Uncategorized

Yükseköğretimde Hizmet Kalitesi Ölçeği

Geliştirme /

Özet Yükseköğretimde Hizmet Kalitesi Ölçeği, Bektaş ve Ulutürk Akman (2013) tarafından Türk yükseköğretim kurumlarında sunulan hizmetlerin kalitesini ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, öğrencilerin veya ilgili paydaşların üniversite hizmetlerine yönelik algılarını ve memnuniyet düzeylerini değerlendirmeyi hedeflemektedir. Ölçeğin geliştirme çalışması, güvenilirlik ve geçerlilik analizlerinin yapıldığı ve sonuçların olumlu bulunduğu bir akademik makale ile yayımlanmıştır. […]

Yükseköğretimde Hizmet Kalitesi Ölçeği Read More »

Zihinsel Durum Ölçeği

Geliştirme /

Özet Zihinsel Durum Ölçeği (ZDÖ), ortaokul öğrencilerinin kavramsal öğrenme süreçlerinde deneyimledikleri zihinsel durumları belirlemek amacıyla geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Bu ölçek, öğrencilerin öğrenme materyallerine ve sürece yönelik duygusal tepkilerini, niyetlerini ve içsel/dışsal algılarını dört temel boyutta (Duygu, Niyet, İç ve Dış) değerlendirmektedir. Ölçek, 2018 yılında N. Uslu tarafından yapılan yüksek lisans tezi kapsamında geliştirilmiş olup,

Zihinsel Durum Ölçeği Read More »

Zihinsel Durum Kavramsal Öğrenme Envanteri

Uyarlama /

Özet Zihinsel Durum Kavramsal Öğrenme Envanteri (ZDKÖE), bireylerin zihinsel durumlara (inançlar, arzular, niyetler vb.) ilişkin kavramsal öğrenme süreçlerini değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, 2019 yılında Dinçol-Özgür ve Yılmaz tarafından Türkçe’ye uyarlama çalışması gerçekleştirilerek Türk kültürüne kazandırılmıştır. Uyarlama süreci, orijinal envanterin kültürel ve dilsel bağlamda Türkiye örneklemine uygunluğunu ve yapısal geçerliğini test etmeyi

Zihinsel Durum Kavramsal Öğrenme Envanteri Read More »

Zihinsel Dayanıklılık Ölçeği (ZDÖ)

Uyarlama /

Özet Zihinsel Dayanıklılık Ölçeği (ZDÖ), orijinal ölçeğin Türkçe’ye uyarlama, geçerlik ve güvenirlik çalışması Nevzat Erdoğan (2016) tarafından gerçekleştirilmiş bir psikometrik araçtır. Ölçek, özellikle sporcular arasında bireylerin baskı altında ve zorlu koşullarda dahi potansiyellerine yakın performans sergileme yeteneği olan Zihinsel Dayanıklılık yapısını ölçmeyi amaçlamaktadır. Yapılan analizler, ölçeğin Türk popülasyonu, özellikle sporcular için tek faktörlü yapısının orijinal

Zihinsel Dayanıklılık Ölçeği (ZDÖ) Read More »

Zihin Gezinmesi Ölçeği (ZGÖ)

Uyarlama /

Özet Zihin Gezinmesi Ölçeği (ZGÖ), bireylerin bilişsel süreçlerinde görevden bağımsız düşüncelere kayma eğilimlerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş psikometrik bir araçtır. Ölçeğin Türkçe uyarlaması, 2020 yılında Sevgi Sezgin tarafından lise öğrencileri örnekleminde gerçekleştirilen bir doktora tezi kapsamında yapılmıştır. Bu uyarlama çalışması, zihin gezinmesinin motivasyon ve akademik performans gibi kritik değişkenlerle ilişkisini incelemek üzere tasarlanmıştır. ZGÖ, özellikle eğitim

Zihin Gezinmesi Ölçeği (ZGÖ) Read More »

Zihin Alışkanlıkları Envanteri

Geliştirme /

Özet Zihin Alışkanlıkları Envanteri, Akdeniz ve Ekici (2019) tarafından geliştirilmiş, bireylerin karmaşık durumlarla karşılaştıklarında sergiledikleri entelektüel davranışları ve düşünme biçimlerini ölçmeyi amaçlayan bir psikometrik araçtır. Bu envanterin geliştirilmesi, genellikle eğitim ve psikoloji alanlarında önemli bir yapı olan Zihin Alışkanlıkları (Habits of Mind) kavramının Türkçe literatüre kazandırılması ve geçerli, güvenilir bir ölçüm aracı sunulması ihtiyacından doğmuştur.

Zihin Alışkanlıkları Envanteri Read More »

Zenofobi Ölçeği

Geliştirme /

Özet Zenofobi Ölçeği, Faruk Bozdağ ve Murat Kocatürk tarafından 2017 yılında Türk kültürüne özgü olarak geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, bireylerin yabancılara veya farklı uluslardan gelen kişilere yönelik sahip oldukları olumsuz tutumları, kaygıları ve korkuları yani zenofobik eğilimleri ölçmek amacıyla tasarlanmıştır. Ölçeğin geliştirme süreci, akademik standartlara uygun olarak geçerlik ve güvenirlik çalışmalarını içermektedir. Ölçek,

Zenofobi Ölçeği Read More »

Zekâ Oyunlarına Yönelik Tutum Ölçeği (ZOTÖ)

Geliştirme /

Öz Zekâ Oyunlarına Yönelik Tutum Ölçeği (ZOTÖ), bireylerin zekâ oyunlarına karşı geliştirdikleri tutum düzeylerini belirlemek amacıyla geliştirilmiş, üç faktörlü ve 22 maddelik bir ölçektir. Ölçek, Kurupınar ve Aydoğan (2020) tarafından yapılan geçerlik ve güvenirlik çalışması sonucunda psikometrik özelliklerinin yeterli olduğu kanıtlanmıştır. ZOTÖ, genel olarak olumlu tutum, olumsuz tutum ve davranışsal öge olmak üzere üç temel

Zekâ Oyunlarına Yönelik Tutum Ölçeği (ZOTÖ) Read More »

Zekâ Oyunlarına Yönelik Tutum Ölçeği

Geliştirme /

Özet Zekâ Oyunlarına Yönelik Tutum Ölçeği (ZOTÖ), bireylerin zekâ oyunlarına karşı gösterdikleri duygusal, bilişsel ve davranışsal eğilimleri ölçmek amacıyla 2020 yılında Abdulhamit Kurupınar ve Yakup Aydoğan tarafından geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Ölçek, özellikle eğitim bilimleri alanında, zekâ oyunlarının öğrencilerin gelişimine etkisini araştıran çalışmalara sağlam bir temel sunmayı hedeflemektedir. Geliştirme çalışması, ölçeğin geçerlik ve güvenirlik analizlerini

Zekâ Oyunlarına Yönelik Tutum Ölçeği Read More »

Zekâ Derecelendirme Ölçeği (ZDÖ)

Geliştirme /

Öz Zekâ Derecelendirme Ölçeği (ZDÖ), Birkan Kararmaz tarafından 2019 yılında geliştirilmiş bir ölçektir. Bu ölçeğin temel amacı, ilkokul düzeyindeki öğrencilerin zekâ düzeylerinin belirlenmesinde, öğretmenlerin yaptığı değerlendirmeler ile standart zekâ testi puanları arasındaki ilişkiyi sistematik olarak incelemektir. Ölçek, öğretmenlerin gözlemsel verilerini nicelleştirerek, sınıf ortamında algılanan zekâ ile resmi test sonuçları arasındaki uyumu değerlendirmeye olanak tanır. Bu

Zekâ Derecelendirme Ölçeği (ZDÖ) Read More »