Özet Diş Hekimliği Korkusu Ölçeği (DKÖ), bireylerin diş hekimliği uygulamalarına yönelik yaşadığı kaygı ve korku düzeylerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş psikometrik bir araçtır. 2003 yılında İnanç, Çelik ve Görgün tarafından Türk popülasyonu için geçerlik ve güvenirlik çalışmaları tamamlanarak kullanıma sunulmuştur. Ölçek, dental fobi seviyesinin hızlı ve güvenilir bir şekilde değerlendirilmesini sağlayan, 12 maddeden oluşan tek boyutlu […]
Özet Dinsel Yaşayış Ölçeği (DİYÖ), bireylerin dinsel yaşam pratiklerini, inançlarını ve deneyimlerini psikometrik açıdan ölçmek amacıyla psikometri alanında geliştirilmiş özgün bir ölçektir. Hasan Kayıklık ve Mehmet Emin Kalgı tarafından 2017 yılında yayımlanan geçerlik ve güvenirlik çalışması, bu ölçeğin Türk kültürü ve dini bağlamına uygun, çok boyutlu bir yapıyı ortaya koyduğunu göstermektedir. Ölçek, özellikle Din Psikolojisi
Özet Dinsel Fundamentalizm Ölçeği (DFÖ), bireylerin dinsel fundamentalizm düzeylerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçeğin Türkçe çevirisi ve adaptasyon çalışması, 2010 yılında Abdulvahid Sezen tarafından gerçekleştirilmiştir. Çalışma, ölçeğin Türk kültürü bağlamındaki psikometrik yeterliliğini (geçerlik ve güvenirlik) belirlemeyi amaçlamış; ölçeğin orijinal yapısını koruyarak, dinsel inançların mutlakiyetçilik, sembolik düşünceye karşı tutum ve kategorik düşünme gibi
Özet Dinleme Stratejileri Envanteri (DSE), 2011 yılında Pelin İrgin tarafından, Yabancı Dil Olarak İngilizce (YDOİ) öğrenen Türk öğrencilerin kullandığı dinleme stratejilerini belirlemek ve kategorize etmek amacıyla geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Bu envanter, öğrencilerin dil öğrenme sürecinde dinleme becerilerini geliştirirken bilinçli olarak başvurdukları çeşitli bilişsel, üstbilişsel ve sosyo-duyuşsal yöntemleri sistematik olarak araştırmayı amaçlamaktadır. Ölçek geliştirme çalışması,
Özet Dinleme Özyeterlik Ölçeği, Kurudayıoğlu ve Kana (2013) tarafından Türkçe öğretmen adaylarının dinleme becerisi ve dinleme eğitimi verme yeterliklerine yönelik algılarını ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir araçtır. Bu ölçek, bireylerin kendi dinleme yeteneklerine ve bu beceriyi öğrencilere kazandırma kapasitelerine duydukları özgüveni, yani özyeterlik düzeylerini nicel olarak belirlemeyi hedefler. Ölçek, eğitim bilimleri alanında, özellikle dil eğitimi ve
Özet Dinleme Öz Yeterlik Ölçeği (DÖYÖ), ortaokul öğrencilerinin dinleme ve izleme becerilerine yönelik sahip oldukları öz yeterlik inançlarını ölçmek amacıyla 2015 yılında geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, öğrencilerin kendilerini dinleme ve görsel materyalleri izleme süreçlerinde ne kadar yetkin gördüklerini belirlemeyi hedefler. Geliştirme çalışması, dil eğitimi ve öğretimi alanında önemli bir ihtiyacı karşılamak üzere, öğrencilerin
Özet Disiplin Sağlama Stratejileri Ölçeği (DSSÖ), beden eğitimi ve spor ortamlarında öğretmenlerin öğrencilerin davranışlarını yönetmek, düzenlemek ve kontrol etmek amacıyla kullandıkları stratejileri ve yaklaşımları belirlemek üzere geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Ölçek, Zeka Pehlevan ve E. N. A. Daşdan tarafından 2017 yılında Türk öğrenciler için geçerlik ve güvenirlik analizleri yapılarak standardize edilmiştir. Toplam 26 maddeden oluşan
Özet Tutum Ölçeği türünde bir geliştirme çalışması olan Disiplin Sorunları Tutum Ölçeği, H. Özden-Özcan tarafından 2008 yılında tamamlanan bir Yüksek lisans tezi kapsamında oluşturulmuştur. Ölçeğin temel amacı, İlköğretim okulu yöneticilerinin okuldaki Disiplin Sorunları karşısındaki yaklaşımlarını, tutumlarını ve bu sorunlara yönelik benimsedikleri stratejileri belirlemektir. Ölçek, yöneticilerin disiplin olaylarına karşı sergiledikleri eğilimleri ölçerek, okullardaki disiplin yönetim politikalarının
Öz Bu akademik giriş, Şar, Kundakçı ve Kızıltan (1997) tarafından Türkçeye uyarlanan ve geçerlik/güvenirlik çalışması yapılan, dissosiyatif yaşantıları ölçmeyi amaçlayan ölçeği (DES-II/DIS-Q) incelemektedir. Ölçek, bireylerin yaşadığı dissosiyatif semptomların sıklığını ve şiddetini belirlemek için tasarlanmıştır. Yapılan çalışmada, ölçeğin iç tutarlılığı son derece yüksek bulunmuştur (Cronbach Alfa: 0.98). Ayrıca, DIS-Q toplam puanı ile deneklerin yaşı arasında anlamlı
Özet Diyet Özyeterlik İnançları Ölçeği (DÖİÖ), 2014 yılında Duygu Yüksel tarafından yüksek lisans tezi kapsamında geliştirilmiş öz bildirim tipi bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, bireylerin özellikle zorlayıcı sosyal, duygusal veya çevresel koşullar altında diyet programlarına sadık kalma ve sağlıklı beslenme davranışlarını sürdürme yeteneklerine yönelik inançlarını değerlendirmeyi amaçlamaktadır. Ölçek, sağlık psikolojisi alanında, tedavi motivasyonu ve diyet