Uyarlama

EGameFlow Ölçeği (EGFÖ)

Uyarlama /

Özet EGameFlow Ölçeği (EGFÖ), e-öğrenme ortamlarında kullanılan oyunların kullanıcılar tarafından algılanan hazzını ve bu oyunlar aracılığıyla elde edilen bilgi gelişimini ölçmek amacıyla Türkçe’ye uyarlanmış bir araçtır. Ölçek, özellikle Akış Kuramı (Flow) çerçevesinde, kullanıcıların dijital oyunlar sırasında yaşadığı derin katılım deneyimini değerlendirmeyi hedefler. Bu uyarlama çalışması, 2019 yılında Yanık, Batu ve Özdemir tarafından gerçekleştirilmiş olup, Türkiye’deki […]

EGameFlow Ölçeği (EGFÖ) Read More »

Edwards Kişisel Tercih Envanteri

Uyarlama /

Özet Edwards Kişisel Tercih Envanteri (EKTE), orijinal olarak Allen L. Edwards tarafından geliştirilen Edwards Personal Preference Schedule (EPPS) ölçeğinin Türkçe’ye uyarlanmış bir versiyonudur. Bu ölçek, bireylerin Murray’nin İhtiyaç Teorisi‘nden türetilen 15 temel psikolojik ihtiyacının göreceli gücünü ölçmek amacıyla tasarlanmıştır. EKTE, diğer birçok kişilik envanteri aksine, yanıt yanlılığını (özellikle sosyal kabul edilebilirlik etkisini) azaltmak için benzersiz

Edwards Kişisel Tercih Envanteri Read More »

Edmonton Semptom Değerlendirme Sistem Skalası

Uyarlama /

Özet Edmonton Semptom Değerlendirme Sistem Skalası (ESAS), özellikle palyatif bakım ve onkoloji alanlarında, hastaların yaşadığı yaygın semptomların yoğunluğunu hızlı ve etkili bir şekilde ölçmek amacıyla geliştirilmiş önemli bir klinik araçtır. Bu ölçek, hastaların son 24 saat içinde deneyimlediği ağrı, yorgunluk, bulantı, depresyon, anksiyete, uyuşukluk, iştahsızlık, iyi olma hali ve nefes darlığı gibi temel semptomları değerlendirir.

Edmonton Semptom Değerlendirme Sistem Skalası Read More »

Edmonton Kırılganlık Ölçeği

Uyarlama /

Özet Edmonton Kırılganlık Ölçeği (EKS), orijinal Edmonton Frail Scale’in (EFS) Türkçe’ye kültürel ve dilsel adaptasyonu amacıyla geliştirilmiş bir araçtır. Bu ölçek, yaşlı bireylerde kırılganlık durumunu hızlı, güvenilir ve kapsamlı bir şekilde taramak için tasarlanmıştır. EKS, özellikle geriatri alanında çalışan klinisyenlere ve araştırmacılara, yaşlı hastaların fonksiyonel kapasitelerini, bilişsel durumlarını ve genel sağlıklarını değerlendirmede standart bir yöntem

Edmonton Kırılganlık Ölçeği Read More »

Edmonds Öğrenme Stilleri Belirleme Ölçeği

Uyarlama /

Öz Edmonds Öğrenme Stilleri Belirleme Ölçeği (ELSIE), bireylerin öğrenme tercihlerini ve stillerini belirlemek amacıyla geliştirilmiş bir psikolojik ölçektir. Bu giriş, M. Polat ve M. Güven tarafından 2017 yılında gerçekleştirilen ölçeğin Türkçeye uyarlama çalışması üzerine odaklanmaktadır. Adaptasyon çalışması, ölçeğin Türkiye’deki yükseköğrenim öğrencileri popülasyonunda geçerli ve güvenilir bir araç olarak kullanılıp kullanılamayacağını test etmeyi amaçlamıştır. Çalışma, dilsel

Edmonds Öğrenme Stilleri Belirleme Ölçeği Read More »

Eğitim Stresi Ölçeği

Uyarlama /

Özet Eğitim Stresi Ölçeği (ESÖ), ergenlerin akademik süreçlerden kaynaklanan stres düzeylerini ölçmek amacıyla uyarlanmış 16 maddelik, beş faktörlü bir psikometrik araçtır. Ölçek, 2014 yılında Celik, Akin ve Saricam tarafından Türk kültürüne uyarlanmıştır. Beş ana boyutta toplanan maddeler; Çalışma Baskısı, İş Yükü, Not Kaygısı, Öz-Beklenti ve Umutsuzluk gibi eğitimsel stresin temel bileşenlerini değerlendirmektedir. Ölçeğin psikometrik özellikleri,

Eğitim Stresi Ölçeği Read More »

Eğitim Stres Ölçeği

Uyarlama /

Ölçek Çeşidi:  Uyarlama Kaynak/Referans:  Seçer, i., Veyis, F., & Gökçen, R. A. (2015).Eğitim Stres Ölçeğinin Türk kültürüne uyarlanması: Güvenirlik ve geçerlik çalışması. İlköğretim Online, 14(1), 216‐229. DOI: 10.17051/io.2015.05547 Sorumlu Yazar:  İsmail Seçer Geçerlik:  Yapı geçerliliği için Açımlayıcı ve Doğrulayıcı faktör analizi çalışmaları yapılmıştır. Açımlayıcı faktör analizi sonuçları ölçeğin dört boyutta % 62,31 varyans açıkladığını ve

Eğitim Stres Ölçeği Read More »

Eğitimciler için Dijital Yeterlilikler Ölçeği

Uyarlama /

Özet Eğitimciler için Dijital Yeterlilikler Ölçeği, öğretmenlerin ve eğitim profesyonellerinin modern eğitim teknolojilerini kullanma, entegre etme ve değerlendirme becerilerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir uyarlama çalışmasıdır. Toker, Akgün, Cömert ve Edip tarafından Türkçeye kazandırılan bu ölçek, eğitimcilerin dijital yeterlilik düzeylerini nicel olarak belirleyerek, mesleki gelişim ihtiyaçlarının tespit edilmesine katkıda bulunmayı amaçlamaktadır. Ölçeğin geçerlik ve güvenirlik çalışmaları,

Eğitimciler için Dijital Yeterlilikler Ölçeği Read More »

Eğitimci Envanteri için Temel Teknoloji Yeterlikleri Ölçeği

Uyarlama /

Ölçek Çeşidi:  Uyarlama Kaynak/Referans:  Tekinarslan, E. (2008). Eğitimci Envanteri için Temel Teknoloji Yeterlikleri Ölçeği. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 7(26), 186-205. Sorumlu Yazar:  Erkan Tekinarslan Geçerlik:  – Güvenirlik:  – 9 alt boyut ve 48 madde Temel Bilgisayar Kullanım Becerileri (7 m): Disket takma ve çıkarma Kurulum, Bakım ve Sorun Giderme (6 m): Disketlerin korunması Kelime işlemci

Eğitimci Envanteri için Temel Teknoloji Yeterlikleri Ölçeği Read More »

Eğitim Yöneticileri Teknoloji Liderliği Öz Yeterlik Ölçeği

Uyarlama /

Özet Eğitim Yöneticileri Teknoloji Liderliği Öz Yeterlik Ölçeği (EYTLÖYÖ), okul yöneticilerinin teknoloji liderliği standartlarına uygun rolleri yerine getirme konusundaki kişisel yeterlik algılarını ölçmek amacıyla Türkçe’ye uyarlanmış bir ölçektir. Hacıfazlıoğlu, Karadeniz ve Dalgıç (2011) tarafından Türkiye örneklemine kazandırılan bu araç, yöneticilerin dijital çağda öğrenmeyi destekleme, vizyon geliştirme ve profesyonel uygulamalarda mükemmelliği sağlama becerilerine olan inançlarını değerlendirmek

Eğitim Yöneticileri Teknoloji Liderliği Öz Yeterlik Ölçeği Read More »