Yıldırım, S., Yıldırım, G., Çelik, E. ve Karaman, S. (2014). Uzaktan eğitim öğrencilerinin uzaktan eğitime yönelik görüşleri: Bir ölçek geliştirme çalışması. Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi, 3(3), 365-370.
Faktör analizi sonuçlarına göre,birinci faktör “kişisel uygunluk” toplam varyansın %20.88’ini, ikinci faktör “etkililik” %15,61’ini, üçüncü faktör ” öğreticilik” %14,96’sını, dördüncü faktör olan “yatkınlık” ise %12.04’ünü oluşturmaktadır.
Ölçeğin bütününe ait iç tutarlılık analizi Cronbach’s alpha katsayısı 0,864 olarak hesaplanmıştır. Faktörlere göre ise; Faktör 1: 0,862, Faktör 2: 0,818, Faktör 3: 0,807, Faktör 4: 0,799 olarak bulunmuştur.
18 madde,4 alt boyut
Kişisel Uygunluk (6 m): Uzaktan eğitim yaşam stilime uygundur.
Etkililik (5 m): Uzaktan eğitim kişiler için iyi bir öğrenme fırsatı sunar.
Öğreticilik (4 m): Uzaktan eğitime nazaran geleneksel eğitimle daha etkili bir öğrenme sağlanır.
Yatkınlık (3 m): Verilen görevleri ertelemeyi alışkanlık haline getirmiş bir kişiyim.
