Özet Ergen Psikolojik Sağlamlık Ölçeği (EPSÖ), Sefa Bulut, Uğur Doğan ve Yasin Altundağ tarafından 2013 yılında geliştirilmiş bir ölçektir. Bu ölçek, ergenlik dönemindeki bireylerin karşılaştıkları zorluklar, stresli yaşam olayları ve olumsuz koşullar karşısında gösterdikleri psikolojik sağlamlık düzeylerini güvenilir ve geçerli bir şekilde ölçmek amacıyla tasarlanmıştır. Ölçeğin geliştirme süreci, ergenlerin adaptasyon yeteneklerini ve olumlu sonuçlar elde […]
Özet Ergenler İçin Arkadaşa Bağlanma Ölçeği, ergenlerin arkadaş ilişkilerinde deneyimledikleri bağlanma stillerini ölçmek amacıyla orijinal bir ölçeğin Türk kültürüne uyarlanması çalışmasıdır. Hülya Ercan tarafından 2015 yılında gerçekleştirilen bu uyarlama çalışması, ölçeğin Türkçe formunun geçerlik ve güvenirlik psikometrik özelliklerini incelemiştir. Çalışma sonucunda, ölçeğin özgün yapısıyla örtüşen ve ergenlerdeki bağlanma örüntülerini (güvenli, kaçınan ve kaygılı/kararsız) başarılı bir
Öz Ergenler İçin Madde Bağımlılığından Korunma Öz-Yeterlik Ölçeği (EİMBKÖYÖ), ergenlerin madde kullanımını reddetme ve riskli durumlarda başa çıkma yeteneklerine dair algıladıkları yeterlilik düzeylerini psikometrik olarak ölçmek amacıyla geliştirilmiş özgün bir araçtır. 2013 yılında Eker, Akkuş ve Kapısız tarafından geliştirilen bu ölçek, ergenlerin madde bağımlılığından korunma konusundaki inançlarını değerlendirir. Ölçek, toplam 24 maddeden ve 4 alt
Ergenler İçin Madde Bağımlılığından Korunma Öz-Yeterlik Ölçeği Read More »
Özet Bu akademik ölçek girişi, Bahtiyar Eraslan Çapan ve F. Bakioglu tarafından 2016 yılında Türk kültürüne uyarlanan Ergenler için Kolektif Ahlaki Çözülme Ölçeği‘ni (Collective Moral Disengagement Scale for Adolescents) tanıtmaktadır. Ölçek, Albert Bandura’nın ahlaki çözülme teorisine dayanmakta olup, bireylerin ahlaki standartlarını, grup veya kolektif eylemler bağlamında etik olmayan davranışları haklı çıkarmak amacıyla devre dışı bırakma
Özet Öznel iyi oluş, bireylerin yaşamlarından duydukları memnuniyeti ve yaşadıkları olumlu/olumsuz duyguları değerlendirmesini ifade eden temel bir psikolojik yapıdır. Ergenler İçin Kısa Okulda Öznel İyi Oluş Ölçeği, bu yapının özellikle okul ortamındaki yansımalarını, ergen örneklem grubu üzerinde hızlı ve güvenilir bir şekilde ölçmek amacıyla Türkçe’ye uyarlanmıştır. Ölçek, okul deneyimlerinin duygusal ve bilişsel boyutlarını kapsayan kısaltılmış
Özet Ergenler için Kısa Heyecan Arayışı Ölçeği, heyecan arayışı davranışlarını ve eğilimlerini ergen popülasyonunda hızlı ve güvenilir bir şekilde ölçmek amacıyla uyarlanmış kısa bir araçtır. Ölçeğin Türkçe adaptasyonu Eyüp Çelik tarafından gerçekleştirilmiş ve psikometrik özellikleri detaylı olarak incelenmiştir. Yapılan analizler sonucunda ölçeğin, orijinal yapısına uygun, dört maddeden oluşan tek faktörlü bir yapı sergilediği gösterilmiştir. Bu
Özet Ergenler İçin İnternet Bağımlılığı Ölçeği (EİBÖ), internet bağımlılığı düzeylerini ergen popülasyonunda ölçmek amacıyla İbrahim Taş tarafından 2019 yılında geliştirilmiş bir ölçektir. Ölçek, dokuz maddeden oluşan ve tek bir faktör altında toplanan yapısıyla dikkat çekmektedir. Derecelendirme sistemi 5’li Likert tipindedir. Yapılan psikometrik çalışmalar, ölçeğin yüksek iç tutarlılığa sahip olduğunu (Cronbach Alfa = .81) ve yapısal
Özet Ergenler İçin Duygu Düzenleme Ölçeği (EIDDÖ), ergen bireylerin kullandığı işlevsel ve işlevsel olmayan duygu düzenleme stratejilerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş psikometrik bir araçtır. Ölçek, Duy ve Yıldız (2014) tarafından orijinal bir ölçeğin Türkçe’ye adaptasyonu ve psikometrik özelliklerinin incelenmesi yoluyla Türk kültürüne kazandırılmıştır. Bu ölçek, duygu düzenleme süreçlerinin dört temel boyutunu kapsamaktadır ve bu boyutlar, ergenlik
Özet Ergenler İçin Dini İnanç Ölçeği (EDİÖ), Ümit Horozcu ve Zekeriya Demir tarafından 2018 yılında geliştirilmiş bir psikometri aracıdır. Bu ölçek, Türkiye’deki ergenler grubunun dini inanç düzeylerini ve bu inancın yapısal boyutlarını geçerli ve güvenilir bir şekilde ölçmek amacıyla tasarlanmıştır. Ölçek geliştirme çalışması, ergenlik döneminde dini yaşamın karmaşık doğasını yakalamayı ve bu alandaki araştırmalara standart
Özet Ergenler İçin Ders Çalışmaya Motive Olma Ölçeği (EDÇMÖ), ergenlerin akademik bağlamda ders çalışmaya yönelik motivasyon düzeylerini ve türlerini ölçmek amacıyla 2017 yılında Ali Eryılmaz ve Lale Ercan tarafından geliştirilmiş öz bildirim tipi bir psikometrik araçtır. Ölçek, öğrencilerin öğrenme süreçlerine katılımını sağlayan içsel ve dışsal motivasyon kaynaklarını kapsamlı bir şekilde değerlendirmeyi hedeflemektedir. Geliştirme çalışması, özellikle