlama /

Özet Bu ölçek, ortaöğretim düzeyindeki fizik ders kitaplarının pedagojik, içerik ve biçimsel yeterliliklerini sistematik bir şekilde değerlendirmek amacıyla uyarlanmıştır. Ölçek, özellikle lise ikinci sınıf fizik ders kitaplarının mevcut müfredat ve öğrenci ihtiyaçlarına uygunluğunu belirlemek için kullanılmıştır. Yıldırım (2007) tarafından yapılan yüksek lisans tez çalışmasında, seçilen bir ders kitabı değerlendirme aracının Türkiye bağlamına uyarlaması gerçekleştirilerek spesifik

Fizik Ders Kitabı Değerlendirme Ölçeği Read More »

Fiziksel Aktiviteye Karşı Tutum Ölçeği (Attitudes toward Physical Activity Scale)

Uyarlama /

Özet Fiziksel Aktiviteye Karşı Tutum Ölçeği (Attitudes toward Physical Activity Scale), bireylerin fiziksel aktiviteye yönelik genel tutumlarını ve eğilimlerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Ölçeğin Türkçe adaptasyonu, S. C. Dinc, F. Uzunoz-Sacli, M. M. Ching Mok ve M. K. Chin (2019) tarafından gerçekleştirilmiştir. Bu uyarlama çalışması, özellikle Türkiye’deki yükseköğretim öğrencilerinin fiziksel aktiviteye karşı geliştirdikleri

Fiziksel Aktiviteye Karşı Tutum Ölçeği (Attitudes toward Physical Activity Scale) Read More »

Fiziksel Aktivitelere Metabiliş Uygulamaları Öllçeği

Uyarlama /

Özet Fiziksel Aktivitelere Metabiliş Uygulamaları Ölçeği (MAPAS-TR), bireylerin fiziksel aktivite süreçlerine dair bilişsel izleme ve düzenleme yeteneklerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, orijinal Metacognition Applied to Physical Activities Scale (MAPAS) ölçeğinin Türkçe’ye uyarlanmış versiyonudur. Olcay Kiremitci tarafından 2016 yılında gerçekleştirilen uyarlama çalışması, ölçeğin özellikle erken ergenler üzerindeki psikometrik özellikler (geçerlik ve güvenirlik)

Fiziksel Aktivitelere Metabiliş Uygulamaları Öllçeği Read More »

Fiziksel Aktivitelerde Sosyal Destek Ölçeği (FASDÖ)

Uyarlama /

Özet Fiziksel Aktivitelerde Sosyal Destek Ölçeği (FASDÖ), bireylerin fiziksel aktivite katılımına yönelik çevrelerinden algıladıkları sosyal destek düzeyini ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir uyarlama çalışmasıdır. H. F. Küçükibiş ve E. Eskiler tarafından 2019 yılında Türkçe’ye uyarlanan bu ölçek, özellikle ebeveynler ve akranlar gibi iki temel sosyal kaynaktan gelen desteği değerlendirmeye odaklanmaktadır. Ölçek, toplam 10 maddeden oluşmakta ve

Fiziksel Aktivitelerde Sosyal Destek Ölçeği (FASDÖ) Read More »

Fiziksel Aktivite Yeterliği Ölçeği

Uyarlama /

Özet Fiziksel Aktivite Yeterliği Ölçeği, bireylerin fiziksel aktivite düzeylerini sürdürme ve zorluklarla başa çıkma konusundaki inançlarını, yani öz yeterlik algılarını ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Ölçek, orijinal formunun temelini oluşturan Sosyal Bilişsel Teori çerçevesinde, kişinin düzenli egzersiz yapma ve engelleri aşma kapasitesine olan güvenini değerlendirir. Saygın, Göral ve arkadaşları (2017) tarafından Türk kültürüne uyarlanan

Fiziksel Aktivite Yeterliği Ölçeği Read More »

Fiziksel Aktivite Ölçeği

Uyarlama /

Özet Fiziksel Aktivite Ölçeği, Planlı Davranış Kuramı (PDK) çerçevesinde geliştirilmiş olan orijinal bir ölçeğin Türk kültürüne uyarlanmış biçimidir. Ölçeğin uyarlama çalışması, Sevil İncedayı tarafından 2005 yılında Ege Üniversitesi’nde tamamlanmış bir yüksek lisans tezi kapsamında gerçekleştirilmiştir. Bu araç, bireylerin fiziksel aktivite yapma niyetlerini ve bu niyeti etkileyen psikolojik faktörleri ölçmeyi amaçlamaktadır. Anahtar Kelimeler Fiziksel Aktivite, Planlı

Fiziksel Aktivite Ölçeği Read More »