Uncategorized

Özengen Çalgı Eğitimine Yönelik Güdülenme Ölçeği

Geliştirme /

Özet Özengen Çalgı Eğitimine Yönelik Güdülenme Ölçeği, Gençel Ataman ve Güler (2020) tarafından geliştirilmiş, çalgı eğitimi alan bireylerin güdülenme düzeylerini ölçmeyi hedefleyen bir psikolojik ölçektir. Ölçek, başlangıçta 47 maddeden oluşmuş, yapılan madde analizi sonucunda 7 maddenin çıkarılmasıyla 40 maddeye indirilmiştir. 40 maddelik bu versiyonun geçerlik ve güvenirlik çalışmaları yapılmıştır. Geçerlik analizleri, Kaiser-Meyer-Olkin (KMO) örneklem yeterliliği […]

Özengen Çalgı Eğitimine Yönelik Güdülenme Ölçeği Read More »

Özel/Üstün Yetenekli Ortaokul Öğrencileri İçin Sosyal Beceri Ölçeği

Geliştirme /

Özet Özel/Üstün Yetenekli Ortaokul Öğrencileri İçin Sosyal Beceri Ölçeği, Karataş ve Tagay (2020) tarafından geliştirilmiş, özel ve üstün yetenekli ortaokul düzeyindeki ön ergenlerin sosyal becerilerini değerlendirmeyi amaçlayan bir psikolojik ölçme aracıdır. Bu ölçeğin geliştirilmesi, özel yetenekli öğrencilerin sosyal-duygusal gelişimlerindeki özgün ihtiyaçlara yanıt verme ve bu alandaki mevcut araç eksikliğini giderme ihtiyacından doğmuştur. Ölçek, ön ergenlik

Özel/Üstün Yetenekli Ortaokul Öğrencileri İçin Sosyal Beceri Ölçeği Read More »

Özel Yetenekliler Başarı Testi

Geliştirme /

Ölçek Çeşidi:  Geliştirme Kaynak/Referans:  Kalem, M. ve Şenrürk, Ş. (2019). Özel yetenekliler farkındalık eğitimine yönelik başarı testi geliştirme. Gazi Eğitim Bilimleri Dergisi, 5(2), 160-175. Sorumlu Yazar:  Şener ŞENTÜRK Geçerlik:  – Güvenirlik:  – Derecelendirme:  – İletişim:  [email protected] PDF:  ozel-yetenekliler-basari-testi-toad.pdf Link:  dergipark.org.tr

Özel Yetenekliler Başarı Testi Read More »

Özel Okullarda Öğrenim Gören Ortaokul Öğrencilerinin Müzik Dersine Yönelik Tutumlarının Tespitine Yönelik Bir Tutum Ölçeği

Geliştirme /

Ölçek Çeşidi:  Geliştirme Kaynak/Referans:  Üstün, H. (2021). Özel Okullarda Öğrenim Gören Ortaokul Öğrencilerinin Müzik Dersine Yönelik Tutumlarının Tespitine Yönelik Bir Tutum Ölçeği geliştirilmesi. Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 5(2), 127-143. https://doi.org/10.34056/aujef.850798 Sorumlu Yazar:  Hamza Üstün Geçerlik:  – Güvenirlik:  – Derecelendirme:  – İletişim:  [email protected] PDF:  ozel-okullarda-ogrenim-goren-ortaokul-ogrencilerinin-muzik-dersine-yonelik-tutumlarinin-tespitine.pdf Link:  dergipark.org.tr

Özel Okullarda Öğrenim Gören Ortaokul Öğrencilerinin Müzik Dersine Yönelik Tutumlarının Tespitine Yönelik Bir Tutum Ölçeği Read More »

Özel Okullar İçin Yetenek Yönetimi Ölçeği

Geliştirme /

Özet Özel Okullar İçin Yetenek Yönetimi Ölçeği, Güneş ve Kara (2017) tarafından özel okullarda görev yapan eğitim profesyonellerinin veya yöneticilerin yetenek yönetimi uygulamalarını değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş 25 maddelik bir ölçme aracıdır. Bu ölçek, özel eğitim kurumlarında yetenekli öğretmenlerin belirlenmesi, cezbedilmesi, geliştirilmesi ve elde tutulmasına yönelik stratejilerin etkinliğini ölçmeyi hedefler. Ölçek, 5’li Likert Tipi derecelendirme ile

Özel Okullar İçin Yetenek Yönetimi Ölçeği Read More »

Özel Okul Tutum Ölçeği

Geliştirme /

Özet Özel Okul Tutum Ölçeği, Kandemir (2015) tarafından devlet okulu öğretmenlerinin özel okullara yönelik tutumlarını sistematik bir şekilde değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş bir ölçektir. Bu ölçek, özellikle öğretmenlerin özel okulların sunduğu akademik gelişim, kariyer fırsatları, prestij, maaş memnuniyeti ve sosyal imkanlar gibi çeşitli boyutlara ilişkin algılarını ve duygusal tepkilerini ölçmeyi hedefler. Geliştirme sürecinde faktör analizi gibi

Özel Okul Tutum Ölçeği Read More »

Özel Öğretim Kurs Merkezi Öğretmenlerinin Çalışma Koşullarıyla İlgili Sorun Ölçeği

Geliştirme /

Özet Özel Öğretim Kurs Merkezi Öğretmenlerinin Çalışma Koşullarıyla İlgili Sorun Ölçeği, özel öğretim kurs merkezlerinde görev yapan öğretmenlerin karşılaştıkları çalışma koşullarıyla ilgili sorunları belirlemek amacıyla geliştirilmiş kapsamlı bir ölçme aracıdır. Bu ölçek, öğretmenlerin mesleki deneyimlerini, iş tatminlerini ve genel refahlarını etkileyebilecek çeşitli olumsuz faktörleri değerlendirmeyi hedefler. Boran, Atalmış ve Sağır tarafından 2015 yılında geliştirilen bu

Özel Öğretim Kurs Merkezi Öğretmenlerinin Çalışma Koşullarıyla İlgili Sorun Ölçeği Read More »

Özel Öğrenme Güçlüğü Alanı Öğretmen Yeterlik Ölçeği

Geliştirme /

Özet Deniz ve Sarı (2021) tarafından geliştirilen bu ölçek, özel öğrenme güçlüğü alanında görev yapan öğretmenlerin yeterliklerini değerlendirmeyi amaçlamaktadır. Ölçek, öğretmenlerin bu alandaki bilgi, beceri ve tutumlarını ölçerek, mesleki gelişim ihtiyaçlarının belirlenmesine ve öğrencilere sağlanan eğitimin kalitesinin artırılmasına katkıda bulunmayı hedeflemektedir. Bir öz bildirim aracı olarak tasarlanmış olup, öğretmenlerin kendi yeterlik algılarını ortaya koymaktadır. Anahtar

Özel Öğrenme Güçlüğü Alanı Öğretmen Yeterlik Ölçeği Read More »

Özel Gereksinimli Çocukların Kaynaştırılmasına Yönelik Öğretmen Yeterliği

Uyarlama /

Özet Özel Gereksinimli Çocukların Kaynaştırılmasına Yönelik Öğretmen Yeterliği Ölçeği, öğretmenlerin özel gereksinimli çocukların eğitimine ve kaynaştırma eğitimi uygulamalarına yönelik yeterlik inançlarını değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Bu ölçek, Sönmez ve Bıçak (2017) tarafından Türkçe’ye uyarlanmıştır. Öğretmen yeterliği, kaynaştırma eğitiminin başarısında kritik bir faktör olduğundan, bu ölçek öğretmenlerin kendilerini ne kadar yeterli gördüklerini belirlemede değerli

Özel Gereksinimli Çocukların Kaynaştırılmasına Yönelik Öğretmen Yeterliği Read More »

Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Öğretmen Sosyal Kabul Ölçeği

Geliştirme /

Özet Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Öğretmen Sosyal Kabul Ölçeği, Osman Aktan tarafından 2021 yılında geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, öğretmenlerin özel gereksinimli bireylere karşı sosyal kabul düzeylerini belirlemek amacıyla tasarlanmıştır. Ölçek geliştirme süreci, kapsamlı geçerlik ve güvenirlik çalışmalarını içermiş olup, ölçeğin psikometrik özelliklerinin sağlamlığını ortaya koymaktadır. Araştırma, özel gereksinimli bireylerin eğitim ve sosyal entegrasyon

Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Öğretmen Sosyal Kabul Ölçeği Read More »