Uncategorized

Öz-Bakım Değerlendirme Ölçeği

Uyarlama /

Özet Öz-Bakım Değerlendirme Ölçeği (OBDÖ), bireylerin kendi sağlıklarını koruma, sürdürme ve iyilik hallerini yönetme yeteneklerini, yani Öz-Bakım kapasitelerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş veya uluslararası bir kaynaktan uyarlanmış psikometrik bir araçtır. Bu ölçeğin Türkiye uyarlaması, özellikle Hemşirelik alanında hastaların veya bireylerin öz-bakım gereksinimlerini ve yeterlilik düzeylerini belirlemek için kritik bir rol oynamaktadır. Kaya (2005) tarafından gerçekleştirilen uyarlama […]

Öz-Bakım Değerlendirme Ölçeği Read More »

Öz- düzenleme Ölçeği; Baş-Ayak Parmakları-Diz-Omuz Görevleri

Uyarlama /

Özet Öz-düzenleme Ölçeği; Baş-Ayak Parmakları-Diz-Omuz Görevleri (BADO) (Orijinal adıyla Head-Toes-Knees-Shoulders, HTKS) görevi, özellikle küçük çocuklarda öz-düzenleme becerilerini ve yürütücü işlevleri değerlendirmek amacıyla tasarlanmış bir performans testidir. Bu görev, çocuktan alışılagelmiş tepkilerini engellemesini (inhibisyon) ve bunun yerine sözlü talimatlara ters düşen bir eylem gerçekleştirmesini gerektirir. Bu özel versiyon, Sezgin ve Demiriz (2016) tarafından gerçekleştirilen bir uyarlama

Öz- düzenleme Ölçeği; Baş-Ayak Parmakları-Diz-Omuz Görevleri Read More »

Öz Yeterlilik Ölçeği

Uyarlama /

Özet Öz Yeterlilik Ölçeği, psikolojik bir yapıyı ölçmek amacıyla geliştirilmiş veya uyarlanmış bir ölçüm aracıdır. Sunulan kaynak içeriğe göre, bu ölçek 2006 yılında E. Kesgin tarafından uyarlama yoluyla kullanılmıştır. Ölçeğin temel amacı, okul öncesi eğitim öğretmenlerinin mesleki öz yeterlilik düzeylerini belirlemek ve bu yeterlilik düzeylerinin, öğretmenlerin kullandığı problem çözme yaklaşımları arasındaki ilişkiyi incelemektir. Bu çalışma,

Öz Yeterlilik Ölçeği Read More »

Öz Yeterlik İnancı Ölçeği

Geliştirme /

Özet Öz Yeterlik İnancı Ölçeği, 2012 yılında Nalan Akkuzu tarafından doktora tezi çalışması kapsamında geliştirilmiş bir ölçektir. Ölçek, özellikle kimya öğretmen adaylarının mesleki yeterlilik düzeylerine dair sahip oldukları inançları ve algıları değerlendirmek amacıyla tasarlanmıştır. Ölçek, bireylerin belirli görevleri başarıyla yerine getirme kapasitelerine olan inançlarını, yani Öz Yeterlik İnancı düzeylerini ölçmeyi hedefler. Toplam 25 maddeden oluşan

Öz Yeterlik İnancı Ölçeği Read More »

Öz Tiksinme Ölçeği

Geliştirme /

Özet Öz Tiksinme Ölçeği (ÖTÖ), bireylerin kendilerine yönelik yaşadıkları iğrenme ve tiksinme duygularının düzeyini ölçmek amacıyla geliştirilmiş psikometrik bir araçtır. Bahtiyar ve Yıldırım (2019) tarafından Öz Tiksinme Ölçeği’nin Revize Formu’nun Türkçe uyarlaması, geçerlik ve güvenirlik çalışması yapılmıştır. Ölçek, 14 maddeden oluşmakta olup, öz tiksinmeyi iki temel alt boyutta incelemektedir: Davranış Odaklı Öz Tiksinme ve Fiziksel

Öz Tiksinme Ölçeği Read More »

Öz Nefret Ölçeği

Uyarlama /

Özet Öz Nefret Ölçeği (ÖNÖ), bireylerin kendilerine yönelik yoğun olumsuz duygularını, eleştirilerini ve değersizlik inançlarını ölçmek amacıyla geliştirilmiş psikometrik bir araçtır. Bu ölçek, orijinal bir yapının Türkçe topluluk örneklemine uyarlanması sonucu ortaya çıkmıştır. Ölçek, bireyin kendine olan saygısını yitirmesi, kendinden utanması ve tiksinmesi gibi duygusal ve bilişsel bileşenleri değerlendirir. Ölçeğin Türkçe uyarlaması, psikoloji alanında öz

Öz Nefret Ölçeği Read More »

Öz Liderlik Ölçeği

Uyarlama /

Özet Öz Liderlik Ölçeği, bireylerin kendi kendilerini etkileme süreçlerini ve davranışlarını değerlendirmeyi amaçlayan psikolojik bir ölçektir. Bu giriş, ölçeğin Tabak, Sigri ve Türköz (2013) tarafından gerçekleştirilen Türkçe uyarlama çalışmasını özetlemektedir. Uyarlama çalışması, ölçeğin Türk kültürüne ve diline uygunluğunu, psikometrik özelliklerini (geçerlik ve güvenirlik) analiz ederek doğrulamıştır. Ölçek, 8 alt boyutta toplam 32 maddeden oluşmakta olup,

Öz Liderlik Ölçeği Read More »

Öz İlişkililik ve Çevre Yönelimlilik Ölçekleri

Uyarlama /

Özet Bu giriş, Kütük, Okur, Anlatan ve Avcu (2021) tarafından yürütülen ve Öz İlişkililik ve Çevre Yönelimlilik Ölçeklerinin Türkçe’ye uyarlama, geçerlik ve güvenirlik çalışmalarını içeren akademik çalışmayı kapsamaktadır. Söz konusu ölçekler, bireylerin kendileriyle kurdukları ilişki biçimlerini (Öz İlişkililik) ve çevrelerine yönelik tutumlarını, değerlerini ve yönelimlerini (Çevre Yönelimlilik) ölçmek amacıyla geliştirilmiştir. Çalışma, bu psikometrik araçların Türk

Öz İlişkililik ve Çevre Yönelimlilik Ölçekleri Read More »

Öz-Düzenlemeli Çevrimiçi Öğrenme Ölçeği

Uyarlama /

Özet Öz-Düzenlemeli Çevrimiçi Öğrenme Ölçeği (ÖÇÖÖ), öğrencilerin çevrimiçi veya uzaktan öğretim ortamlarında sergiledikleri Öz-Düzenlemeli Öğrenme (ÖDÖ) davranışlarını ve stratejilerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir uyarlama çalışmasının ürünüdür. Bu ölçeğin temel amacı, öğrencilerin çevrimiçi öğrenme süreçlerinde kullandıkları bilişsel, üst bilişsel ve motivasyonel stratejileri sistemli bir şekilde değerlendirmektir. Ölçek, özellikle üniversite düzeyindeki öğrencilerin uzaktan eğitim derslerindeki performanslarını ve

Öz-Düzenlemeli Çevrimiçi Öğrenme Ölçeği Read More »

Özbakım Becerilerinde Ebeveyn Desteği Envanteri

Geliştirme /

Özet Özbakım Becerilerinde Ebeveyn Desteği Envanteri (OBEDE), ebeveynlerin çocuklarının temel özbakım becerilerini kazanma süreçlerinde sağladıkları desteğin düzeyini ve niteliğini ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Envanter, M. Yurtsever-Kılıçgün tarafından 2013 yılında geliştirilmiş ve standardize edilmiştir. OBEDE, 87 maddeden oluşmakta olup, 5’li Likert ölçeği formatında puanlanmaktadır (5=her zaman yardım ederim, 1=hiç yardım etmem). Bu envanter, özellikle

Özbakım Becerilerinde Ebeveyn Desteği Envanteri Read More »