Uyarlama

Matematiğe Direnç Ölçeği (Mathematical Resilience Scale)

Uyarlama /

Özet Bu akademik giriş, Matematiğe Direnç Ölçeği’nin (Mathematical Resilience Scale) Türk kültürüne uyarlama çalışmasını detaylandırmaktadır. Ölçek, bireylerin matematik öğrenimi sırasında karşılaştıkları zorluklara karşı gösterdikleri olumlu tutum ve dayanıklılığı ölçmek için tasarlanmıştır. Nejla Gürefe ve Veli Akçakın tarafından 2018 yılında gerçekleştirilen bu çalışma, ölçeğin Türk öğrenciler üzerindeki geçerlik ve güvenirlik analizlerini sunmaktadır. Çalışmanın temel amacı, uluslararası […]

Matematiğe Direnç Ölçeği (Mathematical Resilience Scale) Read More »

Matematiğin Doğası Hakkında İnançlar Ölçeği

Uyarlama /

Özet Matematiğin Doğası Hakkında İnançlar Ölçeği (MDHİÖ), bireylerin matematiğin temel yapısı, öğrenilebilirliği ve rolü hakkındaki inançlar ve algılarını ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu özel giriş, ölçeğin 2017 yılında Serhat Aydın ve Derya Çelik tarafından Türk kültürüne uyarlanması çalışmasına dayanmaktadır. Ölçek, öğrencilerin veya öğretmenlerin matematiği değişmez, kurallar bütünü olarak mı yoksa dinamik, keşfedilebilir bir

Matematiğin Doğası Hakkında İnançlar Ölçeği Read More »

Matematik Kaygısını Derecelendirme Ölçeği İlköğretim Formu

Uyarlama /

Ölçek Çeşidi:  Uyarlama Kaynak/Referans:  Baloğlu, M. ve Balgalmış, E. (2010). Matematik Kaygısını Derecelendirme Ölçeği İlköğretim Formu’nun Türkçe’ye uyarlanması, dil geçerliği ve psikometrik incelemesi. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, 10(1), 77-110. Sorumlu Yazar:  Mustafa Baloğlu Geçerlik:  – Güvenirlik:  – 5 alt boyut ve 26 madde Matematiksel İşlemler Kaygısı (7 m) Matematik Uygulama Kaygısı (6 m) Matematik

Matematik Kaygısını Derecelendirme Ölçeği İlköğretim Formu Read More »

Matematik Kaygısını Derecelendirme Ölçeği

Uyarlama /

Ölçek Çeşidi:  Uyarlama Kaynak/Referans:  Baloğlu, M. (2005). Matematik Kaygısını Derecelendirme Ölçeği’nin Türkçe’ye uyarlanması, dil geçerliği ve ön psikometrik incelemesi. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, 5(1), 7-30. Sorumlu Yazar:  Mustafa Baloğlu Geçerlik:  – Güvenirlik:  – Derecelendirme:  – İletişim:  [email protected] PDF:  matematik-kaygisini-derecelendirme-olcegi-toad.pdf

Matematik Kaygısını Derecelendirme Ölçeği Read More »

Matematik Kaygısı Derecelendirme Ölçeği

Uyarlama /

Ölçek Çeşidi:  Uyarlama Kaynak/Referans:  Baloglu, M., & Balgalmis, E. (2010). The Adaptation of the Mathematics Anxiety Rating Scale-Elementary form into Turkish, language validity, and preliminary psychometric investigation. Educational Sciences: Theory and Practice, 10(1), 101-110. Sorumlu Yazar:  Mustafa BALOĞLU Geçerlik:  – Güvenirlik:  İç tutarlılık katsayıları .77 ile .04 arasında değişmektedir. 5 alt boyut ve 26 madde

Matematik Kaygısı Derecelendirme Ölçeği Read More »

Matematik Kaygısı Değerlendirme Ölçeği (MARS-SV)

Uyarlama /

Ölçek Çeşidi:  Uyarlama Kaynak/Referans:  Kurum, H. (2012). Application of rasch rating scale model with mathematics anxiety rating scale- short version (MARS-SV) (Yüksek lisans tezi, Bilkent Üniversitesi, Ankara). https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi adresinden edinilmiştir. Geçerlik:  – Güvenirlik:  – Derecelendirme:  – PDF:  matematik-kaygisi-degerlendirme-olcegi-mars-sv-toad.pdf Link:  tez.yok.gov.tr

Matematik Kaygısı Değerlendirme Ölçeği (MARS-SV) Read More »

Matematik İnançları Ölçeği

Uyarlama /

Ölçek Çeşidi:  Uyarlama Kaynak/Referans:  Masal, E., & Takunyaci, M. (2012). The Turkish adaptation of Mathematics Belief Scale: The validity and reliability study. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 64, 123-132. Sorumlu Yazar:  Ercan Masal Geçerlik:  Faktör analizi uygulanmıştır. Güvenirlik:  Cronbach alfa değeri .83 olarak bulunmuştur. 34 madde ve 5 alt boyut Derecelendirme:  5’li Likert (1= Hiç Katılmıyorum

Matematik İnançları Ölçeği Read More »

Matematik Gelişimi 7 Testi (Progress in Maths 7)

Uyarlama /

Ölçek Çeşidi:  Uyarlama Kaynak/Referans:  Sunturlu, V. N. (2014). Matematik gelişimi 7 testi’nin (Progress ın Maths) 72-101 aylar arasında olan çocuklar için geçerlik güvenirlik çalışması (Yüksek lisans tezi, Afyon Kocatepe Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Afyonkarahisar). https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi adresinden edinilmiştir. Sorumlu Yazar:  Vesile Nilüfer Sunturlu Geçerlik:  Matematik Gelişimi 7 Testi’nin uzman görüşlerine ilişkin değerlendirmeler mod, medyan, minimum ve

Matematik Gelişimi 7 Testi (Progress in Maths 7) Read More »

Matematik Öğretimi Ölçeği

Uyarlama /

Ölçek Çeşidi:  Uyarlama Kaynak/Referans:  Tabuk, M.,ve Tabuk, M. (2018). Öğretmen adaylarının matematiğe ve matematik öğretimine ilişkin tutumları. Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi (AUJEF), 2(1), 52-66. Sorumlu Yazar:  Mesut Tabuk Geçerlik:  – Güvenirlik:  İlk olarak madde puanları normal dağılımını göstermek için ölçme aracının Türkçe formunun maddelerine ilişkin betimsel bulgulara yer verildi. 2 alt boyut 20 madde

Matematik Öğretimi Ölçeği Read More »

Matematik Öğrenmeye Yönelik Motivasyon Ölçeği

Uyarlama /

Ölçek Çeşidi:  Uyarlama Kaynak/Referans:  Akçakın, V. (2018). Matematik Öğrenmeye Yönelik Motivasyon Ölçeğinin Türkçe formunun geçerlik ve güvenirlik çalışması. Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 20, 259-277. Sorumlu Yazar:  Veysel Akçakın Geçerlik:  – Güvenirlik:  – Derecelendirme:  – İletişim:  [email protected] PDF:  matematik-ogrenmeye-yonelik-motivasyon-olcegi-toad.pdf

Matematik Öğrenmeye Yönelik Motivasyon Ölçeği Read More »