Özet Geleneksel ve Tamamlayıcı Tıp Tutum Ölçeği (GTTTÖ), bireylerin Geleneksel ve Tamamlayıcı Tıp (GTT) yöntemlerine yönelik genel tutumlarını, inançlarını ve kabul düzeylerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş psikometrik bir araçtır. Ölçek, özellikle sağlık profesyonelleri ve genel popülasyonun GTT uygulamalarına karşı sergilediği bilişsel ve duyuşsal eğilimleri nicel olarak belirlemeyi hedefler. Sunulan bu giriş, Köse, Ekerbiçer ve Erkorkmaz (2018) […]
Özet Geleneksel Türk Müzikleri Dersleri Öz-yeterlik Algılama Ölçeği (GTMÖAÖ), müzik öğretmenliği programlarında öğrenim gören öğrencilerin, Türk müziği derslerine yönelik sahip oldukları yeterlik algılarını değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Bu ölçek, öğrencilerin kendilerini ne kadar yetkin ve başarılı gördüklerini belirleyerek, müzik eğitimi programlarının etkinliğini ve öğrenci gelişimini desteklemeyi hedefler. Ölçek, Koray Çelenk ve Yılmaz Şen
Geleneksel Türk Müzikleri Dersleri Öz-yeterlik Algılama Ölçeği Read More »
Özet Geleneksel Annelik Ölçeği (GAÖ), annelik rolüne ilişkin geleneksel tutumları ve inançları ölçmek amacıyla uyarlanmış psikometrik bir araçtır. Ölçek, annenin rolleri, görevleri ve aile içindeki konumu hakkındaki sosyo-kültürel olarak belirlenmiş, genellikle cinsiyetçi ve geleneksel beklentilere ne ölçüde bağlı kalındığını tespit etmeyi hedefler. Bu araç, Müge Yurtseven Kılıçgün ve Ayşe Kılıçkaya tarafından 2016 yılında Türkçeye uyarlanmış
Özet Gelecekteki İnsana Yakışır İş Ölçeği (GİİYÖ), bireylerin kariyer beklentileri ve çalışma hayatına dair algıları bağlamında, gelecekteki iş yaşamlarına yönelik Saygın İş kavramını nasıl algıladıklarını ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, mevcut bir yapının Türkçe bağlamına uyarlanması olarak sunulmuştur. Ölçeğin uyarlama çalışması, Keser ve Büyükgöze-Kavas (2021) tarafından gerçekleştirilmiş olup, kariyer danışmanlığı ve endüstriyel/örgüt
Özet Gelecek Zaman Perspektifi Ölçeği (GZPO), bireylerin geleceği ne ölçüde sınırlı veya sınırsız algıladığını ölçmek amacıyla geliştirilmiş psikometrik bir araçtır. Bu ölçeğin Türk popülasyonuna yönelik uyarlaması, Soylu ve Özekes (2019) tarafından gerçekleştirilmiştir. Ölçek, özellikle yaşa bağlı olarak zaman algısındaki farklılıkları ve bu algının davranışsal ve duygusal sonuçlarını incelemek için Sosyoduygusal Seçicilik Teorisi (SST) bağlamında kritik
Özet Gelecek Vizyonları Ölçeği (GVÖ), bireylerin geleceğe yönelik hedeflerini, beklentilerini ve bu vizyonların netliğini ölçmeyi amaçlayan bir psikolojik ölçme aracıdır. Bu akademik giriş, ölçeğin Türkçe formunun geçerlik ve güvenirlik çalışmalarına odaklanmaktadır. Ölçeğin Türkçe uyarlaması, kariyer psikolojik danışmanlığı alanında kullanılmak üzere, Akça, Korkmaz ve Alkal (2018) tarafından gerçekleştirilmiştir. Bu çalışma, ölçeğin Türk kültürüne uygunluğunu ve psikometrik
Özet Geliştirilmiş Otomatik Düşünceler Ölçeği (GOÖD), lise öğrencilerinde okul başarısızlığının altında yatan ve depresyon ile ilişkili otomatik düşünce kalıplarını ölçmek amacıyla 1998 yılında Nergüz Bozkurt tarafından bir doktora tezi kapsamında uyarlanmış bir ölçektir. Bu ölçek, 4 alt boyuttan ve toplam 39 maddeden oluşmaktadır. Ölçek, özellikle bilişsel model çerçevesinde, bireylerin yaşadığı duygusal zorluklarla ilişkili hızlı ve
Özet Gelişimsel Yetersizliği Olan Yetişkinler için Psikiyatrik Değerlendirme Çizelgesi (PASADD-Checklist), zihinsel engellilik veya gelişimsel yetersizliği olan yetişkinlerde psikiyatrik bozuklukları taramak ve teşhis etmek amacıyla geliştirilmiş bir araçtır. Bu ölçek, standart klinik görüşme yöntemlerinin yetersiz kaldığı bu özel popülasyonda, güvenilir ve geçerli bir psikiyatrik değerlendirme yapılmasına olanak tanır. Ölçeğin Türkçe uyarlaması, Görmez ve Kırpınar (2017) tarafından
Gelişimsel Yetersizliği Olan Yetişkinler için Psikiyatrik Değerlendirme Çizelgesi Read More »
Özet Gelişimsel Görsel Algı Testi-3 (GGAT-3), orijinali Donald D. Hammill, Nils A. Pearson ve Judith K. Voress tarafından geliştirilen Gelişimsel Görsel Algı Testi-3 (DTVP-3) ölçeğinin Türkçe’ye bir uyarlamasıdır. Bu ölçek, özellikle okul öncesi ve ilkokul çağındaki çocuklarda görsel algı ve görsel-motor entegrasyon becerilerini ölçmek amacıyla tasarlanmıştır. Türkiye uyarlama çalışması, Sinan Dağ ve Ayşegül Demircioğlu-Memiş tarafından
Özet Gelişime Uygun Uygulamalar İnanç Ölçeği, eğitimcilerin veya ebeveynlerin Gelişime Uygun Uygulamalar (GUU) hakkındaki inançlarını ve tutumlarını ölçmek amacıyla Türkçeye uyarlanan bir araçtır. Ölçek, özellikle erken çocukluk eğitimi bağlamında, uygulayıcıların teorik bilgi ile pratik uygulamalar arasındaki bağlantıya dair sahip oldukları algıları değerlendirmeyi hedefler. Bu ölçek, İkbal Tuba Şahin Sak ve R. Sak tarafından 2017 yılında