Geliştirme

Erken Yaşta Evliliklere Yönelik Tutum Ölçeği

Geliştirme /

Özet Erken Yaşta Evliliklere Yönelik Tutum Ölçeği (EYEYTÖ), bireylerin erken yaşta yapılan evlilik pratiklerine karşı sahip oldukları tutumları, inançları ve duygusal tepkileri ölçmek amacıyla geliştirilmiş psikometrik bir araçtır. 2020 yılında Çakmak, Şahin, Özhavzalı ve Erdem tarafından geliştirilen bu ölçek, Türkiye bağlamında toplumsal cinsiyet rolleri, geleneksel inançlar ve hukuki zorunluluklar çerçevesinde şekillenen bu karmaşık sosyal olguya […]

Erken Yaşta Evliliklere Yönelik Tutum Ölçeği Read More »

Erken Yaşlarda Dijital Oyunların Etkileri Ölçeği

Geliştirme /

Özet Erken Yaşlarda Dijital Oyunların Etkileri Ölçeği (EYDEÖ), Asude Balaban Dağal ve Derya Bayındır tarafından 2019 yılında geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Bu ölçek, erken çocukluk dönemindeki bireylerin (özellikle okul öncesi çağdaki çocukların) dijital oyunlarla etkileşimlerinin bilişsel, sosyal, duygusal ve fiziksel gelişimleri üzerindeki potansiyel etkilerini sistematik olarak değerlendirmeyi amaçlamaktadır. Ölçeğin geliştirilmesi, psikometrik açıdan sağlam bir araç

Erken Yaşlarda Dijital Oyunların Etkileri Ölçeği Read More »

Erken Okuryazarlık Testi (EROT)

Geliştirme /

Özet Erken Okuryazarlık Testi (EROT), anasınıfı çocuklarının (okul öncesi dönem) okuma ve yazma becerilerine hazırlık düzeylerini sistematik olarak değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş standart bir ölçme aracıdır. Kargın ve arkadaşları (2015) tarafından geliştirilen bu test, erken okuryazarlığın temel bileşenleri olan dil, bilişsel ve sesbilgisel farkındalık alanlarını kapsamaktadır. Test, toplam 102 maddeden oluşmakta olup, 7 üst boyut ve

Erken Okuryazarlık Testi (EROT) Read More »

Erken Okuryazarlık Ev Ortamı Ölçeği (EROY-EV)

Geliştirme /

Özet Erken Okuryazarlık Ev Ortamı Ölçeği (EROY-EV), Banu Karaahmetoğlu tarafından 2015 yılında Hacettepe Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü’nde tamamlanan bir yüksek lisans tezi kapsamında geliştirilmiş bir ölçektir. Ölçeğin temel amacı, çocukların ev ortamında maruz kaldıkları erken okuryazarlık uyaranlarının ve destekleyici faaliyetlerin düzeyini belirlemektir. Bu araç, özellikle gelişimsel yetersizliği olan ve normal gelişim gösteren çocukların ailelerinin erken

Erken Okuryazarlık Ev Ortamı Ölçeği (EROY-EV) Read More »

Erken Okuryazarlık Bilgi Testi

Geliştirme /

Özet Erken Okuryazarlık Bilgi Testi (EOBT), okul öncesi öğretmenlerinin, özellikle sınıflarında özel gereksinimli çocuklar bulunanların, erken okuryazarlık alanındaki bilgi düzeylerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir ölçektir. Bu test, öğretmenlerin erken okuryazarlık becerileri, stratejileri ve müdahale yöntemleri hakkındaki teorik ve uygulamalı bilgilerini değerlendirmeyi hedefler. Ölçek, Laçin ve Güldenoğlu (2022) tarafından yapılan kapsamlı bir geliştirme çalışması sonucunda literatüre

Erken Okuryazarlık Bilgi Testi Read More »

Eş Seçme Kriterleri Ölçeği

Geliştirme /

Özet Eş Seçme Kriterleri Ölçeği, üniversite öğrencilerinin potansiyel eş seçiminde kullandıkları çeşitli kriterleri ve bu kriterlerin önem düzeylerini belirlemek amacıyla geliştirilmiş bir psikolojik ölçüm aracıdır. Ölçek, Ali Can Başay’ın 2015 yılında Selçuk Üniversitesi’nde tamamladığı yüksek lisans tezi kapsamında oluşturulmuştur. Temel amacı, bireylerin benlik yapısı ile eş seçimi tercihleri arasındaki ilişkiyi ampirik olarak incelemektir. Bu araç,

Eş Seçme Kriterleri Ölçeği Read More »

Eşlerde Mizaç Uyumu Ölçeği

Geliştirme /

Özet Eşlerde Mizaç Uyumu Ölçeği (EMUÖ), evlilik ilişkileri bağlamında eşler arasındaki mizaç farklılıklarının ve uyum düzeylerinin psikometrik olarak değerlendirilmesi amacıyla geliştirilmiş bir ölçektir. Ölçek, 2019 yılında Gülşen Ergani tarafından yapılan bir geliştirme çalışması sonucunda ortaya konulmuştur. EMUÖ, bireylerin kendi mizacı ile eşinin mizacı arasındaki algılanan eşleşme veya çatışma derecesini ölçerek, evlilik doyumu ve ilişki kalitesi

Eşlerde Mizaç Uyumu Ölçeği Read More »

Eşler Arası Şiddeti Mazur Görme Ölçeği

Geliştirme /

Özet Eşler Arası Şiddeti Mazur Görme Ölçeği (EAŞMGÖ), Tuğçe Güven tarafından 2010 yılında yüksek lisans tezi kapsamında geliştirilmiş bir psikolojik ölçme aracıdır. Bu ölçek, bireylerin eşler arası ilişkilerde ortaya çıkan çeşitli şiddet eylemlerini (duygusal, sözel veya dolaylı şiddet davranışları) ne ölçüde mazur gördüğünü, haklı çıkardığını veya normalleştirdiğini belirlemeyi amaçlamaktadır. Ölçek, özellikle evlilik doyumu ve şiddete

Eşler Arası Şiddeti Mazur Görme Ölçeği Read More »

Eski Türk Eserlerine İlişkin Tutum Ölçeği

Geliştirme /

Özet Eski Türk Eserlerine İlişkin Tutum Ölçeği (ETEİTÖ), Bay, Mert, Alyılmaz ve Albayrak (2012) tarafından geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Bu ölçek, bireylerin Eski Türk Eserleri (ETE) hakkındaki genel tutum düzeylerini, bilişsel ve duyuşsal eğilimlerini belirlemek amacıyla tasarlanmıştır. Ölçek, yüksek düzeyde iç tutarlılık sergilemekte olup, güvenirlik katsayısı 0,93 olarak hesaplanmıştır. 17 maddeden oluşan bu araç, 5’li

Eski Türk Eserlerine İlişkin Tutum Ölçeği Read More »

Eski Mezun Görüş Anketi

Geliştirme /

Özet Eski Mezun Görüş Anketi, Fatih Yayla tarafından 2003 yılında tamamlanan “Cumhuriyet Dönemi’ndeki müzik öğretmeni yetiştirme sürecinin incelenmesi” başlıklı doktora tezi kapsamında geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Bu anketin temel amacı, müzik öğretmeni yetiştirme programlarından mezun olanların, aldıkları eğitimin mesleki yeterlilikleri açısından ne ölçüde yeterli olduğunu değerlendirmelerini sağlamak ve bu sayede eğitim sürecine dair kapsamlı bir

Eski Mezun Görüş Anketi Read More »