Uyarlama

Derslerde Akıllı Telefon Siber Aylaklığı Ölçeği (DATSAÖ)

Uyarlama /

Özet Derslerde Akıllı Telefon Siber Aylaklığı Ölçeği (DATSAÖ), üniversite öğrencileri arasında ders saatleri sırasında akıllı telefonlar aracılığıyla gerçekleştirilen akademik olmayan internet kullanımını, yani siber aylaklık davranışını ölçmek amacıyla uyarlanmış bir psikometrik araçtır. Ölçek, Murat Polat tarafından 2018 yılında Türkçeye kazandırılmıştır. Bu uyarlama çalışması, öğrencilerin derslere odaklanma düzeylerini ve akademik performanslarını olumsuz etkileyen bu yaygın davranışı […]

Derslerde Akıllı Telefon Siber Aylaklığı Ölçeği (DATSAÖ) Read More »

Derse Katılım Envanteri

Uyarlama /

Özet Derse Katılım Envanteri (DKE), öğrencilerin akademik ortamlarda gösterdikleri katılım ve etkileşim düzeylerini ölçmek amacıyla uyarlanmış 24 maddelik bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, öğrenci katılımının çok boyutlu doğasını yansıtan beş temel alt boyutu değerlendirmektedir: Duyuşsal Katılım, Davranışsal Katılımın iki formu (Uyma/İtaat ve Sınıf Katılımı), Bilişsel Katılım ve Derse Katılmama (Pasiflik/İlgisizlik). DKE, eğitim araştırmacılarının ve uygulayıcıların,

Derse Katılım Envanteri Read More »

Dijital Dönüşüm Ölçeği

Uyarlama /

Özet Dijital Dönüşüm Ölçeği, işletmelerin teknolojik hazırlık düzeylerini, stratejik girişimlerini, organizasyonel yetkinliklerini ve liderlik yaklaşımlarını kapsayan çok boyutlu dijital dönüşüm süreçlerini değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş bir ölçektir. Bu ölçek, Sağlam (2021) tarafından Türkçe diline uyarlama çalışması yapılarak Türk işletmecilik bağlamına kazandırılmıştır. Çalışma, dijital dönüşümün geleceğin vizyonu olarak işletmelerdeki uygulanma seviyesini ve bu süreçlerin başarısını ölçmek için

Dijital Dönüşüm Ölçeği Read More »

Digital Educational Game Usage Scale

Uyarlama /

Özet Dijital Eğitsel Oyun Kullanımı Ölçeği, bireylerin dijital eğitsel oyunlara yönelik tutumlarını, öz yeterliliklerini ve kullanım eğilimlerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikolojik ölçek aracıdır. Bu ölçek, Sarıgöz, Bolat ve Alkan (2018) tarafından Türkçe’ye uyarlama çalışması gerçekleştirilerek Türk popülasyonunun kullanımına sunulmuştur. Uyarlama çalışması, ölçeğin dilsel ve kültürel eşdeğerliğini sağlayarak, Türkiye’deki eğitim araştırmalarında dijital oyunların pedagojik etkilerinin

Digital Educational Game Usage Scale Read More »

Diabetes Mellitus’lu Çocuklarda Yaşam Kalitesi Ölçeği

Uyarlama /

Özet Diabetes Mellitus’lu Çocuklarda Yaşam Kalitesi Ölçeği (DMÇYKÖ), Tip 1 Diabetes Mellitus tanısı almış çocuk ve ergenlerin yaşam kalitesini değerlendirmek amacıyla Türk kültürüne uyarlanmış bir ölçektir. Bu ölçek, kronik bir hastalığın yönetiminin bireyin fiziksel, psikososyal ve günlük işlevselliği üzerindeki etkilerini kapsamlı bir şekilde ölçmeyi hedefler. Ölçeğin uyarlama çalışması, Derya Ayar tarafından 2012 yılında bir yüksek

Diabetes Mellitus’lu Çocuklarda Yaşam Kalitesi Ölçeği Read More »

Diabetes Management Self-Efficacy Scale

Uyarlama /

Özet Diyabet Yönetimi Öz Yeterlik Ölçeği (DMSES), bireylerin, özellikle de Tip 1 Diyabet hastası ergenlerin, hastalıklarının günlük yönetim görevlerini başarıyla yerine getirme konusundaki kişisel inançlarını ve yeterlilik düzeylerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Ölçeğin Türkçe uyarlaması, 2017 yılında Ozturk, Ayar ve Bektas tarafından yapılmış olup, ergenlerdeki diyabet yönetim davranışlarının anlaşılması ve müdahale programlarının etkinliğinin

Diabetes Management Self-Efficacy Scale Read More »

Devir Teslim Değerlendirme Ölçeği

Uyarlama /

Özet Devir Teslim Değerlendirme Ölçeği (Handover Evaluation Scale – HES), sağlık kurumlarında, özellikle hemşirelik hizmetlerinde, vardiya değişimleri sırasında gerçekleştirilen hasta bilgi aktarım sürecinin kalitesini ve etkinliğini ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir araçtır. Ölçeğin Türkçe uyarlaması, Tuna ve Dalli (2019) tarafından yapılmıştır. Bu uyarlama çalışması, ölçeğin Türk kültürüne ve sağlık sistemine uygunluğunu, psikometrik özelliklerini (geçerlik ve güvenirlik)

Devir Teslim Değerlendirme Ölçeği Read More »

DETSİS Teknoloji Kabul Ölçeği

Uyarlama /

Özet DETSİS Teknoloji Kabul Ölçeği, Güldal, Kılıçaslan ve Çuhadar (2016) tarafından geliştirilen veya uyarlanan, özellikle bir üniversitenin bulut tabanlı bir ders yönetim sistemi (DETSİS) yazılımına yönelik kullanıcı kabulünü değerlendirmeyi amaçlayan bir ölçme aracıdır. Bu ölçek, öğretim elemanları ve öğrencilerin yeni bir teknolojik sistemi benimseme düzeylerini, Teknoloji Kabul Modeli (TAM) çerçevesinde incelemek üzere tasarlanmıştır. Ölçek, eğitim

DETSİS Teknoloji Kabul Ölçeği Read More »

Destekleyici Bakım Gereksinimleri Ölçeği Kısa Formu

Uyarlama /

Özet Destekleyici Bakım Gereksinimleri Ölçeği Kısa Formu (SCNS-SF 34), kanser hastalarının yaşadığı destekleyici bakım gereksinimlerini değerlendirmek üzere geliştirilmiş uluslararası bir aracın Türkçe uyarlamasıdır. Bu uyarlama çalışması T. Özbayır, Özlem SOYER GEÇKİL ve A. Aslan tarafından 2017 yılında gerçekleştirilmiştir. Ölçek, hastalığın farklı aşamalarında ortaya çıkan fiziksel, psikolojik, sosyal ve bilgiye yönelik ihtiyaçları belirlemeyi amaçlar. Bu kısa

Destekleyici Bakım Gereksinimleri Ölçeği Kısa Formu Read More »

Dijital Okuma Eğilimi Ölçeği (Digital Reading Disposition Scale)

Uyarlama /

Özet Dijital Okuma Eğilimi Ölçeği (Digital Reading Disposition Scale), bireylerin dijital ortamlarda okumaya yönelik genel eğilimlerini, tutumlarını ve davranışsal tercihlerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Ölçek, 2018 yılında Berker Bulut ve Nuri Karasakaloğlu tarafından Türkçe diline uyarlama çalışması yapılarak eğitim araştırmaları alanına kazandırılmıştır. Özellikle dijital metin tüketiminin yaygınlaştığı modern eğitim bağlamında, öğrencilerin dijital okumaya

Dijital Okuma Eğilimi Ölçeği (Digital Reading Disposition Scale) Read More »