Uncategorized

Fertilite Desteği Alan Kadınlar İçin Fertilite Hazıroluşluk Ölçeği

Geliştirme /

Özet Fertilite Desteği Alan Kadınlar İçin Fertilite Hazıroluşluk Ölçeği, Sevcan Fata ve Müberra Aluş Tokat tarafından 2020 yılında geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Ölçek, özellikle yardımcı üreme teknolojileri (YÜT) veya diğer fertilite tedavisi süreçlerine giren kadınların, bu yoğun ve stresli sürece bilişsel, duygusal ve davranışsal olarak ne kadar hazır olduklarını sistematik bir şekilde değerlendirmeyi amaçlamaktadır. Bu […]

Fertilite Desteği Alan Kadınlar İçin Fertilite Hazıroluşluk Ölçeği Read More »

Ferrans ve Powers Yaşam Kalitesi Ölçeği

Uyarlama /

Özet Ferrans ve Powers Yaşam Kalitesi Ölçeği (FPYKÖ), bireylerin yaşam kalitesini çok boyutlu bir bakış açısıyla değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş standart bir psikometrik araçtır. Ölçek, hem bireyin yaşam alanlarından duyduğu sübjektif memnuniyeti hem de bu alanların kendisi için taşıdığı göreceli önemi ayrı ayrı ölçerek, kapsamlı bir yaşam kalitesi profili sunmayı amaçlar. Bu çift boyutlu ölçüm yaklaşımı,

Ferrans ve Powers Yaşam Kalitesi Ölçeği Read More »

Fenigstein, Scheier ve Buss Öz Bilinç Ölçeği

Uyarlama /

Özet Fenigstein, Scheier ve Buss Öz Bilinç Ölçeği, bireylerin kendi benlikleri üzerindeki dikkatini ve farkındalığını ölçmek amacıyla geliştirilmiş olan orijinal Fenigstein, Scheier ve Buss Öz Bilinç Ölçeği‘nin (Self-Consciousness Scale – SCS) Türkçe uyarlamasıdır. Bu ölçek, öz bilinç yapısını, bireyin içsel durumlarına odaklanma eğilimi olan Özel Öz Bilinç (Private Self-Consciousness) ve bireyin dış görünüşü ile sosyal

Fenigstein, Scheier ve Buss Öz Bilinç Ölçeği Read More »

Fene Yönelik Tutum Ölçeği

Geliştirme /

Özet Fene Yönelik Tutum Ölçeği, 2020 yılında Hasan Özcan ve Esra K. O. C. A. tarafından geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, öğrencilerin bilim derslerine ve genel olarak fen alanına karşı sahip oldukları duygusal, bilişsel ve davranışsal eğilimleri yani tutumları ölçmek amacıyla tasarlanmıştır. Ölçek geliştirme çalışması, geçerlik ve güvenirlik analizlerini kapsayan kapsamlı bir psikometrik süreçten

Fene Yönelik Tutum Ölçeği Read More »

Fene Yönelik Sorgulayıcı Öğrenme Becerileri Algısı Ölçeği

Geliştirme /

Özet Fene Yönelik Sorgulayıcı Öğrenme Becerileri Algısı Ölçeği (FYSÖBAÖ), öğrencilerin fen derslerinde sorgulayıcı öğrenme becerilerini ne düzeyde algıladıklarını ve kullandıklarını ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir araçtır. Bu ölçek, öğrencilerin bilimsel süreç becerilerine yönelik öz yeterlik inançlarını değerlendirerek, fen eğitimindeki uygulamaların etkinliğini ortaya koymayı hedefler. Algılanan sorgulayıcı beceriler, öğrencilerin hipotez kurma, veri toplama, deney tasarlama ve sonuçları

Fene Yönelik Sorgulayıcı Öğrenme Becerileri Algısı Ölçeği Read More »

Fene Yönelik İşe Yararlılık Değeri Odaklı İlgi ve Performans Ölçeği

Uyarlama /

Özet Fene Yönelik İşe Yararlılık Değeri Odaklı İlgi ve Performans Ölçeği, öğrencilerin fen bilimlerine yönelik algıladıkları işe yararlılık değeri, bu alana duydukları ilgi düzeyleri ve akademik performans beklentilerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, orijinal yabancı bir aracın Gülşah Uluay ve Ayşe Doğan tarafından 2019 yılında Türkçe’ye uyarlanması sürecini temsil etmektedir. Ölçek, öğrencilerin

Fene Yönelik İşe Yararlılık Değeri Odaklı İlgi ve Performans Ölçeği Read More »

Fen-Teknoloji-Mühendislik-Matematik (FeTeMM)’e Yönelik Özyeterlik Ölçeği

Uyarlama /

Özet Fen-Teknoloji-Mühendislik-Matematik (FeTeMM)’e Yönelik Özyeterlik Ölçeği, fen bilimleri öğretmen adaylarının FeTeMM alanlarına yönelik öz yeterlik algılarını ölçmek amacıyla Türkçeye uyarlanmış psikometrik bir araçtır. Gelen, Akçay, Tiryaki ve Benek (2019) tarafından gerçekleştirilen bu uyarlama çalışması, ölçeğin Türk kültürüne ve eğitim sistemine uygunluğunu, geçerlik ve güvenirlik analizleri ile incelemiştir. Ölçek, özellikle öğretmen adaylarının bu disiplinleri öğretme ve

Fen-Teknoloji-Mühendislik-Matematik (FeTeMM)’e Yönelik Özyeterlik Ölçeği Read More »

Fen, Teknoloji, Matematik ve Mühendislik Mesleklerine Yönelik İlgi Ölçeği

Uyarlama /

Özet Fen, Teknoloji, Matematik ve Mühendislik Mesleklerine Yönelik İlgi Ölçeği (Fen-Tek-Mat-Müh İÖ), özgün adı STEM Career Interest Survey (STEM-CIS) olan psikometrik aracın Türkçeye uyarlanmış versiyonudur. Bu ölçek, bireylerin Fen, Teknoloji, Mühendislik ve Matematik (STEM) alanlarındaki mesleklere yönelik kariyer ilgilerini ölçmek amacıyla geliştirilmiştir. Uyarlama çalışması, Türk öğrencilerin bu kritik alanlara olan eğilimlerini ve motivasyonlarını güvenilir ve

Fen, Teknoloji, Matematik ve Mühendislik Mesleklerine Yönelik İlgi Ölçeği Read More »

Fen ve Teknolojiye Yönelik Tutum Ölçeği

Geliştirme /

Özet Fen ve Teknolojiye Yönelik Tutum Ölçeği, 2009 yılında Balım ve Aydın tarafından, bireylerin fen ve teknoloji alanlarına karşı geliştirdikleri duygusal ve bilişsel eğilimleri ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Ölçek, özellikle eğitim bilimleri alanında öğrencilerin bu disiplinlere yönelik ilgi, değer ve motivasyon düzeylerini belirlemeye odaklanmıştır. Ölçek, 4’lü Likert derecelendirme formatında olup, yapılan güvenirlik analizleri

Fen ve Teknolojiye Yönelik Tutum Ölçeği Read More »

Fen ve Teknoloji Tutum Ölçeği

Geliştirme /

Özet Fen ve Teknoloji Tutum Ölçeği, ortaokul öğrencilerinin Fen ve Teknoloji dersine yönelik tutumlarını ölçmek amacıyla 2015 yılında Gonca Keçeci ve Fatma Kırbağ-Zengin tarafından geliştirilmiş özgün bir ölçektir. Ölçek geliştirme çalışması, Türkiye’deki ortaokul öğrencileri popülasyonu dikkate alınarak gerçekleştirilmiştir. Toplam 31 maddeden ve üç alt boyuttan oluşan bu araç, öğrencilerin bilime karşı sevgilerini, merak düzeylerini ve

Fen ve Teknoloji Tutum Ölçeği Read More »