Uncategorized

Alan Odaklı Epistemolojik İnanç Ölçeği

Geliştirme /

Özet Alan Odaklı Epistemolojik İnanç Ölçeği, Altay Eren tarafından 2006 yılında Abant İzzet Baysal Üniversitesi’nde tamamlanan bir doktora tezi çalışması kapsamında geliştirilmiştir. Bu ölçek, bireylerin bilgiye ve bilme sürecine dair inançlarını, özellikle genel inançlardan farklı olarak belirli akademik alanlar (örneğin, fen bilimleri, sosyal bilimler) bağlamında değerlendirmek üzere tasarlanmış bir ölçme aracıdır. Ölçeğin geliştirilme amacı, üniversite […]

Alan Odaklı Epistemolojik İnanç Ölçeği Read More »

Alan Bağımsız Bilgi İşlem Düşünme Ölçeği

Uyarlama /

Özet Alan Bağımsız Bilgi İşlem Düşünme Ölçeği, özellikle ortaokul 8. sınıf öğrencileri bağlamında, öğrencilerin Bilgi İşlem Düşünme (BİD) becerilerini alana özgü olmayan (domain-general) bir yaklaşımla değerlendirmek amacıyla Türkçeye uyarlama çalışması yapılmış bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, öğrencilerin problem çözme süreçlerinde kullandıkları ayrıştırma, soyutlama ve algoritmik düşünme gibi temel BİD bileşenlerini ölçmeyi hedefler. Ölçek, 5’li Likert

Alan Bağımsız Bilgi İşlem Düşünme Ölçeği Read More »

Aldatmaya Yönelik Tutum Ölçeği

Uyarlama /

Özet Aldatmaya Yönelik Tutum Ölçeği (AYTÖ), bireylerin romantik ilişkiler bağlamında aldatma eylemine karşı sahip oldukları bilişsel, duygusal ve davranışsal eğilimleri ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikolojik ölçme aracıdır. Bu ölçeğin Türkçe uyarlaması, Ezgi Toplu-Demirtaş, F. Dolunay-Cug ve E. Tezer tarafından 2014 yılında gerçekleştirilmiştir. Uyarlama çalışması, ölçeğin Türk kültürüne uygunluğunu, psikometrik özelliklerini, özellikle de yapısal geçerlik ve

Aldatmaya Yönelik Tutum Ölçeği Read More »

Algılanan Değersizleştirme-Ayrımcılık Ölçeği

Uyarlama /

Özet Algılanan Değersizleştirme-Ayrımcılık Ölçeği (ADADÖ), bireylerin kendilerine yönelik algıladıkları kamusal stigma ve Algılanan Ayrımcılık düzeylerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu giriş, ölçeğin Türkiye bağlamına uyarlama çalışmasına odaklanmaktadır. Ölçek, özellikle ruh sağlığı sorunları olan veya belirli sosyal gruplara ait bireylerin yaşadığı toplumsal dışlanma ve olumsuz değerlendirmeleri sübjektif olarak değerlendirmeyi hedefler. Türkçeye uyarlama çalışması, Kutay

Algılanan Değersizleştirme-Ayrımcılık Ölçeği Read More »

Algılanan Damgalama Ölçeği

Geliştirme /

Özet Algılanan Damgalama Ölçeği (ADÖ), Türkiye popülasyonunda kronik bir sağlık durumu olan epilepsi tanısı almış bireylerin, hastalıkları nedeniyle çevrelerinden ve toplumdan algıladıkları sosyal damgalama düzeyini ölçmek amacıyla geliştirilmiş psikometrik bir araçtır. Nuran Aydemir ve arkadaşları tarafından 2018 yılında yayımlanan bu ölçek, bireylerin utanç, gizleme ihtiyacı ve ayrımcılık beklentisi gibi damgalanmaya dair bilişsel ve duygusal tepkilerini

Algılanan Damgalama Ölçeği Read More »

Algılanan Çalışma Arkadaşları Desteği Ölçeği

Uyarlama /

Özet Algılanan Çalışma Arkadaşları Desteği Ölçeği, örgüt psikolojisi alanında kullanılan ve çalışanların meslektaşlarından gördükleri yardımı ve desteği ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir uyarlama aracıdır. Muazzez Deniz Giray ve Dilek N. Şahin (2012) tarafından Türkçe’ye uyarlanan bu ölçek, orijinalinde Algılanan Örgütsel ve Yönetici Desteği Ölçekleri ile birlikte kapsamlı bir geçerlik ve güvenirlik çalışması kapsamında sunulmuştur. Ölçeğin son

Algılanan Çalışma Arkadaşları Desteği Ölçeği Read More »

Algılanan Beden Okuryazarlığı Ölçeği

Uyarlama /

Özet Algılanan Beden Okuryazarlığı Ölçeği, bireylerin kendi fiziksel yetkinlikleri, motivasyonları, özgüvenleri ve hareketle ilgili bilgi düzeyleri hakkındaki algılarını ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu özel çalışma, ölçeğin faktör yapısının Türkiye örneklemine yönelik sınanması ve Türkçeye uyarlama sürecini kapsamaktadır. Ölçek, özellikle beden eğitimi öğretmenlerinin mesleki yeterlilikleri ve beden okuryazarlığına yönelik kişisel inançlarını değerlendirmek için tasarlanmıştır.

Algılanan Beden Okuryazarlığı Ölçeği Read More »

Algılanan Aşırı Vasıflılık Ölçeği

Geliştirme /

Özet Algılanan Aşırı Vasıflılık Ölçeği, bireylerin mevcut işlerinin gerektirdiği niteliklerin ötesinde sahip oldukları eğitim, deneyim ve yetenek düzeylerini öznel olarak değerlendirmelerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş psikometrik bir araçtır. Ölçek, Zeki Uçar ve O. Sezgin tarafından 2021 yılında geliştirilmiş olup, örgütsel davranış ve personel yönetimi alanlarında, çalışanların iş tatmini, performans ve işten ayrılma niyetleri gibi konularda aşırı

Algılanan Aşırı Vasıflılık Ölçeği Read More »

Algılanan Annelik Özyeterlik Ölçeği

Uyarlama /

Özet Algılanan Annelik Özyeterlik Ölçeği, annelerin bebek bakımı ve annelik rollerini yerine getirme konusundaki kişisel yeterlilik inançlarını ölçmek amacıyla kullanılan bir psikometrik araçtır. Bu ölçeğin Türkçe adaptasyonu, özellikle prematüre yenidoğan annelerinin annelik öz yeterliliğini değerlendirmek ve bebek bakım eğitimlerinin bu yeterlik üzerindeki etkisini incelemek üzere kullanılmıştır. Ölçek, annelerin kendilerine olan güvenlerini ve bebekleriyle kurdukları bağı

Algılanan Annelik Özyeterlik Ölçeği Read More »

Algılanan Anne-Baba ve Öğretmen Akademik Katılım Ölçeği

Uyarlama /

Özet Psikolojik Ölçek türünde bir uyarlama çalışması olan Algılanan Anne-Baba ve Öğretmen Akademik Katılım Ölçeği, öğrencilerin hem ebeveynlerinin hem de öğretmenlerinin akademik süreçlerine ne ölçüde dahil olduklarını ve destek sağladıklarını değerlendirmeyi amaçlamaktadır. Ölçek, öğrencilerin başarı motivasyonunu, okulda kalma isteğini ve genel akademik performansını etkileyen kritik bir faktör olan bu algılanan katılım düzeylerini ölçmek üzere geliştirilmiştir.

Algılanan Anne-Baba ve Öğretmen Akademik Katılım Ölçeği Read More »