Özet Ergen Para Tutumu Ölçeği (EPATÖ), ergenlerin paraya yönelik tutumlarını ve davranışlarını ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir uyarlama çalışmasıdır. Orijinal ölçeğin Türkçe formunun geçerlik ve güvenirlik analizleri Ahmet Akın ve Ayşe Kahraman tarafından 2015 yılında yapılmıştır. Ölçek, ergenlerin parayla olan psikolojik ilişkisini, özellikle de parayı bir ayrıcalık aracı olarak görme eğilimlerini ve sorumlu finansal davranış sergileme […]
Özet Ergen Öznel İyi Oluş Ölçeği (EÖİÖ), 2009 yılında Dr. Ali Eryılmaz tarafından Türk örneklemi üzerinde geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, ergenlerin yaşamlarından duydukları genel memnuniyet ve olumlu/olumsuz duygusal deneyimlerini kapsayan öznel iyi oluş (Subjective Well-being) düzeylerini bilimsel olarak değerlendirmeyi amaçlamaktadır. Ölçek, ergenlik döneminin karmaşık psikolojik ihtiyaçlarını ve gelişimsel görevlerini dikkate alarak, bu kritik
Öz Ergen Öğrencilerin Okuldaki Temel Psikolojik İhtiyaçları Ölçeği, ergen öğrencilerin okul ortamında algıladıkları temel psikolojik ihtiyaçlarının (özerklik, yeterlik ve ilişkisellik) doyumu düzeylerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş veya uyarlanmış bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, genellikle Öz Belirleme Kuramı (Self-Determination Theory – SDT) çerçevesinde temel alınan üç evrensel ihtiyacın okul bağlamında ne ölçüde karşılandığını belirlemeyi hedefler. Sinem Özen
Ergen Öğrencilerin Okuldaki Temel Psikolojik İhtiyaçları Ölçeği Read More »
Özet Ergen Öğrencilerin Okulda Temel Psikolojik Gereksinimleri Ölçeği, Öz Belirleme Kuramı (Self-Determination Theory – SDT) çerçevesinde, ergen öğrencilerin okul ortamında hissettikleri temel psikolojik gereksinimlerinin (özerklik, yeterlilik ve ilişkililik) karşılanma veya engellenme düzeylerini ölçmek amacıyla Türkçeye uyarlanmış bir ölçektir. Bu ölçek, özellikle eğitim psikolojisi ve rehberlik alanlarında, öğrencilerin motivasyonel durumları ve okul refahı arasındaki ilişkileri incelemek
Ergen Öğrencilerin Okulda Temel Psikolojik Gereksinimleri Ölçeği Read More »
Özet Ergen Öfke Derecelendirme Ölçeği (EÖDÖ), ergenlik dönemindeki bireylerin öfke tepkilerini ve öfkeyle başa çıkma stratejilerini kapsamlı bir şekilde değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, orijinali Amerikan bağlamında kullanılan bir aracın uyarlama çalışması olup, Türk kültürüne özgü geçerlik ve güvenirlik analizleri yapılmıştır. Ölçek, ergenlerin öfke deneyimlerinin sıklığını, yoğunluğunu ve ifade biçimlerini 41 madde
Özet Ergen Öfke Değerlendirme Ölçeği (Adolescent Anger Rating Scale – AARS), ergenlik dönemindeki bireylerin öfke deneyimlerini, ifadelerini ve kontrol mekanizmalarını değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş bir psikolojik ölçüm aracıdır. Bu ölçek, A. E. Aslan ve S. Sevinçler-Togan tarafından 2009 yılında Türkçe’ye uyarlama çalışması yapılarak Türk kültürüne kazandırılmıştır. Ölçek, öfkenin çeşitli boyutlarını kapsayan 41 maddeden oluşmakta olup, ergenlerin
Özet Ergen Mutluluk Ölçeği (EMÖ), ergenlerin mutluluk düzeylerini, özellikle öznel iyi oluş ve yaşam memnuniyeti boyutlarını ölçmek amacıyla geliştirilmiş psikometrik bir araçtır. Ölçek, Şerife Işık ve N. Ülker Atalay tarafından 2019 yılında Türkiye’deki ergenlik dönemi popülasyonuna özgü kültürel ve dilsel farklılıkları dikkate alarak oluşturulmuştur. Geliştirme çalışması, ölçeğin geçerlik ve güvenirlik özelliklerinin detaylı bir şekilde incelenmesini
Özet Ergen Kızlar İçin İlişki Gücü Ölçeği (EİKİGÖ), Eyüp Çelik tarafından 2013 yılında Türkçe’ye uyarlanan psikometrik bir araçtır. Ölçek, ergen kızların kişilerarası ilişkilerde algıladıkları ilişki gücü düzeylerini ölçmeyi amaçlamaktadır. Orijinal ölçeğin Türkçe’ye uyarlanması çalışmasında, ölçeğin geçerlik ve güvenirlik kanıtları incelenmiş ve tek boyutlu, yedi maddelik yapısının Türk kültürü bağlamında kabul edilebilir düzeyde olduğu gösterilmiştir. Bu
Özet Ergen İrade Ölçeği (EİÖ), 2016 yılında Nesrullah Okan tarafından lise öğrencileri için geliştirilmiş bir psikolojik ölçme aracıdır. Bu ölçek, ergenlik dönemindeki bireylerin irade kapasitelerini, yani hedeflere ulaşma, kendini irade ile kontrol etme ve engeller karşısında sebat gösterme yeterliliklerini ölçmeyi amaçlamaktadır. Ölçeğin geliştirme süreci, kapsamlı bir literatür taraması ve ardından standart psikometri yöntemlerinin uygulanmasıyla gerçekleştirilmiştir.
Özet Ergen için Öz-Şefkat Ölçeği-Kısa Formu (ÖŞÖ-KF), Kristin Neff tarafından geliştirilen Öz-Şefkat Ölçeği’nin 12 maddelik kısaltılmış versiyonunun Türk ergen popülasyonuna uyarlanması çalışmasıdır. Bu uyarlama, öz-şefkat yapısının ergenler üzerindeki psikometrik özelliklerini incelemek amacıyla gerçekleştirilmiştir. Yapılan Doğrulayıcı Faktör Analizi (DFA) sonuçları, ölçeğin iki faktörlü yapısının (Olumlu Öz-Şefkat ve Olumsuz Öz-Şefkat) Türk kültüründe de geçerli olduğunu desteklemektedir. ÖŞÖ-KF,