Özet Sosyal Bilgiler Dersi Aktif Öğrenme Ölçeği, ilkokul düzeyindeki öğrencilerin Sosyal Bilgiler dersine yönelik aktif öğrenme süreçlerine katılım düzeylerini ve öğrenmeye yönelik yönelimlerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Durmuş Burak tarafından 2020 yılında tamamlanan doktora tezi kapsamında geliştirilen bu ölçek, toplam 30 maddeden oluşmaktadır ve hiyerarşik bir yapıya sahiptir. Ölçeğin yapısal geçerliği, sıralı ve […]
Özet Sosyal Becerileri Değerlendirme Ölçeği (SBÖ) 4-6 yaş grubu çocukların sosyal yeterliliklerini ve davranışlarını sistematik bir şekilde ölçmek amacıyla geliştirilmiş özgün bir araçtır. Ölçek, okul öncesi dönemdeki çocukların çevreleriyle etkileşimde bulundukları temel sosyal beceriler alanlarını kapsayarak, bu becerilerin düzeyini belirlemeyi hedefler. Orijinal çalışmada ölçeğin psikometrik özellikleri incelenmiş ve yüksek düzeyde geçerlik ve güvenirlik değerleri elde
Sosyal Becerileri Değerlendirme Ölçeği (4-6 yaş) Read More »
Özet Sosyal Becerileri Değerlendirme Ölçeği (SBÖ), 7 ile 12 yaş arasındaki okul çağı çocuklarının sosyal yeterliliklerini ve beceri düzeylerini ölçmek amacıyla Sosyal Beceriler alanında geliştirilmiş kapsamlı bir psikometrik araçtır. Ölçek, Gönül Akçamete ve Hakan Avcıoğlu tarafından 2005 yılında gerçekleştirilen kapsamlı bir geçerlik ve güvenirlik çalışması sonucunda kullanıma sunulmuştur. SBÖ, çocukların temel konuşma, ilişki başlatma, duygusal
Özet Sosyal Beceri Oranlama Ölçeği (SSRS-T), 2015 yılında Karataş, Sağ ve Arslan tarafından ilkokul öğrencileri için geliştirilmiş, öğretmen görüşlerine dayalı bir ölçme aracıdır. Bu ölçek, öğrencilerin sosyal yeterliliklerini, etkileşim becerilerini ve davranışsal adaptasyon düzeylerini standart bir biçimde değerlendirmeyi amaçlamaktadır. Geliştirme çalışması, ölçeğin yapısal geçerliğini ve güvenilirliğini detaylı olarak inceleyerek, bilimsel araştırmalarda kullanılabilecek sağlam Psikometrik Özellikler
Özet Sosyal Beceri Ölçeği (SBO), Ayşe Yaya Kocayörük tarafından 2000 yılında yüksek lisans tezi kapsamında geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Ölçek, özellikle ilköğretim öğrencilerinin sosyal beceriler düzeylerini ölçmek amacıyla tasarlanmıştır. Ölçek, 20 maddeden oluşmakta olup, cevaplar 4’lü Likert tipi ölçek formatında derecelendirilmektedir. Ölçeğin iç tutarlılık katsayısı (Cronbach Alfa) .75 olarak rapor edilmiştir, bu da ölçeğin güvenilirliğinin
Özet Sosyal Beceri Geliştirme Sistemi-Derecelendirme Ölçeği (SBDÖ), okul öncesi dönem çocuklarının sosyal yeterliliklerini ve ilgili davranışsal özelliklerini değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Ölçeğin Okul Öncesi Versiyonu Aile Formu, Ç. Tutkun ve Ç. Dinçer tarafından 2020 yılında geçerlik ve güvenirlik çalışmaları ile Türk kültürüne uyarlanmış ve standartlaştırılmıştır. Bu araç, ebeveyn gözlemleri aracılığıyla çocukların sosyal beceri
Sosyal Beceri Geliştirme Sistemi-Derecelendirme Ölçeği Read More »
Ölçek Çeşidi: Uyarlama Kaynak/Referans: Tutkun, C., & Dinçer, Ç. (2019). Sosyal beceri geliştirme sistemi-derecelendirme ölçeği (3-5 yaş okul öncesi versiyonu) öğretmen formu: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi, 14(28), 301-323. Sorumlu Yazar: Cansu Tutkun Geçerlik: SBGS-DÖ, Sosyal Beceri ölçeğinin yedi boyutuna ait 46 maddelik yapısının doğrulanıp doğrulanmadığını değerlendirmek amacıyla uygulanan ilk DFA’da istatistiksel
Sosyal Beceri Geliştirme Sistemi- Derecelendirme Ölçeği Read More »
Özet Sosyal Beceri Envanteri (SBE), bireylerin sahip olduğu Sosyal beceri düzeylerini ve bu becerilerin alt boyutlarını ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikolojik envanterdir. Türkiye popülasyonuna uyarlaması 1998 yılında Galip Yüksel tarafından gerçekleştirilmiştir. Bu envanter, özellikle duyuşsal (duygusal) ve sosyal alanlardaki anlatımcılık, duyarlık ve kontrol gibi temel sosyal yeterlilikleri değerlendirmeye odaklanmaktadır. Uyarlama çalışması, ölçeğin Türkçede geçerli ve
Özet Sosyal Beceri Değerlendirme Ölçeği (SBÖ), bireylerin sosyal beceriler alanındaki yeterliliklerini kapsamlı bir şekilde ölçmek amacıyla 2016 yılında geliştirilmiş bir araçtır. Ölçek, toplam 62 maddeden ve sosyal yeterliliğin yedi farklı boyutunu kapsayan alt ölçekten oluşmaktadır. Cevap formatı, 1 (Hiçbir zaman) ile 5 (Her zaman) arasında değişen 5’li Likert tipindedir. Yapılan psikometrik incelemeler, ölçeğin yapısal olarak
Özet Sosyal Beceri Geliştirme Sistemi Aile Formu (SBGS-AF), çocukların ve ergenlerin sosyal yeterliliklerini ve davranış problemlerini ebeveyn perspektifinden değerlendirmek amacıyla kullanılan uluslararası bir aracın Türkçe kültürüne uyarlama çalışmasının ürünüdür. Bu uyarlama, ölçeğin Türk kültürü bağlamında psikometrik özelliklerini, özellikle de güvenirlik ve geçerlik düzeylerini incelemeyi amaçlamıştır. 2014 yılında Neslitürk ve Deniz tarafından gerçekleştirilen bu çalışma, SBGS-AF’nin