Uncategorized

Okulöncesi Öğrencilerine Yönelik Temel Beceri Ölçeği

Geliştirme /

Ölçek Çeşidi:  Geliştirme Kaynak/Referans:  Aydoğdu, B. ve Karakuş, F. (2017). Okulöncesi Öğrencilerinin Temel Becerileri: Bir ölçek geliştirme çalışması. Kuramsal Eğitimbilim Dergisi, 10(1), 49-72. Sorumlu Yazar:  Bülent Aydoğdu Geçerlik:  – Güvenirlik:  – Derecelendirme:  – İletişim:  [email protected] PDF:  okuloncesi-ogrencilerine-yonelik-temel-beceri-olcegi-toad.pdf Link:  dergipark.org.tr

Okulöncesi Öğrencilerine Yönelik Temel Beceri Ölçeği Read More »

Okuma Kültürü Oluşturmada Aile Yeterliliği Ölçeği

Geliştirme /

Ölçek Çeşidi:  Geliştirme Kaynak/Referans:  Çiğdemir, S. ve Akyol, H. (2020). Okuma Kültürü Oluşturmada Aile Yeterliliği Ölçeği geliştirme ve uygulama çalışması. Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 21(3), 1874-1912. http://dx.doi.org/10.29299/kefad.854008 Sorumlu Yazar:  Seval Çiğdemir Geçerlik:  – Güvenirlik:  – Derecelendirme:  – İletişim:  [email protected] PDF:  okuma-kulturu-olusturmada-aile-yeterliligi-olcegi-toad.pdf

Okuma Kültürü Oluşturmada Aile Yeterliliği Ölçeği Read More »

Okuma Kaygısı Ölçeği

Geliştirme /

Ölçek Çeşidi:  Geliştirme Kaynak/Referans:  Melanlıoğlu, D. (2014). Okuma Kaygısı Ölçeğinin psikometrik özelliklerinin belirlenmesi. Eğitim ve Bilim, 39(176) 95-105. Sorumlu Yazar:  Deniz Melanlıoğlu Geçerlik:  – Güvenirlik:  – 3 alt boyut ve 14 madde Okuma sürecini planlama (7 m): Okumayı destekleyen unsurlar (3 m): Okuduğunu anlama ve çözümleme (4 m) Derecelendirme:  5’li Likert (1= hiçbir zaman –

Okuma Kaygısı Ölçeği Read More »

Okuma İç Motivasyonu Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Geliştirme /

Ölçek Çeşidi:  Geliştirme Kaynak/Referans:  Kurnaz, H. (2019) Okuma İç Motivasyonu Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 20(1), 234-250. doi: 10.29299/kefad.2018.20.01.008 Sorumlu Yazar:  Hasan Kurnaz Geçerlik:  Ölçeğin üç faktörlü yapısının toplam varyansın %48.44’ünü açıkladığı görülmüştür. AFA sonucunda elde edilen modelin doğrulanıp doğrulanmadığı DFA ile sınanmıştır. DFA sonucunda elde edilen modelin uyum iyiliği indeksleri,

Okuma İç Motivasyonu Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması Read More »

Okuma Güçlüğüne İlişkin Bilgi Ölçeği

Geliştirme /

Ölçek Çeşidi:  Geliştirme Kaynak/Referans:  Yurdakal, İ. H. (2014). İlkokullarda okuma güçlüğünde yaşanan sorunlar ile eğitim uygulamalarına ilişkin öğretmen ve öğrenci görüşleri.(Yayımlanmamış yüksek lisans tezi), Pamukkale Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Denizli. Sorumlu Yazar:  İbrahim Halil YURDAKAL Geçerlik:  – Güvenirlik:  – Derecelendirme:  – İletişim:  [email protected] PDF:  – Link:  tez.yok.gov.tr

Okuma Güçlüğüne İlişkin Bilgi Ölçeği Read More »

Okuma Güçlüğünde Kullanılan Eğitsel Uygulamalara İlişkin Öğretmen Algıları Ölçeği

Geliştirme /

Ölçek Çeşidi:  Geliştirme Kaynak/Referans:  Yurdakal, İ. H. (2014). İlkokullarda okuma güçlüğünde yaşanan sorunlar ile eğitim uygulamalarına ilişkin öğretmen ve öğrenci görüşleri, (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi), Pamukkale Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Denizli. Sorumlu Yazar:  İbrahim Halil YURDAKAL Geçerlik:  – Güvenirlik:  – Derecelendirme:  – İletişim:  [email protected] PDF:  – Link:  tez.yok.gov.tr

Okuma Güçlüğünde Kullanılan Eğitsel Uygulamalara İlişkin Öğretmen Algıları Ölçeği Read More »

Okuma Alışkanlığı – Ortamı Ölçeği

Geliştirme /

Ölçek Çeşidi:  Geliştirme Kaynak/Referans:  İnan, D. D. (2005). İlköğretim I. kademe öğrencilerinin okuma alışkanlıklarının incelenmesi. XIV. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi, 28-30 Eylül 2005 Denizli, Bildiri Kitabı. Cilt, 2. Sorumlu Yazar:  Derya Duygu Tanrıkulu Geçerlik:  – Güvenirlik:  – 15 alt boyut ve 46 madde Derecelendirme:  Evet Hayır İletişim:  [email protected] PDF:  –

Okuma Alışkanlığı – Ortamı Ölçeği Read More »

Okulu Sevme ve Okuldan Kaçınma Ölçeği

Uyarlama /

Ölçek Çeşidi:  Uyarlama Kaynak/Referans:  Nur, İ., & Akta-Arnas, Y. (2019). Psychometric properties of the school liking and avoidance questionnaire in a Turkish preschool sample. International Journal of Assessment Tools in Education, 6(4), 539-554. https://dx.doi.org/10.21449/ijate.571664 Sorumlu Yazar:  İmray NUR Geçerlik:  – Güvenirlik:  – Derecelendirme:  – İletişim:  [email protected] PDF:  school-liking-and-avoidance-questionnaire-okulu-sevme-ve-okuldan-kacinma-olcegi-toad.pdf Link:  dergipark.org.tr

Okulu Sevme ve Okuldan Kaçınma Ölçeği Read More »