Özet SF-12 Yaşam Kalitesi Ölçeği (Short Form Health Survey – 12), bireylerin algılanan sağlık durumlarını ve yaşam kalitesinin fiziksel ve ruhsal bileşenlerini hızlı ve etkili bir şekilde değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş yaygın bir ölçektir. Bu akademik giriş, ölçeğin 2020 yılında Cem Soylu ve Burcu Kütük tarafından gerçekleştirilen Türkçe uyarlama çalışmasına odaklanmaktadır. Yaşam kalitesi ölçümlerinde standardizasyonu sağlamak […]
Özet SF-36 Yaşam Kalitesi Ölçeği (Short Form Health Survey), bireylerin algılanan genel sağlık durumlarını ve yaşam kalitelerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş, yaygın olarak kullanılan standardize bir psikometrik araçtır. Orijinal olarak Tıbbi Sonuçlar Çalışması (MOS) kapsamında geliştirilen bu ölçek, fiziksel ve zihinsel sağlığın sekiz farklı boyutunu değerlendiren 36 maddeden oluşmaktadır. Türkiye’deki adaptasyon ve kullanım çalışmaları, ölçeğin kültürel
Özet Sezgisel Yeme Ölçeği-2 (SYÖ-2), sezgisel yeme davranışlarını ölçmek amacıyla geliştirilen Intuitive Eating Scale-2’nin (IES-2) Türkçe kültürlerarası uyarlamasıdır. Ölçek, bireyin içsel açlık ve doygunluk sinyallerine güvenme, yemeğe koşulsuz izin verme ve duygusal nedenlerden ziyade fiziksel ihtiyaçlar doğrultusunda yeme eğilimini değerlendirir. Ümit Akırmak ve arkadaşları tarafından 2018 yılında gerçekleştirilen uyarlama çalışması, ölçeğin Türk popülasyonunda geçerli ve
Özet Seyirci Tabanlı Spor Takımı İtibarı Ölçeği (STSTİÖ), spor takımlarının taraftarlar nezdindeki itibarını ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, Yavuz-Eroğlu ve Eroğlu (2020) tarafından Türk kültürüne adapte edilmiştir. Adaptasyon çalışması, ölçeğin Türkçe formunun geçerlik ve güvenirlik özelliklerini incelemeyi amaçlamış, orijinal ölçeğin yapısal bütünlüğünü koruduğunu göstermiştir. STSTİÖ, spor takımlarının uzun ömürlülüğü, sosyal sorumluluk faaliyetleri,
Özet Seyirci Algıları Ölçeği (SAÖ), stadyum ortamlarında alınan güvenlik önlemlerine yönelik izleyicilerin ve taraftarların algılarını sistematik olarak ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometri aracıdır. Bu ölçek, özellikle spor bilimleri, spor yönetimi ve sosyal psikoloji alanlarında, güvenlik uygulamalarının etkinliğini ve seyirciler üzerindeki psikolojik etkilerini değerlendirmek için tasarlanmıştır. Ölçek, H. Şükrü-Taştan ve H. B. Ataman-Yancı tarafından 2016 yılında
Özet Sevgi Ölçeği, H. Şıngır tarafından 1996 yılında yürütülen bir yüksek lisans tezi kapsamında Türkçe’ye uyarlanmış psikometrik bir araçtır. Bu ölçek, çocukların ebeveynlerine yönelik hissettikleri sevgi düzeyini ölçmeyi amaçlamaktadır. Ölçeğin temel kullanım amacı, özellikle ebeveynlerin uyguladığı ceza yöntemleri ile çocuğun ebeveyne duyduğu sevgi arasındaki potansiyel ilişkinin incelenmesidir. Bu çalışma, aile psikolojisi ve gelişim psikolojisi alanlarında
Özet Sevgi Eğilim Ölçeği (SeEÖ), Duygu Sarmusak tarafından 2011 yılında hazırlanan yüksek lisans tezi kapsamında geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Bu ölçek, bireylerin genel olarak insanlara, hayvanlara ve doğaya yönelik sergiledikleri pozitif tutum ve sevgi eğilimi düzeylerini belirlemek amacıyla tasarlanmıştır. Ölçek, özellikle ilköğretim öğrencilerinin empatik eğilimleri ve ahlaki değer yargıları arasındaki ilişkiyi inceleyen daha geniş bir
Özet Sesin İşitsel Algısal Değerlendirme Konsensusu (CAPE-V), ses kalitesinin klinik ve araştırma ortamlarında standardize edilmiş bir şekilde işitsel algısal değerlendirmesi için geliştirilmiş standart bir araçtır. Bu ölçek, konuşma ve dil patologları tarafından yaygın olarak kullanılmakta olup, ses bozukluklarının şiddetini ve alt özelliklerini Görsel Analog Ölçek (VAS) üzerinde nicel olarak belirlemeyi amaçlar. Sunulan akademik giriş, Özcebe
Özet Ses-Göz-Motor (SEM) ölçeği, özellikle diş hekimliği ortamlarında çocukların davranışsal uyum ve anksiyete düzeylerini değerlendirmek amacıyla kullanılan bir gözlemsel araçtır. Ölçek, çocukların dental prosedürler sırasındaki tepkilerini üç ana kategoride inceler: Ses (vokal tepkiler), Göz (göz hareketleri ve bakış) ve Motor (vücut hareketleri ve direnç). Orijinal olarak yabancı dilde geliştirilen bu ölçek, 2016 yılında Yıldırım ve
Özet Ses Temelli Cümle Yöntemini Değerlendirme Ölçeği, 2008 yılında Şennur Öğreten tarafından bir yüksek lisans tezi kapsamında geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Bu ölçek, Türkiye’deki yeni ilköğretim programı dahilinde uygulanan okuma yazma öğretimi sürecinde kullanılan Ses Temelli Cümle Yöntemi’nin, ilköğretim birinci sınıf öğrencileri tarafından nasıl değerlendirildiğini ve algılandığını belirlemeyi amaçlamaktadır. Ölçek, öğrencilerin yönteme yönelik tutumlarını, zorluklarını
Ses Temelli Cümle Yöntemini Değerlendirme Ölçeği Read More »