Özet Karaca- Kandemir Umut Ölçeği (KKUÖ), 2016 yılında Faruk Karaca ve Fatih Kandemir tarafından geliştirilmiş olan öz bildirime dayalı bir psikometrik ölçektir. Bu ölçek, bireylerin umut düzeylerini ve bu yapıya ilişkin bilişsel, duygusal ve potansiyel olarak manevi boyutlarını ölçmek amacıyla tasarlanmıştır. Ölçeğin geliştirme çalışması, Türk kültürüne uygunluğunu ve yüksek düzeyde güvenirlik ve geçerlik özelliklerini sağlamayı […]
Özet Kara ve Harp Okulu Öğrencilerinin Disiplin Kurallarını Benimsemelerine Yönelik Ölçek, özellikle askeri yükseköğretim kurumlarında öğrenim gören öğrencilerin kurumsal disiplin kurallarını algılama, benimseme ve bu kurallara itaat düzeylerini sistematik olarak ölçmek amacıyla 2006 yılında geliştirilmiş bir araçtır. Bu ölçek, M. Kodal’ın doktora tezi kapsamında, Kara Harp Okulu ve Deniz Harp Okulu öğrencilerinin kurumsal düzenlemelere karşı
Kara ve Harp Okulu Öğrencilerinin Disiplin Kurallarını Benimsemelerine Yönelik Ölçek Read More »
Öz Karakter Kazanımlarına Yönelik Tipik Performans Ölçeği, 2011 yılında M. Kılınç tarafından yüksek lisans tezi kapsamında geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Bu ölçeğin temel amacı, ilköğretim kademesindeki öğrencilerin Hayat Bilgisi programı çerçevesinde hedeflenen karakter eğitimi boyutundaki kazanımları ne derece sergilediklerini, yani tipik performanslarını değerlendirmektir. Çalışma, Kırşehir örneği üzerinden yürütülmüş olup, programın karakter gelişimine olan etkisini somut
Karakter Kazanımlarına Yönelik Tipik Performans Ölçeği Read More »
Özet Karara Katılma Anketi, 1994 yılında M. Köklü tarafından hazırlanan bir doktora tezi kapsamında geliştirilmiş bir ölçektir. Bu anketin temel amacı, eğitim kurumlarında çalışan öğretmenlerin, okul yönetimi tarafından alınan çeşitli karar verme süreçlerine ne ölçüde katılım gösterdiğini sistematik olarak değerlendirmektir. Ölçek, özellikle ortaöğretim okullarında görev yapan öğretmenlerin örgütsel yönetimdeki rollerini ve yetki paylaşımına yönelik algılarını
Özet Karar Verme Sürecinde Tüketici Karmaşası (Kaosu) Ölçeği, tüketicilerin satın alma kararlarını verme aşamasında deneyimledikleri karmaşıklık, bilgi yükü ve benzerlikten kaynaklanan kafa karışıklığı düzeyini ölçmek amacıyla ölçek geliştirme çalışması olarak tasarlanmıştır. Bu araç, tüketici davranışı alanında önemli bir yapı olan tüketici karmaşasının psikometrik olarak geçerli ve güvenilir bir biçimde değerlendirilmesini hedefler. Ölçek, 2014 yılında tamamlanan
Karar Verme Sürecinde Tüketici Karmaşası (Kaosu) Ölçeği Read More »
Özet Karar Verme Becerisi Ölçeği, 2019 yılında Işıner Sever ve Ayşegül Ersoy tarafından ilkokul öğrencileri için geliştirilmiş, geçerlik ve güvenirlik çalışmaları yapılmış psikometrik bir araçtır. Ölçek, öğrencilerin günlük yaşamlarında karşılaştıkları durumlar karşısında sergiledikleri karar verme süreçlerini ve beceri düzeylerini ölçmeyi amaçlamaktadır. 15 maddeden oluşan tek faktörlü bir yapıya sahiptir ve 4’lü Likert ölçeği formatında derecelendirilmiştir.
Özet Karar Verme Becerisi Değerlendirme Ölçeği, 1999 yılında Elif Karakaş Günal tarafından bir yüksek lisans tezi kapsamında geliştirilmiş özgün bir psikometrik araçtır. Ölçek, özellikle ilköğretim 4. ve 5. sınıf öğrencilerinin günlük yaşamlarında karşılaştıkları problemleri çözme süreçlerindeki karar verme becerilerini ölçmek amacıyla tasarlanmıştır. Bu araç, öğrencilerin karar verme stillerini (bağımlı, bağımsız, isteklerine göre ve yeteneklerine göre
Özet Karar Stratejileri Ölçeği (KSÖ), Prof. Dr. Yıldız Kuzgun tarafından 1993 yılında geliştirilmiş psikometrik bir araçtır. Ölçek, bireylerin özellikle kariyer ve eğitim gibi önemli yaşam kararları alırken kullandıkları bilişsel ve davranışsal stratejileri sistematik olarak ölçmeyi amaçlamaktadır. Ölçek çeşidi, kaynağın belirttiği üzere, bir Geliştirme çalışmasıdır. KSÖ, karar verme sürecinin altında yatan farklı stilleri ve eğilimleri ortaya
Özet Kariyer Beklentileri Ölçeği, 1999 yılında S. Tanç tarafından bir yüksek lisans tezi kapsamında geliştirilmiş bir psikolojik ölçüm aracıdır. Bu ölçek, bireylerin gelecekteki profesyonel yaşamlarına ve kariyer hedeflerine yönelik sahip oldukları subjektif beklentileri, umutları ve inançları değerlendirmeyi amaçlamaktadır. Ölçek, özellikle benlik değeri ve umutsuzluk gibi kritik psikolojik yapılarla kariyer beklentilerinin ilişkisini inceleyen geniş kapsamlı bir
Özet Karikatür Okuma Becerisine Yönelik Erişi Testi, öğrencilerin karikatür okuma becerilerini ve bu alandaki akademik başarılarını objektif bir şekilde ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir başarı testidir. Testin geliştirme süreci, kapsam geçerliğini sağlamak üzere 32 farklı kazanımı içeren bir belirtke tablosu temel alınarak başlatılmıştır. Ön uygulama ve genel uygulama aşamalarından sonra, güvenilirlik ve geçerlik analizleri ile testin